Презентация "Родительское собрание «Конфликт поколений… Можно ли его избежать?»"

Родительское собрание : «Конфликт поколений… Можно ли его избежать?» Подготовила классный руководитель 8 «Б» класса МБОУ «Гимназия № 24» г. Калуги Деева Наталия Александровна Цели:

• Информационное обеспечение родителей;
• Развитие навыков и умений конструктивного взаимодействия;
• Повышение педагогической культуры.

Конфликт поколений – это противоборство старого и нового, реальный факт, с которым каждый из нас сталкивается в повседневной жизни.

• Конфликт поколений – это противоборство старого и нового, реальный факт, с которым каждый из нас сталкивается в повседневной жизни.
• Чтобы успешно разрешать возникающие противоречия между поколениями важно знать некоторые правила поведения и общения.

Три подхода. Алгоритмы действий.

• Мягкий подход
Участники – друзья. Цель – соглашение. Придерживаться мягкого курса в отношениях с людьми и при решении проблемы. Доверять другим. Легко менять свою позицию. Делать предложения.

Мягкий подход( продолжение) Допускать односторонние потери ради достижения соглашения. Искать единственный ответ: тот, на который пойдут они. Настаивать на соглашении. Пытаться избежать состязания волн. Поддаваться давлению. Жесткий подход

• Участники – противники.
Цель – победа. Требовать уступок в качестве условия для продолжения отношений. Придерживаться жесткого курса в отношениях с людьми и при решении проблемы. Не доверять другим. Твердо придерживаться своей позиции.

Жесткий подход (продолжение) Угрожать. Искать единственный ответ: тот, который примете вы. Настаивать на своей позиции. Пытаться выиграть в состязании волн. Применять давление. Принципиальный подход

• Участники вместе решают проблему.
Цель – разумный результат, достигнутый эффективно и дружелюбно. Отделить людей от проблемы. Придерживаться мягкого курса в отношениях с людьми, но стоять на жесткой платформе при решении проблемы. Продолжать переговоры независимо от степени доверия.

Принципиальный подход (продолжение) Концентрироваться на интересах, а не на позициях. Анализировать интересы. Обдумывать взаимовыгодные варианты. Разработать многоплановые варианты выбора: решать позже. Настаивать на применении объективных критериев. Размышлять и быть открытым для доводов других; уступать доводам, а не давлению. Если ребенок обвиняет родителей в непонимании или же винит себя, вызывая к жалости, - это манипуляция. Если ребенок обвиняет родителей в непонимании или же винит себя, вызывая к жалости, - это манипуляция. Это способы ухода от решения проблемы. Необходимо задать три вопроса, с помощью которых можно сосредоточить его внимание на особенностях дела:

• Что можете сделать вы?
• Что может сделать он?
• Что может сделать третья сторона?
Правила – задавайте вопросы и делайте паузы, человек будет вынужден отвечать.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!