Ученики на Учителя.com


Тест "Трансактный анализ общения"

Тест: «Трансактный анализ общения».
ВАМ необходимо оценивать предлагаемые утверждения по 10-балльной шкале. Если утверждение
максимально верно
для вас10 баллов, если нет - 0 баллов.
Список утверждений
1. Мне порой не хватает выдержки.
2. Если мои желания мешают мне, то я умею их подавлять.
3. Родители, как более зрелые люди, должны устраивать семейную жизнь своих детей.
4. Я иногда преувеличиваю свою роль в каких-либо событиях.
5. Меня провести нелегко,
6. Мне бы понравилось быть воспитателем.
7. Бывает, мне хочется подурачиться, как маленькому.
8. Думаю, что я правильно понимаю все происходящие события.
9. Каждый должен выполнять свой долг,
10. Нередко я поступаю не как надо, а как хочется.
11. Принимая решение, я стараюсь продумать его последствия.
12. Младшее поколение должно учиться у старших, как ему следует жить.
13. Я, как и многие люди, бываю обидчив.
14. Мне удается видеть в людях больше, чем они говорят о себе.
15. Дети должны, безусловно, следовать указаниям родителей.
16. Я увлекающийся человек.
17. Мой основной критерий оценки человека - объективность.
18. Мои взгляды непоколебимы.
19. Бывает, что я не уступаю в споре лишь потому, что не хочу уступать.
20. Правила оправданы лишь до тех пор, пока они полезны.
21. Люди должны соблюдать все правила независимо от обстоятельств.
Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы:
1,4,7, 10, 13, 16, 19-Д«дитя»
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 - В «взрослый»
3,6, 9, 12, 15, 18, 21 - Р «родитель»
Тест: «Трансактный анализ общения».
ВАМ необходимо оценивать предлагаемые утверждения по 10-балльной шкале. Если утверждение
максимально верно
для вас10 баллов, если нет - 0 баллов.
Список утверждений
1. Мне порой не хватает выдержки.
2. Если мои желания мешают мне, то я умею их подавлять.
3. Родители, как более зрелые люди, должны устраивать семейную жизнь своих детей.
4. Я иногда преувеличиваю свою роль в каких-либо событиях.
5. Меня провести нелегко,
6. Мне бы понравилось быть воспитателем.
7. Бывает, мне хочется подурачиться, как маленькому.
8. Думаю, что я правильно понимаю все происходящие события.
9. Каждый должен выполнять свой долг,
10. Нередко я поступаю не как надо, а как хочется.
11. Принимая решение, я стараюсь продумать его последствия.
12. Младшее поколение должно учиться у старших, как ему следует жить.
13. Я, как и многие люди, бываю обидчив.
14. Мне удается видеть в людях больше, чем они говорят о себе.
15. Дети должны, безусловно, следовать указаниям родителей.
16. Я увлекающийся человек.
17. Мой основной критерий оценки человека - объективность.
18. Мои взгляды непоколебимы.
19. Бывает, что я не уступаю в споре лишь потому, что не хочу уступать.
20. Правила оправданы лишь до тех пор, пока они полезны.
21. Люди должны соблюдать все правила независимо от обстоятельств.
Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы:
1,4,7, 10, 13, 16, 19-Д«дитя»
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 - В «взрослый»
3,6, 9, 12, 15, 18, 21 - Р «родитель»
Характеристики состояний
назидательный самоуверенно-
агрессивный
пристройка
сверху
РОДИТЕЛЬ
«надо»
учит, направляем,
осуждает, опекает
рациональный, корректный,
сдержанный
пристройка
рядом
ВЗРОСЛЫЙ
«хочу, потому это
надо»
трезво оценивает,
логически мыслит, владеет
собой
эмоциональный, неуверенный,
подчиняемый
пристройка
снизу
ДИТЯ
«хочу»
капризничает, упрямится,
творит, протестует
Человек, говоря первую фразу, задает тон разговора: невольно выбирает себе и собеседнику подходящее
состояние
Интерпретация результатов
Расположив соответствующие символы (ДВР) в порядке убывания их значений, можем получить следующие
сочетания.
ВДР, ВРД Вы обладаете развитым чувством ответственности, в меру импульсивны и непосредственны и
несклонны к назиданиям и поучениям. Вам можно пожелать лишь сохранить эти качества и впредь. Они помогут
вам в любом деле.
РВД Категоричность и самоуверенность противопоказаны всем, кто имеет дело с людьми, а не с машинами.
РДВ Такое сочетание способно осложнить жизнь ее обладателю. «Родитель» с детской непосредственностью
режет «правду-матку», ни в чем, не сомневаясь и не заботясь о последствиях.
Д во главе приоритетной формулы вполне приемлемый вариант. Но детская непосредственность хороша до
определенных пределов. Если она начинает мешать делу, то значит, пора взять свои эмоции под контроль.
Характеристики состояний
назидательный самоуверенно-
агрессивный
пристройка
сверху
РОДИТЕЛЬ
«надо»
учит, направляем,
осуждает, опекает
рациональный, корректный,
сдержанный
пристройка
рядом
ВЗРОСЛЫЙ
«хочу, потому это
надо»
трезво оценивает,
логически мыслит, владеет
собой
эмоциональный, неуверенный,
подчиняемый
пристройка
снизу
ДИТЯ
«хочу»
капризничает, упрямится,
творит, протестует
Человек, говоря первую фразу, задает тон разговора: невольно выбирает себе и собеседнику подходящее
состояние
Интерпретация результатов
Расположив соответствующие символы (ДВР) в порядке убывания их значений, можем получить следующие
сочетания.
ВДР, ВРД Вы обладаете развитым чувством ответственности, в меру импульсивны и непосредственны и
несклонны к назиданиям и поучениям. Вам можно пожелать лишь сохранить эти качества и впредь. Они помогут
вам в любом деле.
РВД Категоричность и самоуверенность противопоказаны всем, кто имеет дело с людьми, а не с машинами.
РДВ Такое сочетание способно осложнить жизнь ее обладателю. «Родитель» с детской непосредственностью
режет «правду-матку», ни в чем, не сомневаясь и не заботясь о последствиях.
Д во главе приоритетной формулы вполне приемлемый вариант. Но детская непосредственность хороша до
определенных пределов. Если она начинает мешать делу, то значит, пора взять свои эмоции под контроль.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: