Сценарий "Нет земли родней, чем тундра!" 5-7 класс
Ворновицкая Елена Владимировна
Воспитатель
МКУОШИ «Салемальская школа – интернат среднего (полного) общего
образования с.Салемал
Ведущий. Здравствуйте, дорогие дети! Я пришла к вам в гости, в ваш чум. По
хантыйским обычаям гостю не следует расспрашивать хозяев по – напрасну об их
делах, они сами, если захотят, должны завести разговор. Поэтому, говорить ою
обычаях и традициях народа ханты мы с вами будем, отвечая на вопросы из тучана,
который мне принесли белые северные крылатые жители. А кто это вы отгадаете
тогда, когда послушаете загадку: «Летом серая, зимой белая, шустрая, хохлатая, как
метель крылатая».
(Ответы детей)
- Это куропатка. (Демонстрация картинки)
Эти прекрасные северные птицы очень нужны в тундре, их нужно охранять и беречь.
Этот тучан не простой, в нем задания для вас, их семь.
- А скажите мне пожалуйста, обычное ли число семь для народа ханты?
(Ответы детей)
- По обычаям народа ханты число семь является священным.
(Звучит хантыйская мелодия)
Ведущий. Начнем нашу беседу. Кто подойдет ко мне и достанет из сумочки задание
под номером 1?
- Это загадки. Кто прочитает загадку на хантыйском языке, отгадает ее.
«Эваллан ан эваллан Хоть верь, хоть не верь
Ор эвалт нехамдас вай Пробежал по небу зверь
Вес лахтална Нес на лбу он неспроста
Кат варас тус» Два резвистых куста.
(Олень)
«Тащан мил иды Словно царскую корону,
Лув анатлас элты таяли Носит он свои рога.
Няда миль Ест лишайник, мох зеленый,
Йимии таяли линщан муват» Любит снежные луга. (Олень)
Ведущий. Вот и разгадали мы загадки. А кто расскажет, почему в тундре не прожить
без оленя? Почему народ ханты так трепетно относится к этому животному?
(Ответы детей)
Ведущий. Вы правильно отвечали, молодцы! А теперь послушайте рассказ
«Сын оленевода»
Ведущий. Задание под номером 2 я попрошу достать мальчика, а под номером 3 –
девочку.
Задание мальчикам: вырезать по 3 оленя, а для девочек – вырезать из бумаги
узоры, похожие на оленьи рога. А делать мы это будем для того, чтобы приукрасить
вот эту картину с видом тундры. Когда работы будут готовы, мы с помощью клея
приклеим их и дадим название нашей работе.
(Продемонстрировать детям картину; раздать нужные для работы предметы;
провести ТБ при работе с ножницами; дети начинают и заканчивают работу по
сигналу)
Ведущий. Продолжим наше общение, достанем задание под номером 4 (Ребенок
достает номер) и поиграем в игру «Аргиш». Ребята, а что такое аргиш?
(Ответы детей)
- Аргиш у нас будет не простой, он соберется из пословиц. Мальчики будут называть
начало пословицы, а девочки ее конец. Также нужно объяснить значение пословицы.
1. Олень за ягелем бежит быстрее, чем из – за (хорея)
2. Тот, кто оленя может побить, сам не уйдет от (его копыт)
3. С хорошим человеком и без чума (тепло)
4. У зазнавшегося человека нос (хореем не достанешь)
5. Сеткой воды (не зачерпнешь)
6. Гнилую рыбу (соль не спасет)
7. Тот законы тундры изведал, кто пояс украсил зубами (волка и медведя).
Ведущий. Достанем задание под номером 5. Это викторина «Приметы предков».
Объясните приметы ваших дедов и прадедов.
Нельзя плевать в огонь. . .
Нельзя бросать мусор в воду. . .
Собака катается. . . . . . (к метели).
Прочитать детям стихотворение Р. Ругина «Приметы»
Ведущий. Давайте достанем следующее задание под номером 6 из нашего тучана.
Конкурс стихов
- Кто знает стихотворение о тундре, об ее обитателях?
(Детям предлагается прочитать стихи и назвать животных)
Ведущий. Последнее задание из тучана возьму я. О, здесь написано «Танец
мастериц». Давайте включим музыку и посмотрим, как мастерицы танцуют.
Танец «Мастерицы»
Ведущий. Мне приятно было погостить у вас. А давайте теперь подведем итоги.
- О чем мы говорили на нашем занятии?
- А вам было интересно?
Перед тем, как попрощаться, я прочитаю вам стихотворение Л.Лапцуя
Полюбите наш край наверняка! Мы ждем, друзья!
И вовсе не беда, - коль встретит вас неласковая вьюга,
В любой зайдите чум,
Вас ждет всегда
Гостеприимство и забота друга!
Литература:
1. Культура народов Ямала, учебник 5-7 классы, Тюмень, издательство ИпоС СО
РАН 2002 г.
2. Песни мои – детям, Л.Лапцуй, сборник стихов
3. По проторенным предками тропам //Ямальский меридиан. Салехард,1999, №4
4. Северные россыпи. Салехард, 1964;
