Конспект урока по ОРКСЭ в 4 классе "Долг, свобода, ответственность, учение и труд"
Муниципальное казённое образовательное учреждение
Краснянская основная общеобразовательная школа
Урюпинского муниципального района Волгоградской области
Конспект урока по ОРКСЭ (модуль «Основы мировых религий»)
в 4 классе
Долг, свобода, ответственность, учение и труд
Автор:
Лященко Марина Петровна,
учитель начальных классов
2014 г.
х. Красный
Конспект урока
Тема
Долг, свобода, ответственность, учение и труд.
Цели
Создать условия для формирования понятий свобода,
долг, ответственность, учение и труд;
Организовать совместную познавательную,
самостоятельную деятельность обучающихся;
самоконтроль и самооценивание;
Актуализировать личностный смысл обучающегося
кэтим понятиям в мировых религиях.
Тип урока
изучение нового материала
Планируемые
результаты
Знать, понимать основные понятия религиозных
культур;
устанавливать взаимосвязь между религиозной
культурой и поведением людей;
осуществлять поиск необходимой информации для
выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать
собеседника и излагать свое мнение;
Основные
понятия
долг, свобода, ответственность, учение, труд
Ресурсы:
- основные
-дополнительные
Учебник «Основы мировых религиозных культур» 4
класс, авторы: А.Л. Беглов, Е.В. Саплина,
Е. С. Токарёва, М.: Просвещение, 2011.
Толковые словари С.И. Ожегова, авторская презентация
к уроку, раздаточный материал
Организация
пространства
Фронтальная, групповая, парная работа
Этап урока
Деятельность педагога
Деятельность
обучающихся
I этап.
Организационный
момент.
Цель –
эмоциональный
настрой на урок
- Здравствуйте, ребята!
- Мы сегодня с вами опять будем
открывать новые знания. А для
того, чтобы нам легко их было
открывать, нам нужно на урок:
Слайд 2.
1.Хорошее настроение.
2. Знания и умения.
3. Верные друзья.
4. Ответы полные давайте!
5. И на уроке не зевайте!
- Здравствуйте!
Настраиваются на
учебную
деятельность.
II этап.
Актуализация
опорных знаний.
Цель –
актуализировать
знания о словах,
имеющих разные
значения
Ребята, как вы понимаете слова
«долг», «свобода»,
«ответственность», «труд»,
«учение»?
Дети дают свои
ответы.
III этап.
Объяснение
нового материала.
Цель – объяснить
новый материал на
репродуктивном
уровне
Итак, на этом уроке мы будем
говорить об очень важных, но
непростых понятиях, таких, как
свобода, долг, ответственность,
труд и учение. Узнаем, как эти
понятия рассматриваются в
мировых религиях, и составим
таблицу.
(Учитель раздаёт готовые таблицы
каждому ученику, которые они
будут вместе с учителем
заполнять) (Приложение № 1)
Учитель делит класс на 5 групп.
Задание: каждая группа должна
найти в толковом словаре С.И.
Ожегова данные слова и
рассказать другим учащимся их
значение.
(У каждой группы
толковый словарь)
Ученики работают
1 группа – свобода
2 группа – долг
3 группа – ответственность
4 группа – труд
5 группа – учение
Свобода – это способность
человека определять своё
поведение с учётом законов
природы и общества.
Слайд 3.
- Христианство, ислам и иудаизм
говорят том, что человек
внутренне свободен. Конечно, на
него влияют самые разные
внешние обстоятельства:
окружающая среда, условия
жизни, политическая обстановка,
его образование и т.д. Но всё-таки
в конечном итоге человек сам
имеет возможность выбирать тот
или иной путь, только он решает,
поверит он Богу или нет.
- При этом в душе человека есть
помощник, которого верующие
считают своего рода голосом Бога.
Этот голос может быть тихим, мы
можем его не слушать, но он
всегда с нами, это голос совести.
Очень важно научиться слышать
голос совести и слушать его.
- А теперь запишем в таблицу.
-Христианство, ислам, иудаизм
утверждают: человек является
свободным, сам выбирает тот или
иной путь. Но в душе у человека
есть голос (совесть) важно его
слышать.
Слайд 5.
Долг – круг действий,
возложенных на кого-нибудь и
безусловных для выполнения.
Слайд 5,6,7,8.
со словарями.
1 группа даёт
определение слову
свобода.
Ученики
записывают в
таблицу (Слайд 4.)
2 группа даёт
определение слову
долг.
(Учитель приводит разные
примеры долга: родительский
долг, профессиональный долг,
моральный долг, денежный долг)
-Запишем в таблицу.
-Долг проявляется во всех
религиях. У каждого человека есть
свой долг – круг обязанностей,
которые необходимо выполнить
независимо от своих желаний.
Слайд 9.
Ответственность – необходимость,
обязанность отдавать кому-нибудь
отчёт о своих действиях,
поступках.
Слайд 10.
(Учитель приводит разные
примеры ответственности)
- Родители несут ответственность
за детей, а дети – за порученные
им дела. Люди отвечают не только
друг за друга, но и за всё, что их
окружает, в том числе и за
природу.
- Запишем в таблицу.
Ответственность проявляется во
всех религиях. Человек должен
заботиться о Земле, растениях и
животных.
Слайд 11.
Труд – это целесообразная
деятельность человека,
направленная на создание с
помощью орудий производства
материальных и духовных
ценностей.
Слайд 12.
- Труд – основной долг
верующего.
- Христианство не разделяет
Дети записывают в
свои таблицы.
3 группа даёт
определение слову
ответственность.
Дети записывают в
таблицу.
4 группа даёт
определение слову
труд.
работу на «чёрную» и «белую».
Оно только требует, чтобы труд
был честен и приносил пользу.
Ислам призывает занимать
активную позицию и выполнять
своё предназначение: завести
семью, родить детей, трудиться.
Иудаизм учит почитать труд и
порицает (неодобрение) всякое
праздное удовольствие,
праздность. Буддизм запрещает
монахам трудиться, они обязаны
жить только подаянием. А
мирянам положено трудиться, но
так, чтобы обеспечить лишь свой
жизненный минимум.
- Записываем всё это в таблицу.
Слайд 13.
Физкультминутка.
1.Гимнастика для глаз.
2.Игра «Собери пословицы»
(Приложение № 2)
(Учитель даёт каждой группе
начало пословицы, ученики
должны из карточек найти конец
данной пословицы)
Правила: та группа, которая
собрала всю пословицу,
выставляет её на магнитную доску
и т.д.
Учение – это значит усваивать
какие-нибудь знания, навыки;
приобретать опыт.
Слайд 14.
-Учение тоже проявляется во всех
религиях. Учение – основной долг
верующего.
-Запишем это в таблицу.
Ученики
записывают в
таблицы.
Дети собирают
пословицы.
5 группа даёт
определение слову
учение.