Ученики на Учителя.com


Сценарий "Поиск сокровищ" 2 класс

1
Всероссийский конкурс сценариев «1сентября»
Автор: Хмылова Наталья Анатольевна
Должность: учитель начальных классов
МБОУ Гимназия №86
г. Нижний Тагил
Сценарий празднования 1сентября во втором классе
«Поиск сокровищ»
Тип : внеклассное мероприятие – игра-путешествие
Цель : создать условия для развития общеучебных познавательных действий (анализа,
синтеза и оценки), а также информационных УУД во внеурочной деятельности в игровой
ситуации
Планируемые результаты:
• Личностные: уметь выражать и аргументировать свою позицию, толерантность
по отношению к другой точке зрения.
• Познавательные: уметь анализировать, сравнивать, обобщать, уметь
применять полученные знания в новой нестандартной ситуации.
• Регулятивные: уметь контролировать процесс и результаты своей
деятельности.
• Коммуникативные: уметь сотрудничать, уметь с достаточной полнотой и
точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями
коммуникации.
Оборудование: доска оформлена в виде карты путешествия, презентация, карточки с
заданиями, «пиастры», подарки-призы
Ход занятия:
1. Приветствие (слайд 1)
До чего же лето
Мчится быстро-
Начинается и сразу же кончается!
Паучок на нитке
Серебристой,
Словно маятник,
Под деревом качается.
Он качается,
Качается.
Быстро летние каникулы
2
Кончаются.
И уже на календаре 1 сентября. Для школьников всей страны сегодня звенит школьный
звонок.
Дорогие дети, от всей души поздравляю вас с началом учебного года, с сегодняшним
праздником –днём знаний.
У нас сегодня в классе 6 экипажей общего корабля знаний. Прежде чем отчалить вы
должны представить свою команду. Капитан называет любого члена своего экипажа и
рассказывает о нём, что-нибудь приятное. Потом тот, о ком рассказывали, рассказывает о
следующем, пока не расскажите обо всех.
1 задание
За выполнение заданий каждая команда будет получать пиастры – настоящие пиратские
деньги, кто в ходе нашего путешествия накопит больше всех пиастров, тот быстрее всех
доберётся до сокровищ.
Сложить из букв на партах название своего экипажа, приклеить на свой кораблик, и дружно
хором его прочитать:
1. Отважный
2. Смелый
3. Находчивый
4. Весёлый
5. Дружный
6. Задорный
- Экипажи готовы? В путь за сокровищами! Отдать швартовы! Поднять якоря!
Звучит музыка моря (Слайд )
2 задание
Свистать всех наверх. Впереди ОСТРЫЕ РИФЫ. Чтобы проложить верный путь и не
потерпеть крушение, надо совместить примеры с верным ответом.
8-2+4 10 10-6+2 6 8+2-5 5 6-5-2 ?
4-3+8 9 7+2-6 3 4+1+3 8 5+5-3 7
Итак, мы смогли преодолеть опасные рифы. Плывём дальше.
Игра «Море, берег, парус»
Пока плывём, сыграем в морскую игру
По сигналу «Море!» - все делают шаг вперёд,
П сигналу «Берег!» - шаг назад,
3
По сигналу «Парус!» - поднимают руки
Задание 3
Свистать всех наверх, впереди МОРЕ РУССКОГО ЯЗЫКА!
• Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.
• Под лежачий камень и вода не течёт.
• Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
• Корень учения горек, да плод сладок.
• Не на пользу читать, коли только вершки хватать.
• Мир освещается солнцем, а человек — знанием.
Нужно собрать пословицу и объяснить её смысл.
Физминутка
Настоящие моряки умеют хорошо плавать. А вы? Какие стили плавания знаете?
Попробуйте их изобразить.
Задание 4 (Слайд )
Каждый моряк в пути вспоминает свою родину, думает о родных близких, которых он
оставил на далёком берегу. Знают ли экипажи родную сторонку. Давайте проверим:
1. Назовите государственные символы нашей страны. (Гимн, герб, флаг) Назовите
цвета нашего флага сверху вниз по порядку.
2. Как называется главный закон нашего государства? (Конституция). Назовите права
граждан нашей страны записанные в Конституции.
3. Назовите фамилию основателей нашего города(Демидовы)
4. В каких горах мы живём? (Уральских) (Урал, по-башкирски – пояс.)
5. Автор «Уральских сказов». (П.П. Бажов) Назовите произведения
6. Какое полезное ископаемое изначально добывали на Урале? (Железную руду)
Назовите гору. (Высокая)
Задание 5
Внимание, впереди по курсу земля. Мы прибыли к месту назначения. Надо найти
БЕЗОПАСНУЮ БУХТУ. Мы должны вспомнить правила дорожного движения. Каждый
экипаж называет по одному правилу по цепочке
Задание 6
Итак, мы с вами высадились на ТАИНСТВЕННЫЙ ОСТРОВ на котором и находятся
сокровища, никто не остался за бортом, никто не пострадал во время высадки. Каждый
экипаж пошёл по своему пути и повстречал таинственного зверя. Возьмите конверт,
обсудите, как вы будете изображать это животное, так, чтобы другие смогли догадаться
кто это.
Задание 7
4
Что же мы говорим таинственный остров, а у него, между прочим, есть название, давайте
узнаем какое, в этом вам помогут тропические рыбки. Их нужно выловить, а где вы их
поймаете, вы узнаете, угадав загадку.
1. Много соседей
Рядом век живут,
А не видятся. (окно)
2. На широком дворе,
На гладком поле
Четыре братца
Под одной шляпой стоят (стол)
3. Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки –
По порядку все лежит. (шкаф)
4. Растянулась, как гармошка,
Чудо-печка под окном,
Обогрела нам весь дом.
Батарея
5. Есть спина, а не лежит никогда.
Есть четыре ноги, а не ходит.
Сам всегда стоит, а другим сидеть велит.
(Стул)
6. По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей -
Чиста страница.
(Школьная доска)
Дети отыскивают в кабинете картинки с рыбками и собирают слово. (Знания)
Что же за сокровища могут быть зарыты на этом острове? Давайте посмотрим, какая
команда была самая активная и набрала больше всех пиастров, та команда имеет право
первой открыть сундук с сокровищами (подарки родителей)
Итак, сокровища найдены, но далеко не все, нам предстоит в этом году ещё много найти
знаний, многому научится, наше путешествие только началось.
Благодарю за внимание!
Презентация
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: