Классный час "Здоровая семья - здоровые дети" 4 класс
Классный час на тему:
Здоровая семья - здоровые дети!
в 4 классе
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
с.Верхняя Саниба» МО- Пригородный район
Республика Северная Осетия –Алания
Джаваева Алла Владимировна
учитель начальных классов
«Семейный уют – залог здоровья»
Бенджамин Спок.
10 правил общения с подростками.
1. Подросток – личность, претендующая на равные с взрослыми права и отношения.
2. Общаясь, старайтесь придерживаться конструктивного диалога, выслушивая и
учитывая мнение подростка
3. Учитывайте интересы подростков. Как правило, эти интересы бывают абсолютно
непонятны взрослым.
4. Предмет вашего разговора с подростком должен быть конкретным.
5. Нельзя касаться личности подростка. Вам могут не нравиться его действия, но никак
не он сам.
6. Больше проявляйте свои чувства.
7. Самостоятельность не сводите к вседозволенности.
8. Учите подростка самостоятельно справляться со своими трудностями.
9. Покажите, что вы хотите помочь, но не указать.
10. Говоря «Да» или «Нет», держите своё слово.
Помните!
Счастлив не тот, кто имеет всё лучшее, а тот, кто извлекает всё лучшее из того что
имеет. Климат собственной семьи в вашей власти. Вы воздействуете на него
ежеминутно, и вам по силам изменить его и сделать благоприятным. Благоприятным не
вообще, а для своего ребёнка; для такого, какой он есть, даже если он далёк от идеала и
совсем не похож на вас.
Принципы толерантного общения
ДАЙТЕ СВОБОДУ. Свыкнитесь с мыслью, что ваш ребенок уже вырос и более
удерживать его возле себя не удастся, а непослушание - это стремление выйти из-под
вашей опеки.
НИКАКИХ НОТАЦИЙ! Больше всего подростка раздражают нудные родительские
нравоучения. Измените стиль общения, перейдите на спокойный и вежливый тон и
откажитесь от категоричных оценок и суждений. Поймите: ребенок имеет право на
собственный взгляд, собственные ошибки и собственные выводы.
ИДИТЕ НА КОМПРОМИСС! Все равно ничего не удастся доказать с помощью скандала:
здесь не бывает победителей.
УСТУПАЕТ ТОТ, КТО УМНЕЕ! Чтобы скандал прекратился, кто-то первый должен
замолчать. Взрослому это сделать проще, чем ребенку с неустойчивой психикой.
НЕ НАДО ОБИЖАТЬ! Прекращая ссору, не стремитесь сделать ребенку больно с
помощью язвительных замечаний или хлопанья дверьми. Умению достойно выходить из
трудных ситуаций ребенок учится у вас.
БУДЬТЕ ТВЕРДЫ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫ! Несмотря на вашу готовность к
компромиссу, подросток должен знать, что родительский авторитет незыблем.
Памятки для родителей.
1. Если ребенок упрямится и не выполняет ваших просьб.
• Попытайтесь понять, принять, помочь. Это основа психолого-педагогического подхода
к трудному подростку. Хотите, чтобы ребенок сделал то, что вам нужно, сделайте
так, чтобы он сам захотел этого;
• Демонстрируйте ребенку свою любовь, обнимайте его и говорите ему ласковые слова.
Подчеркивайте, что вы любите своего ребенка просто так, за то, что он есть на свете;
• Сохраняйте спокойствие. Не вымещайте на ребенке свое бессилие и злобу, не
демонстрируйте ему модель агрессивного поведения;
• определите круг обязанностей по дому, чаще хвалите за помощь. Напоминайте, что
вам важна его помощь. Это поможет развить его волевые качества;
• Оцените возможности ребенка, может ли он соответствовать вашим требованиям.
Может быть, ваши ожидания от ребенка завышены?
• Постепенно перекладывайте на ребенка ответственность за сделанные уроки и
домашние поручения. Учиться должен ребенок, а не вы;
• Излишне подвижные дети увлеченно выполняют задания с "изюминкой". Больше
давайте им творческих заданий, чередуя их с подвижными видами деятельности.
2. Если ссора все-таки разгорелась.
• Не создавайте "революционную ситуацию", а если создали, разрешайте ее мирным
путем.
• Проявите гибкость, измените подход к проблеме, попробуйте посмотреть на
ситуацию глазами ребенка.
• Не надо искать виноватого. Спасительная формула для выхода из ссоры: "Мы ссоримся
- значит, мы все неправы! Давай подумаем - в чем".
• Управляйте своими эмоциями, переключите их на физические упражнения. Не теряйте
чувства юмора, часто мы смотрим на все, что происходит с нами в быту, слишком
серьезно. Человек, владеющий чувством юмора, умеет создать комфортное веселое
настроение в самые напряженные моменты. Шутка, розыгрыш - отличные средства для
того, чтобы овладеть своим раздражением.
3. Если ребенок ушел из дома
• Не паникуйте. Вспомните, что предшествовало его уходу. Выясните, кто видел его
последним. Проанализируйте поведение и высказывания ребенка накануне ухода.
• Для исключения разного рода несчастных случаев наведите справки в "Скорой помощи"
и милиции.
• Соберите сведения об его друзьях и знакомых, местах возможного пребывания. Не
поленитесь по возможности их проверить. Выясните, о чем были разговоры, каковы
были намерения ребенка в моменты последних встреч с друзьями.
• При обнаружении местонахождения ребенка не спешите врываться туда и насильно
его вытаскивать - результат может быть противоположен ожидаемому. Если он
находится там не один, побеседуйте со всеми, попробуйте сделать их своими
союзниками.
• Вступите с ребенком в переговоры, убедите его выслушать вас и выслушайте его. При
разговоре будьте внимательны, предельно откровенны и справедливы. Не прерывайте
ребенка, дайте ему выговориться, даже если это будут сплошные обвинения в ваш адрес.
• Если вы в чем-то виноваты, признайте свои ошибки и попросите прощения.
• Старайтесь не обсуждать сложившуюся ситуацию и ее последствия, а обсуждайте
пути выхода из нее и варианты вашей дальнейшей жизни.
• В дальнейшем не укоряйте ребенка и старайтесь не возвращаться к обсуждению
случившегося. Тем более не стоит рассказывать обо всем родственникам и друзьям. Не
исключено, что ваши отношения с ребенком со временем восстановятся, а в их глазах он
надолго останется непутевым.
• Попытайтесь помочь ребенку в восстановлении прерванных связей - в возвращении на
учебу, работу и т.д. Делитесь с ним своими планами и заботами. Это воспримется им
как оказание доверия.
«Любите вашего ребёнка таким, какой он есть,
и забудьте о качествах, которых у него нет…
Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших
чувств к ребёнку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете».
