Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Здоровая семья, в которой я живу"

Занятие «Здоровая семья, в которой я живу».
Цели:
1. Формирование ответственного отношения к взаимодействию между полами,
позитивного отношения к понятию «семья».
2. Изучение способов по улучшению отношений в семье.
3. Приобретение опыта позитивного духовного общения.
1. Начало работы
Инструкция участникам: Взаимоотношения между супругами, родителями и детьми
остаются важными, однако в семье могут возникать разногласия по разным поводам.
Часто это связано с желанием отстаивать собственное мнение, быть саму себе хозяином,
самому принимать решения. Об этих и других сложностях в семье мы поговорим на
занятии.
2. Разминка
Упражнение «Слон, обезьяна, скунс, водитель, фотомодель»
Цель: помогает переключить внимание с одного вида деятельности на другой,
способствует раскрепощению, снижению мышечного напряжения, включению в процесс.
Участники становятся в круг. Ведущий показывает на одного из участников, называет
роль. Участник изображает, а его соседи выступают ассистентами.
Обезьяна – кривляется, соседи изображают пальму.
Скунс – вертит хвостом, соседи отмахиваются.
Слон – изображает хобот, соседи – его уши.
Водитель – рулит, соседи крутят колеса.
Фотомодель – позирует, соседи фотографируют ее.
3. Работа по теме занятия
Упражнение «Преимущества и недостатки взрослого положения»
Ведущий дает задание участникам написать на листе бумаги:
1. Преимущества взрослого положения.
2. Недостатки взрослого положения.
Затем проводится общее групповое обсуждение.
Упражнение «Связанные одной цепью»
Оборудование: веревки длиной 1 метр и 6 метров по количеству участников.
Ведущий просит рассчитаться на первые, вторые, третьи, четвертые номера.
Первые – мамы, папы.
Вторые – старшие дети.
Третьи – младшие дети.
Четвертые – бабушки, дедушки.
Участники обвязываются вокруг пояса веревкой. После этого каждый привязывает к этой
веревке концы длинных веревок так, чтобы быть связанным с каждым членом семьи. В
итоге не должно остаться ни одного свободного конца.
Ведущий сообщает, что члены каждой семьи связаны друг с другом, вступают в
различные взаимоотношения, как-то влияют друг на друга.
Затем ведущий просит участников вспомнить какую-нибудь ситуацию (старший брат
хочет поговорить с отцом, а отец в это время играет с его младшим братом) и изобразить
эти действия согласно своей роли в семье. Ведущий может сам задать ситуацию для
игры.
Затем веревки развязываются и ведущий просит группу поделиться своими
впечатлениями.
Для построения семьи нужна не только любовь, но и знания о том, как сохранить эту
любовь и сделать свою семью самым интересным и приятным местом на земле.
Всем членам семьи необходимо соблюдать определенные правила. Люди создают семьи
по ряду причин: ожидая позитивных перемен от получения любви, внимания, заботы,
сексуального удовлетворения, для того, чтобы завести детей, ради материального
благосостояния и т.д. Семья как система состоит из отдельных частей – ее членов.
Каждый член семьи очень важен, он крепко связан с другими ее членами и оказывает на
них влияние. Семья организована в соответствии с внутренними и внешними правилами,
определяющими ее функции, реакции и взаимоотношения.
Техника «Моя семья»
Инструкция участникам: «Возьмите, пожалуйста, лист бумаги и нарисуйте на нем
ромашку с семью лепестками. Представьте, что этот цветок – ваша семья. Напишите в
сердцевине ромашки «Моя семья».
1. Посмотрите на этот замечательный цветок, подумайте о своей семье, представьте
членов вашей семьи и перечислите их на первом из лепестков.
2. Подумайте о своей семье и напишите на втором лепестке, что вам нравиться делать
вместе с семьей.
3. На третьем лепестке напишите, какие правила существуют в вашей семье? Кто их
придумал, строго ли они соблюдаются?
4. На следующем лепестке напишите, как принимаются решения в вашей семье?
5. На пятом – как реагируют члены вашей семьи, когда вам плохо или радостно?
6. В шестом напишите, как принято в вашей семье справляться с жизненными
трудностями и стрессами. Что обычно делается для их преодоления?
7. На последнем, седьмом лепестке напишите пожелания своей семье.
Посмотрите на этот прекрасный цветок, прочитайте написанное.
Какие чувства у вас возникают сейчас, когда вы думаете о своей семье?»
4. Завершение работы
Упражнение «Поглаживания»
Участников просят взяться за руки, посмотреть друг на друга и постараться лучше
почувствовать друг друга. Один из участников входит в круг и идет вдоль него по часовой
стрелке, останавливаясь около каждого участника, который в этот момент должен ему
сказать комплимент. После того, как первый участник проходит мимо четвертых, в круг
входит еще один. И так далее, пока все участники не получат комплименты.
Упражнение дает возможность получить обратную связь, почувствовать доверие и
положительный отклик со стороны группы.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: