Презентация "Викторина «Занимательные слова»" 5-6 класс
Подписи к слайдам:
Внеклассное занятие. Викторина.
«Занимательные слова»
- Логачева Александра Вячеславовна – учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №1946
- Мы сегодня собрались, чтоб раскрыть секреты слова,
- В море славных русских слов, чтоб нашли его основу.
- Чтобы вспомнили его близких братьев и далеких,
- И поставили его в место верное мы с лету.
- Давайте подумаем и ответим на вопрос:
- как назывались знаки препинания?
- Молчанка
- Полуточие
- Удивительный
- Пресекательный
- Отменительный
- Единительный.
- Барсов называл так
- Тире - молчанка;
- Точка с запятой - полуточие;
- Восклицательный знак - удивительный;
- Кавычки - пресекательные
- Кавычки - отменительные
- Перенос - единительный знак.
- Небольшой, около, у, опять, собака, сидеть, костер, полночь, охотник, и.
- Отправиться, мы, сад, погулять, родители, с, вечером, зимний, по.
- История, и, дети, понравиться, рассказать, веселый, интересный, школьник, учитель, младший.
- Около полуночи охотник и собака опять сидели у небольшого костра.
- Вечером мы отправились погулять по зимнему саду.
- Веселый учитель рассказал младшим школьникам интересную историю, и детям понравилось.
- Ресторан
- Апельсин
- Картофель
- Ресторан
- Слово «ресторан» значит по-французски «укрепляющий». Такое название дали в XVIII веке одному из парижских трактиров его посетители после того, как хозяин заведения Буланже ввел в число предлагаемых блюд питательный мясной бульон.
- До XVI века европейцы вообще никакого понятия об апельсинах не имели. Русские — тем более. У нас ведь апельсины не растут! А потом португальские мореплаватели завезли из Китая эти оранжевые вкусные шары. И стали торговать ими с соседями. По-голландски «яблоко» — appel, а «китайский» — sien. Заимствованное из голландского языка слово appelsien, является переводом французского словосочетания Pomme de Chine — «яблоко из Китая».
- Картофель появился в Европе не так давно. Его привезли в Италию из Южной Америки в середине XVI века. Заморская диковинка росла под землёй и очень напоминала хорошо знакомый итальянцам гриб-трюфель. Вот и назвали итальянцы картофель грибным именем – tartufolo. В немецком языке слово превратилось в картофель. В Россию картофель вместе с его немецким названием попал при Петре I. Крестьяне долго не принимали незнакомый овощ и называли его «чёртово яблоко». Со временем неприхотливое и урожайное растение оценили по заслугам. Слово картофель прижилось и зазвучало совсем по-русски: картошка.
- Стоит отметить, что до конца XVII века во Франции и Германии картофель был просто декоративным растением: он красовался на клумбах перед дворцами, его цветами модницы украшали свои причёски, а дарить букеты картофельных цветов считалось хорошим тоном.
- Откуда появились крылатые выражения
- Подобные фразы мы ежедневно используем в речи, совсем не задумываясь об их изначальном значении и происхождении. Почему последнее предупреждение именно китайское? Кто такая тихая сапа? И почему успешное дело должно выгореть? Всему есть историческое или лингвистическое объяснение. За каждым оборотом стоит либо значимое событие, либо реалии прошлого, либо вышедшее из употребления значение слова. Итак.
- Дойти до ручки
- В Древней Руси калачи выпекали в форме замка с круглой дужкой. Горожане нередко покупали калачи и ели их прямо на улице, держа за эту дужку, или ручку. Из соображений гигиены саму ручку в пищу не употребляли, а отдавали её нищим либо бросали на съедение собакам. По одной из версий, про тех, кто не брезговал её съесть, говорили: дошёл до ручки. И сегодня выражение «дойти до ручки» значит совсем опуститься, потерять человеческий облик.
- Вешать собак
- Когда человека порицают, обвиняют в чём-нибудь, можно услышать выражение: «На него вешают собак». На первый взгляд, эта фраза абсолютно нелогична. Однако она связана вовсе не с животным, а с другим значением слова «собака» — репей, колючка — теперь почти не употребляемым.
- Большая шишка
- Самого опытного и сильного бурлака, идущего в лямке первым, называли шишкой. Это перешло в выражение «большая шишка» для обозначения важного человека.
- Опишите лес, используя как можно больше прилагательных.
- Опишите подводное мир, используя как можно больше глаголов.
- Опишите пейзаж, используя как можно больше существительных.
- Чем больше мы знаем секретов о слове,
- Тем меньше от скуки вздыхаем сурово.
- Чем чаще учебник читает ученик,
- Тем больше пятерок вмещает дневник!
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Урок-проект "Виды сложноподчиненных предложений" 8-9 класс
- Конспект урока "Обобщение изученного материала по теме: «Сложноподчинённое предложение»" 9 класс
- Презентация "Употребеление причастий и деепричастий в речи" 6 класс
- Конспект урока "Употребеление причастий и деепричастий в речи" 6 класс
- Презентация "Морфемика. Изменение и образование слов" 5 класс
- Презентация "Однородные и неоднородные определения" 8 класс