Презентация "Использование современных технологий в обучении музыке"

Использование современных технологий в обучении музыке

Косачёва Н.Б., учитель музыки

БОУ СОШ №2

Требования современной школы - внедрение научных достижений педагогики, психологии, технических средств.

Технология - это методы и приёмы обучения

Проблема Как сделать урок интересным, запоминающимся, развивающим ученика, нравственно и эстетически воспитывающим?

В процессе обучения использую методы

По степени активности познавательности учащихся:

• объяснительный,
• иллюстративный,
• проблемный,
• исследовательский.

Использование инновационных технологий в преподавании музыки -Информационно – коммуникационные технологии - Здоровьесберегающие

• Игровые
• Проектные

Использование ИКТ на уроках музыки позволяет: • По-новому использовать на уроках музыки текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники; • Обогащать методические возможности урока музыки, придать ему современный уровень. • Активизировать творческий потенциал ребенка. • Воспитать интерес к музыкальной культуре. • Формировать духовный мир ребенка. Использование ИКТ на уроках музыки позволяет: • По-новому использовать на уроках музыки текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники; • Обогащать методические возможности урока музыки, придать ему современный уровень. • Активизировать творческий потенциал ребенка. • Воспитать интерес к музыкальной культуре. • Формировать духовный мир ребенка. Информационно – коммуникационные технологии: Информационно – коммуникационные технологии:

-презентации

-аудио и видеоматериалы

-интерактивная доска

- персональный компьютер

-клавишный синтезатор

- караоке

Проектная деятельность групповая индивидуальная Типы проектов

• Информационные
• Исследовательские
• Творческие

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. - логоритмическая гимнастика

• ритмотерапия
• музыкотерапия
-вокалотерапия -фольклорная арт-терапия

Игровые технологии Игровые технологии Игровая деятельность используется в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета; как элемент более общей технологии; в качестве урока или его части (введение, контроль) Ритмодекламация — чёткое произнесение текста или стихов в заданном ритме. Мелодекламация — художественная декламация стихов или прозы с использованием музыки. Ассоциативные игры «Изобрази звук» «Звучит – не звучит» Нарисуй любимый звук» «Музыкальный инструмент» «Партитура чувств» «Представь и услышишь» «Эмоции» «Цвета» «Найди свой звук» Элементарное музицирование Это творческий процесс восприятия музыки через игру на доступных ученикам инструментах. Инструментальное музицирование связано с вокально-хоровой деятельностью, импровизацией и слушанием музыки. Играя на музыкальных инструментах, дети не только глубже постигают характер, настроение, жанровые особенности и формы произведения, но и через игру учатся передавать его. Музицирование – это практическая, а не абстрактно – интеллектуальная или созерцательная деятельность

Радость творчества

здесь и сейчас!

Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок, музыкантом или врачом, учёным или рабочим, задача педагогов воспитывать в нём творческое начало, творческое мышление. Карл Орф.