Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Как подготовить ребенка к школе?"

Автор статьи: Конькова Елена Викторовна
Место работы: МБОУ СОШ №15 г.Коломна
Должность: учитель начальных классов
Родительское собрание
«Как подготовить ребенка к школе?»
(слайд 1) Чтобы процесс подготовки к школе и будущая адаптация к школьной
жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать эту работу надо
заранее, вести её постепенно, в тесной взаимосвязи от интересов и черт личности
Вашего малыша.
(слайд 2) Многие родители и педагоги полагают, что для развития и подготовки
дошкольника к школе, достаточно научить его основам математики, чтения и
письма. (слайд 3) Хотя на самом деле, чтобы ребёнок правильно понимал и усваивал
эти основы, сначала ему необходимо развивать мышление, память, внимание,
воображение, восприятие, речь, (слайд 4) развить мыслительные процессы —
способность обобщать, (слайд 5) сравнивать объекты, (слайд 6) классифицировать
их, выделять существенные признаки, делать выводы.
(слайд 7) Показателем готовности ребенка к школе является сформированность у
него определенной широты представлений, в том числе из окружающего мира:
представления о Родине, о труде людей, о животных, о растениях, о космосе, о
явлениях природы и т. д. Взрослым нужно постоянно задавать детям вопросы,
требующие размышлений. Например, почему осенью опадают листья? Почему
наступает ночь? Такие вопросы заставят ребенка внимательнее вглядываться в
окружающий мир, сравнивать, анализировать, делать умозаключения. Часто дети
сами задают много вопросов. И от того, какие ответы они получают, во многом
зависит их интеллектуальное развитие.
С чего начать подготовку к школе?
(слайд 8) В первую очередь надо начинать с развития речи. И здесь необходимо
помнить правило: всегда говорите с ребенком. Развитие речи — залог хорошей
учёбы. Были в театре (цирке, кино) — пусть расскажет, что ему больше всего
понравилось. Пусть перескажет сюжет, опишет героев, придумает слова с
противоположным значением (жарко - холодно, высокий - низкий, широкий –
узкий), слова, сходные по значению (идти - шагать, опрятный - аккуратный),
образуют уменьшительные слова. Слушайте внимательно, задавайте вопросы,
чтобы ребёнок чувствовал, что вам это действительно интересно. Постоянно
следите за правильностью речи (при необходимости исправлять речевые ошибки).
Очень важно, чтобы к началу обучения в школе ребенок правильно произносил все
звуки, т.к. это залог грамотного письма. Если же у ребенка встречаются дефекты
речи, необходимо проконсультироваться с логопедом, и как можно скорее
устранить эти дефекты.
(слайд 9) Перед школой ребенок может уже осознанно анализировать речь: может
проводить звуковой анализ, очень любит играть «в слова», «ловить звуки»,
подбирать слова-ассоциации, рифмовать, придумывать новые слова. Пяти-
шестилетний ребенок может пересказать прочитанную сказку, рассказать, уловить
и объяснить смысл прочитанного.
Поэтому целесообразно предлагать ребенку такие игры:
«Загадки»
Для этой игры вам потребуется: 6-7 картинок или игрушек, в названии которых
прячется названный вами звук. Вместе с ребенком назовите их, выделяя голосом
нежный звук. Затем опишите любую из них, ребенок должен догадаться, о чем идет
речь и назвать нужную картинку или игрушку.
Повторите эту игру несколько раз. А теперь предложите ребенку роль ведущего.
«Слова вокруг нас»
Попросите ребенка внимательно посмотреть вокруг и назвать все предметы, в
названии которых спрятался нужный звук. Слова называйте по очереди, не
забывайте иногда ошибаться и давать ребенку возможность заметить Вашу ошибку
и исправить ее.
«Найти ошибку»
Эта игра учит ребенка обращать внимание на смысл высказывания. Он должен
найти смысловую ошибку в предложении и исправить ее. Примеры предложений:
“Дом сторожит собаку”, “Капуста ест козу”. Нелепость ситуаций всегда забавляет
детей. Ребенку доставляет удовольствие сознавать, что он совсем и не глупый, и
смог найти ошибку.
(слайд 10) Развитие мелкой моторики.
Мелкая или тонкая моторика - это координированные движения мелких мышц,
составляющих кисть руки. Ее необходимо развивать для того, чтобы ребенок писал
правильно, красиво и легко. Для этого существует большое многообразие заданий и
упражнений.
(слайд 11-21)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: