Речевая карта
Речевая карта.
1. Дата поступления ребенка в группу ...........................................................................................
2. Фамилия, имя..................................................................................................................................
3. Возраст..............................................................................................................................................
4. Домашний адрес..............................................................................................................................
5. Ф.И.О. родителей, место работы, должность.
Мать.. ......................................................................................................................................................
Отец.........................................................................................................................................................
6. Анамнез: от какой беременности по счету? ..................................................................................
Как протекали беременность и роды? .................................................................................................
Когда закричал(а)? ................................................. …………………………………………………...
Как протекало физическое развитие:
Стал держать головку ................................................ Сидеть................................................................
Вставать ...................................................................... Ходить...............................................................
Речевое развитие ребенка:
Гуление .................. Лепет ............ Первые слова...........................Речь фразой ...................
Не прерывалось ли речевое развитие (если прерывалось, то по какой причине, как долго
длилось, с какими последствиями.) ..............................................................
Как быстро наращивался словарный запас? ...................................................................
7. Слух.........................8. Зрение........ ......................... 9. Интеллект ....................................
10. Речевая среда и социальные условия .....................................................................................
Обращались ли ранее к логопеду? Как долго длились занятия? Их
результативность? ............. .......................................................................................................................
Как сам ребенок относится к речевому дефекту? ..........................................................................
11.Общее звучание речи:
темп. ...................... голос .............. .разборчивость.......................................................................................
12.Обследование артикуляционного аппарата:
подвижность языка .............. ....прикус.. .............................. строение неба...............................................
зубов ...................................... состояние подъязычной уздечки ............................. ..губы.........................
13.Состояние общей моторики (координированность движений, состояние тонкой
моторики, какой рукой ребенок предпочитает
работать) .............................. ........................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
14. Общее развитие ребенка:
Разговорно-описательная беседа:
Как тебя зовут?...............................................Cколько тебе лет? ......... .......................................................
Где ты живешь? ............................................ Как зовут маму?... ................................. ...............................
Есть ли у тебя друзья?..................................................................................................................................
Счет: прямой .............................................................. обратный... .....................................................
Геометрические формы: квадрат.................прямоугольник............ .......................................
Основные цвета.......... ................................................ Оттеночные ........ ........ ..................................
Классификация предметов ........................................ .................................................................................
Выделение четвертого лишнего ............................................................................................. ..................
Ориентация во времени ....................... .. ............. в пространстве....... ....................................... ................
Способность к логическому мышлению ................................................................................ ..................
15. Обследование понимания речи:
Выполнение инструкций .................... .... ...................................................................................
Понимание значения предлогов ...............................................................................................
Понимание числа .....................................рода ......................... падежа ...................................
16. Обследование связной речи:
Составление рассказа по картинке..... ...........................................................................................
По серии картин.......................................................................................................
Пересказ.... ..............................................................................................................................................
17. Обследование грамматического строя:
Образование мн.числа существительных:
Мост...... .................................. Дом......... . .............................. Стул ............................
Пчела ......... . .......................... Ведро. .. .................................... Ухо ....... ...............
.Образование уменьшительно-ласкательной формы:
Дом ............. . ....................... Елка .......... ... ............................ Женя............................
Стул..... ....... ..........................Гриб ......... ... ............................ Костя.... . .........................
Префиксальное словообразование:
Шел....... ...................................................... Летел...... .................................................
Согласование прилагательных с существительными:
Синий шар ........ .... ........................ Красный флажок ........... .........................................
Синяя машина.................................Красное солнышко ....... .........................................
Синее платье ................................... Красная звезда ........... .. .....................................
18. Состояние словаря:
Предметный словарь (объяснение значения слов):
Холодильник ............. .... ....................... Пылесос.... .............................................................
(Показ и название частей предметов):
Чайник: донышко ....................................... Стул: сиденье .........................................
носик...................................................... .................спинка ......................... ...................
крышка ................................................... ................ножки ............................ .................
Уровень обобщений:
Свитер, платье, шорты, колготки. .. ............................................................................
Сапоги, туфли, тапочки, валенки..............................................................................
Блюдце, ложка, тарелка, кружка. ... .........................................................................
Помидор, капуста, морковь, редис. .. ........................................................................
Яблоко, груша, лимон, банан ............... . .....................................................................
Кошка, собака, волк, еж .................. . ..........................................................................
Шкаф, стол, кресло, кровать ........... ...............................................................................
Автобус, машина, самолет, лодка. . ...................................................................................
Словарь признаков: Подбор прилагательных к существительным:
Лимон (какой?) .........................Платье (какое?) ......................... Лиса (какая?) ....................
•Глагольный словарь:
ЧТО ДЕЛАЮТ?
Повар... ........................... учительница...... ..................врач............ .почтальон.... ....................... ........
КТО КАК ГОЛОС ПОДАЕТ?
Кошка ...................... Собака.......................Гусь..................Утка....................Мышь......................
Петух..................................Корова................Лягушка...................... Свинья. .................................
9. Звукопроизиошение
Гласные: А...... ........................................ У ..................... О ........ . .......... Ы..................................
Согласные: С..................Сь ............................................ З ....................... Зь...........................
Ц...............Ч ............................... щ....................ш...........Ж ...........
Л . . . . . . . . ................................. Ль. ....................Р......................Рь...........................................
J ............................... ..... .......... .Г .......................... К..... ... ...............Х.....................................
Б .............................. ... .............. П .......... .... .............. Д ....... .. ................... Т ..............................
Н .................................. .... .............. М...... ......................
20.Фонематический слух:
•Дифференциация звуков:
С-3. . . . . .................................. С-Ш ......... . .............. Ш-Ж... . ................ Ж-3. . . . . ........................
Ш-Щ.... ..................................... Ш-Сь.. ................... Ц-С ........ . ........... Ц-Ть... .. ...........................
Ч-С .............................................. Ч-Ть... .. .................. Ч-Ц........................ Ч-Ш .......................
Щ-Ж.... ............................................ Л-Р... ................... П-Б..- .................... Т-Д..... ......................
К-Х. ............................................. К-Г.... ..................... Ы-И ........................................................
•Повторение: та-да-та.......................................да-та-та..........................................................
Ка-га-га......................................кот-год-кот....................................................
Том-дом-ком........................
21.Произношение слов сложного слогового состава:
Строительство................................................Велосипед. .......................................................
Милиционер...................................................Аквариум..........................................................
22.Повторение предложении:
Муравей тащит бревнышко.........................................................................................................
23.Логопеднческое заключение
.................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
