Презентация "Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы"
Подписи к слайдам:
План выступления
- 1.Представление темы собрания. Актуальность. 2. Мозговой штурм. Школа глазами родителей. 3. Определение требований семьи к школе и школы к семье в воспитании и обучении детей.
- 4. Школа моей мечты. Анализ сочинений школьников. 5. Организация досуга детей. О проведении совместных праздников, конкурсов, соревнований и других мероприятий для детей и их семей.
- Тема:«Взаимодействие
- и взаимопонимание
- семьи и школы»
- Классный руководитель 5 а класса:
- Гринюк Любовь Викторовна.
- 14 сентября 2012 г.
- эпиграф
- «Понимание – это улица с двухсторонним движением»
- (Элеонора Рузвельт).
- Педагоги
- Ребенок
- ЛИЧНОСТЬ
- Родители
- Взаимопонимание Взаимодополнение
- Сотворчество
- образованный,
- здоровый физически
- здоровый нравственно
- умеющий и любящий трудиться
- сделать школу и семью союзниками в воспитании детей;
- обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию;
- обеспечить единство требований школы, классного коллектива и семьи.
- В словаре С.И. Ожегова взаимопонимание трактуется как понимание и согласие. Взаимопонимание это вид взаимодействия на равных позициях, уважительное отношение
- друг к другу
- 1.С какими трудностями столкнулись вы и ваш ребенок в период адаптации. Что вас больше всего порадовало, что огорчило?
- 2. Назовите формы взаимодействия семьи и школы и подчеркните самые приоритетные для вас.
- 3. Что по вашему надо сделать или изменить , чтобы школа отвечала вашим требованиям.
- 4. Какие психолого- педагогические темы и проблемы вы хотели бы обсудить на родительских собраниях.
- 5. Предложите совместные темы проектов и внеклассных мероприятий которые были бы интересны вам и вашим детям.
- организация родительских собраний, традиционно посвященные анализу успеваемости, посещаемости учащихся, знакомству с учителями-предметниками, участия детей во внеурочной деятельности, индивидуальных встреч родителей и учителей;
- организация разговоров с родителями по телефону, сообщение в дневнике о неудачах и достижениях их ребенка;
- тематические родительские собрания, направленные на решение общих проблем и улучшение взаимоотношений детей и родителей;
- разработка домашних заданий, в ходе которых дети должны обсудить с родителями то, что происходит в школе, или подготовить совместно с ними исследовательский проект;
- консультации, тестирование и анкетирование родителей и детей по улучшению отношений;
- анализ детских рассказов, рисунков о семье, других предметов творчества.
- организация конференций, лекций, семейных клубов для родителей
- Организация совместных проектов детей и взрослых
- «В школе моей мечты - все друзья, в школе порядок и чистота и никто нас не толкает и не обижает..»
- «..на переменах играет музыка, а на всех этажах в коридорах и классах большие экраны, на которых можно было бы смотреть разную информацию…»
- «..добрые и справедливые учителя..»
- «..за каждую пятерку нам давали бы еще и конфетки..»
- «..меньше домашнего задания..»
- «..младшая и старшая школы объединились»
- «..каждый день нас бесплатно кормили»
- «..была раздевалка, если у нас физкультура ил с/х труды»
- «..что бы нами гордились, хвалили, любили и очень сильно обожали»
- Когда ребенок приходит домой, встречайте его у дверей. Он должен знать, что вы рады его приходу, даже если он провинился.
- Ни при каких обстоятельствах не заглядывайте в портфель и карманы ребенка, даже если вам кажется, что вы все должны знать о ребенке.
- Проявляйте терпимость: не прерывайте ребенка, не мешайте; прежде чем что-то сказать, хорошо подумайте, убедитесь, что вы хотите сказать именно это.
- Хвалите ребенка за то, что у него получилось то, что раньше не удавалось. Хвалите за каждый успех.
- Делитесь своими чувствами, проявляя доверие к ребенку.
- http://ironbp.front.ru/chap2_4.html
- http://www.proshkolu.ru/user/Lucie-lucie/file/145884/
- http://images.yandex.ru.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Современные образовательные технологии и новые образовательные результаты
- Роль сказки в формировании лексической компетенции учащихся младшей школы
- Беседа "Поощрение"
- Презентация "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛАХ"
- Содержание и методики организации деятельности педагога дополнительного образования
- Программа: «Я и мой класс»