Презентация "Домашнее задание и целенаправленная организация свободного времени" 2 класс

• МОУ СОШ №13
• Пестрак О.Т.

воспитание волевых усилий ребёнка, ответственности и самостоятельности;

• воспитание волевых усилий ребёнка, ответственности и самостоятельности;
• овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы;
• формирование умений добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;
• формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.)

• Главное назначение
• домашнего задания:

Четкое выполнение распорядка дня поможет справиться с такой проблемой, как «вылавливание» детей и «усаживание» их за работу

• Четкое выполнение распорядка дня поможет справиться с такой проблемой, как «вылавливание» детей и «усаживание» их за работу

• Выполнение распорядка дня

Если ребенок включается в работу сразу, работает с подъемом именно в самом начале, а не в конце, ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и постепенно переходить к более легким.

• Если ребенок включается в работу сразу, работает с подъемом именно в самом начале, а не в конце, ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и постепенно переходить к более легким.
• Если же ребенок втягивается в работу медленно, если усталость появляется не скоро, то ему следовало бы начать с более легких или более привлекательных для него заданий и лишь постепенно переходить к трудным.
• Самую трудную, «неинтересную» работу следует отнести на середину выполнения домашнего задания

Видя, что родители готовы постоянно находиться рядом, дети сознательно решают ничего не делать самостоятельно.

• Видя, что родители готовы постоянно находиться рядом, дети сознательно решают ничего не делать самостоятельно.

• Проверить запись домашнего задания
• в дневнике

• Проверить сам факт выполнения
• домашнего задания

• Просмотреть правильность выполнения
• домашнего задания

Он мог просто не понять новый материал, и поэтому был не в состоянии выполнить домашнее задание.

• Он мог просто не понять новый материал, и поэтому был не в состоянии выполнить домашнее задание.
• Возможно, у ребенка уже сформировалось чувство беспомощности. В этом случае, если он будет долго сидеть над заданием, велика вероятность, что оно будет выполнено родителями.
• У ребенка могут быть серьезные проблемы с обучением в целом, например, по причине несформированности необходимых учебных умений и навыков.
• Ученик не в состоянии справиться с большим объемом задания.

• На заметку родителям:

• Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнейшую перспективу

• Поощряйте своего ребёнка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой

• Помогайте ребёнку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается

• Не пытайтесь выполнить домашнее задание за своего ребёнка, лучше пусть он его вообще не делает, чем сделаете его вы

• Формируйте у ребёнка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения домашнего задания

• Используйте возможность дополнительных занятий в школе для того, чтобы снизить учебную нагрузку дома

• Обязательно консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребёнок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий

• На заметку родителям:

• СПАСИБО за ВНИМАНИЕ

Внимательно прочитайте пункт в учебнике;

• Как правильно выполнять домашнее
• задание по математике

• Внимательно прочитайте пункт в учебнике;
• Выучите правила, определения;
• Просмотрите классную работу, разберите те места, на которые учитель обратил особое внимание;
• Ответьте на вопросы, расположенные в конце пункта;
• Сделайте работу над ошибками (если это необходимо);
• Сделайте письменную работу в тетради.

При выполнении упражнения обязательно делай обозначение орфограммы (т.е. cтавь ударение, подчёркивай буквы, выделяй части слова и т.д.);

• Как правильно выполнять домашнее
• задание по русскому языку

• При выполнении упражнения обязательно делай обозначение орфограммы (т.е. cтавь ударение, подчёркивай буквы, выделяй части слова и т.д.);
• Учи формулировки правил, умей приводить примеры;
• Отвечая по опорному конспекту, ты должен представить связный рассказ на лингвистическую тему, должен уметь привести примеры;
• Всё, что записываешь в тетрадь, проговаривай по слогам. Сначала проговаривай по учебнику, а затем при записывании.

Прочитай текст учебника;

• Прочитай текст учебника;
• Рассмотри картинки, диаграммы, схемы;
• Найди географические объекты на карте;
• Выполни задание, написанное в конце текста (практическая работа, тест, утверждения)

• Как правильно выполнять домашнее
• задание по природоведению