Ученики на Учителя.com


Викторина "Я оживляю слова"

1
Тарасова Юлия Валерьевна
ОГКОУ СКОШИ № 89, г.Ульяновск
Учитель начальных классов
2
Викторина по русскому языку «Я оживляю слова»
Цель: прививать любовь к родному языку через игру, развивать творческие способности
детей.
Задачи:
1) развивать творческое воображение детей, вырабатывать свободную и выразительную
речь; прививать любовь к родному языку.
2) поддерживать желание учиться и получать удовольствие от преодоления
познавательных трудностей;
3) воспитывать чувство товарищества, умения работать в коллективе.
Ход занятия
I конкурс “Разминка”
- Отгадайте загадки “Доскажи словечко”, за каждый правильный ответ жетон.
Ежик вырос в десять раз,
Появился … (дикобраз)
Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал …(зуб)
Из упрямства ни на шаг
Не продвинется … (ишак)
Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится …(кошки)
Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … (помидора)
Стал сон у тети плох и … чуток,
Она спала не меньше …(суток)
II конкурс “Мы портные”
- Портной может отрезать лишний кусок ткани, пришить деталь в другое место или
наоборот – пришить недостающую деталь. Оказывается это можно сделать и с
предложением.
Задание 1 . Учитель произносит предложение, дети осмысливают его, запоминают.
Ведущий простит последовательно сократить предложение, сохраняя его основное
содержание до 4-х, 3-х, 2-х слов, за каждый правильный ответ 5 баллов.
Мимо дома проехала грузовая машина.
Вышитое полотенце Лена подарила своей сестре.
Частые капли падали на землю и тяжело шлепали по листьям.
3
Задание 2. Ведущий произносит предложение и просит увеличить его, последовательно
добавляя одно – два слов.
Сережа учит ….
Я отогнал ….
Мы играем ….
III конкурс “Кто больше?”
- Предлагается глагол, к которому нужно подобрать как можно больше слов (имен
существительных), подходящих по смыслу.
Пример: плывет – пароход, лодка, пловец, бревно, щепка, утка и т.д.
1 команда: летит - …
2 команда: растет - …
3 команда: висит - …
IV конкурс “Отдохнем!”
- Послушай, доскажи, но не ошибись! Ученики кричат : мальчики или девочки.
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только ….
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у ….
Коньки по льду чертили стрелочки,
В хоккей играли только ….
При всех померяться силенкой,
Конечно, любят, лишь ….
Боятся темноты трусишки,
Все, как один, они ….
V конкурс “Мы поэты”
Закончите чистоговорки.
Са-са-са – в лесу бегает ….
Со-со-со – есть у Вовы ….
Усь-усь-усь – на лугу пасется ….
То-то-то – стали мы играть в ….
Шу-шу-шу – я письмо ….
Ша-ша-ша – мама моет ….
VI конкурс “Пословицы”
- Какие произведения устного народного творчества вы знаете?
- Наш разговор сегодня мы продолжим о пословицах и поговорках.
Отгадайте пословицы.
•Много слов, да ….. (мало дела).
•Каков мастер, такова и …… (работа).
4
•Назвался груздем ….. (полезай в кузов).
•Поспешишь – ……(людей насмешишь).
•Делу – время, а ……..(потехе час).
•За двумя зайцами погонишься – ……..(ни одного не поймаешь).
•Сделал дело – …..(гуляй смело).
•Без труда не вытащишь …..(и рыбку из пруда).
•Мал золотник, да …….(дорог).
- Итак, наша викторина окончена, подводим итог.
Команды награждаются грамотами или медальками.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: