Интегрированный урок для 3 класса "Развитие моторики, графомоторных навыков и знание правил движения пешеходов"

ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ПСИХОМОТОРИКИ

И СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ

Интегрированный урок

Развитие моторики, графомоторных навыков и знание правил движения

пешеходов

для обучающихся 3 класса (VIII вида)

учитель: Дегтярева Светлана Михайловна

учитель по БЖ : Сорокин А.Г..

Класс

3 (VIII в.)

Цели урока:

Коррекционно-развивающие:

 Развивать мелкую и крупную моторику . Выполнение

целенаправленных действий по трехзвенной

инструкции педагога (поворот направо — два шага

вперед — один шаг назад), словесный отчет

о выполнении

 Развивать пространственную ориентацию.

 Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство

ритма .

 Развивать внимание, память, мыслительные

процессы и операции .

 Развивать координацию движений .

 Развивать согласованность движений на разные

группы мышц (по инструкции)

Образовательные:

 Обучать элементам самомассажа

 Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз

 Воспитательные:

 Воспитывать способность подчинять свои действия

инструкции.

 Воспитывать коллективизм, уважение к друг другу.

 Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие .

 Воспитывать эстетические чувства.



Организационный момент

II.

Психологический настрой на урок

Долгожданный дан звонок –

Это начался урок.

А урок расскажет всем

Как без бед и без проблем,

Рано утром, не спеша,

Прийти в школу малышам.

III.

Упражнение «Волны»

Ребенок пытается сделать «волны» кистями рук. Передвигаемся по залу

поворот направо — два шага вперед

IV.

Упражнение «Поезд»

Дети передвигаются поездом по залу поворот направо — два шага

вперед – шаг назад:

Правила пешеходов

Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами.

Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся

к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для

пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать

хорошим пешеходом.

- Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для

того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и

точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не

опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила.

- Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти

по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не

сталкиваться со встречными людьми.

- Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут

…навстречу транспорту.

- Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала

…налево, а потом направо.

- Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где

можно переходить улицу?... по пешеходным переходам.

- Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает

«трёхглазый командир улицы» …светофор.

IV. Физкультминутка

- Мы повторили основные правила дорожного движения, а теперь

отдохнём. Я буду вам показывать разные сигналы светофора, а вы

должны выполнять следующее:

 красный – стоять на месте

- Какое ключевое слово урока? ОСТОРОЖНОСТЬ

- Как это слово связано с темой урока?

- Какой должен быть ваш путь от дома к школе?

 жёлтый – хлопать в ладоши

 зелёный – шагать на месте.

2. Безопасный путь от дома до школы.

- Расскажите об особенностях месторасположения нашей школы.

Физкультминутка.

Ты налево повернись –

Что нет автомобиля - убедись.

А теперь направо поворот –

Будь внимательней пешеход!

Переходим дорогу скоро,

Соблюдая знаки или сигнал светофора.

Итог урока:

Скачать материал

Интегрированный урок для 3 класса "Развитие моторики, графомоторных навыков и знание правил движения пешеходов"

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы