Презентация "Современные эффективные технологии духовно - нравственного развития обучающихся на урок" 4 класс

• ИЛЬИН ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ
• – ФИЛОСОФ, ПИСАТЕЛЬ, ПЕДАГОГ.

• « Образование в отрыве от духа, совести, веры и характера не формирует человека, а разнуздывает и портит его, ибо оно дает в его распоряжение жизненно выгодные возможности, технические умения, которыми он, бездуховный и бессовестный, безверный и бесхарактерный, начинает злоупотреблять. Надо раз и навсегда установить и признать, что формальная «образованность» вне веры, чести и совести создает не национальную культуру, а разврат пошлой цивилизации».

«Культура – это хорошо, но для того, чтобы она принесла пользу, необходимо «окультурить ещё

• «Культура – это хорошо, но для того, чтобы она принесла пользу, необходимо «окультурить ещё
• и душу»

Глава администрации президента РФ Сергей Борисович Иванов, выступая на конференции доверенных лиц президента, заявил, что серьезной проблемой для России остается "одичание и падение нравов".

• Глава администрации президента РФ Сергей Борисович Иванов, выступая на конференции доверенных лиц президента, заявил, что серьезной проблемой для России остается "одичание и падение нравов".

« Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны».

• « Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны».

• Воспитание , социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

«Религия создала искусство и литературу. Всё, что было великого, в самой глубокой древности, всё находится в зависимости от этого религиозного чувства, присущего человеку так же, как идея красоты вместе с идеей добра»

• «Религия создала искусство и литературу. Всё, что было великого, в самой глубокой древности, всё находится в зависимости от этого религиозного чувства, присущего человеку так же, как идея красоты вместе с идеей добра»

Объяснить понятия «духовность», «бездуховность», «нравственность», «безнравственность», «добро», «зло», «справедливость», «милосердие».

• Объяснить понятия «духовность», «бездуховность», «нравственность», «безнравственность», «добро», «зло», «справедливость», «милосердие».

• Учить определять
• своё отношение к происходящему, делать правильный выбор поступков, оценивать свои и чужие поступки.

Учебник представляет образцы подлинной нравственности, патриотизма, духовности, гражданственности, гуманизма.

• Учебник представляет образцы подлинной нравственности, патриотизма, духовности, гражданственности, гуманизма.

Воспитывающая задача:

• Воспитывающая задача:
• привить младшему подростку навыки нравственного самоанализа, научить реагировать на болевой ожог совести.

• Информационная задача:
• дать базовые представления о мировоззрении христиан,
• о христианской культуре.

САМИ ТЕМЫ ГОВОРЯТ О ВЫСОКОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ЗНАЧЕНИИ

• САМИ ТЕМЫ ГОВОРЯТ О ВЫСОКОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ЗНАЧЕНИИ

• - Любовь и уважение к Отечеству
• - Отношение христианина к природе
• - Совесть и раскаяние
• - Зачем творить добро
• - Золотое правило этики
• - Милосердие и сострадание

«Уроки ОПК учат различать добро и зло, помогают осознавать своё поведение и объяснять поступки других людей, формируют понимание нашей православной веры».

• «Уроки ОПК учат различать добро и зло, помогают осознавать своё поведение и объяснять поступки других людей, формируют понимание нашей православной веры».

- ИССЛЕДОВАНИЕ

• - ИССЛЕДОВАНИЕ
• - ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ
• - ДРАМАТИЗАЦИЯ
• - ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
• - ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

• РИСУЮТ, ЛЕПЯТ, СОЧИНЯЮТ, ИГРАЮТ, ПРОСЛУШИВАЮТ ДУХОВНЫЕ ПЕСНОПЕНИЯ,
• ЗНАКОМЯТСЯ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА, СОЗДАЮТ ПРОЕКТЫ.

• Дети составляют тесты, берут интервью у своих родственников, посещают храмы, сочиняют рассказы, сказки, выполняют проекты.

• Дети читают стихотворение - призыв В.Лунина «Никого не обижай». Стихотворение «Зяблик» С. Михалкова способствует формированию личностных морально – этических норм. Ребёнок высказывает своё мнение, как бы он поступил с зябликом на месте мальчика.
• Рассказ Сладкова «Без слов» учит
• ребёнка безмолвному и доброму
• отношению ко всему живому.

Мир народной сказки на положительных и отрицательных персонажах учит детей разбираться в хорошем и плохом, учит ребёнка правильно поступать в жизненных ситуациях.

• Мир народной сказки на положительных и отрицательных персонажах учит детей разбираться в хорошем и плохом, учит ребёнка правильно поступать в жизненных ситуациях.

• Сказка «Идэ»
• «…Зачем ты меня одного оставила, бабушка?»
• А бабушка ему отвечает: «Не сердись, Идэ. Ты – человек. С тобой никто ничего сделать не сможет. Человек – везде хозяин. Теперь ты ничего бояться не будешь!»

• Н. Носов «Огурцы»
• « И пусть убьёт! Пусть лучше у
• меня совсем не будет сына, чем
• сын вор»
• М. Зощенко «Не надо врать»
• « И дал себе слово говорить
• всегда правду. Ах, это иногда
• бывает очень трудно, но зато у
• меня на сердце весело и
• спокойно»

• М. Зощенко «Через тридцать лет»:
• «…надо любить и жалеть людей. И надо дарить им иногда какие – нибудь подарки. И тогда у тех, кто дарит, и у тех, кто получает, становится прекрасно на душе. А которые ничего не дарят людям, а вместо этого преподносят неприятные сюрпризы,- у тех бывает мрачно на душе. Такие люди чахнут, сохнут и хворают нервной экземой. Память у них ослабевает, и ум затемняется. И они умирают раньше времени. А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются хорошим здоровьем».

ПИСАТЕЛЬ, ПОЭТ , ДРАМАТУРГ МОНАХ ВАРНАВА (ЕВГЕНИЙ ГЕОРГИЕВИЧ САНИН

• ПИСАТЕЛЬ, ПОЭТ , ДРАМАТУРГ МОНАХ ВАРНАВА (ЕВГЕНИЙ ГЕОРГИЕВИЧ САНИН

• САМАЯ ГРУСТНАЯ ПРИТЧА
• «ШЕЛ ЧЕЛОВЕК. НИЩИЙ, БОЛЬНОЙ, СКОРБЯЩИЙ, ПОТЕРЯВШИЙ СМЫСЛ ЖИЗНИ… ШЁЛ МИМО ХРАМА!»

• http://esanin.ru
• "МАЛЕНЬКИЕ ПРИТЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ "

• http://www.logoslovo.ru
• http://www.smislzhizni.ru
• http://www.mirpozitiva.ru
• http://svetoch-opk.ru

• Каталог притч:
• Христианские притчи
• Притчи о любви и дружбе
• Притчи о счастье и семье
• Притчи о вере и неверии
• Притчи о жизни и мудрости
• Притчи для детей и взрослых
• Притчи о гордости и смирении
• Видео притчи
• Аудио притчи
• Новые притчи

Канон - иконостас – алтарь - кадило - венец - лампадка

• Канон - иконостас – алтарь - кадило - венец - лампадка

Преподавание основ православной культуры является оптимальной формой приобщения учащихся к духовно-нравственным ценностям, культуре своей семьи, народа, традициям, духовно-нравственного воспитания

• Преподавание основ православной культуры является оптимальной формой приобщения учащихся к духовно-нравственным ценностям, культуре своей семьи, народа, традициям, духовно-нравственного воспитания
• в современной российской
• школе.

• Качественно образовать человека -
• значит помочь ему жить в мире и
• согласии с собой, людьми, Богом,
• природой, культурой, цивилизацией.

• Толстая Татьяна Васильевна,
• учитель начальных классов МКОУ «Розгребельская СОШ»
• Большесолдатского района Курской области