Презентация по окружающему миру "Жизнь луга"

• Тема урока:
• Жизнь луга

• Бежит тропинка через луг,
• Ныряем влево, вправо.
• Куда ни глянь, цветы вокруг,
• Да по колено травы.
• Зелёный луг, как чудный сад,
• Пахуч и свеж в часы рассвета.
• Красивых радужных цветов
• На нём разбросаны букеты.
• (И. Суриков.)

• Можем ли мы назвать луг
• природным сообществом?

• Тысячелистник

• Тимофеевка

• Лисохвост

• Цветущие травы:

• Иван-чай

• Василёк

• Цикорий

• Колокольчик

• Одуванчик

• Пастушья сумка

• Чистотел

• Нивяник

• Кормовые травы:

• Мятлик

• Мышиный горошек

• Клевер

ЖИТЕЛИ ЛУГА:

• Полёвка

• Черви

• Крот

• Жаба

• Ящерица

НАСЕКОМЫЕ ЛУГА:

• Жук -навозник

• Пчела

• Кобылка

• Жук-могильщик

• Кузнечик

• Цветочная муха

• Бабочка

• Цветочная муха кормится
• нектаром цветов, опыляет
• цветки. Многие цветочные мухи похожи на пчёл или ос.
• Сходство с жалящими насекомыми защищает безобидных мух от врагов.

• Насекомыми питаются жабы и ящерицы. Насекомые являются основной пищей и для луговых птиц.

ЛУГОВЫЕ ПТИЦЫ:

• Перепел
• Коростель
• Трясогузка

• Перепел и коростель взлетают редко,
• в основном бегают по земле.

• Перепел свое присутствие
• выдает песенкой
• «пить-полоть».
• «Кричат» одни самцы,
• а самки только «тюрюкают».

• Коростель издает скрипучий
• крик «дёрг-дёрг»,
• напоминающий треск деревянной палочки по зубьям гребня. Кричит главным образом в сумерки и ночью.

Трясогузка постоянно потряхивает хвостиком, за что и получила своё название.

• Трясогузка постоянно потряхивает хвостиком, за что и получила своё название.

• Свои гнёзда луговые птицы устраивают
• на земле среди травы.

• Опёнок луговой

• Шампиньон

• Дождевики

• Работа в парах:

• Задание: впишите правильное слово в пищевую цепочку.
• Слова для справок: КОРОСТЕЛЬ, БАБОЧКА, РАСТЕНИЯ

• НЕКТАР ЦВЕТОВ

• БАБОЧКА

• ПЕРЕПЕЛ

• МЯТЛИК

• КОБЫЛКА

• КОРОСТЕЛЬ

• РАСТЕНИЯ

• КУЗНЕЧИК

• ЯЩЕРИЦА

• Луг – сложное единство живой и неживой природы. Живые организмы луга образуют природное сообщество.
• Жизнь лугового сообщества невозможна без неживой природы и почвы. На лугу происходит круговорот веществ с участием растений, животных, грибов, бактерий.

Июньским воскресным днём мы отправились на луг. Погода была хорошая. Как красиво кругом! Луг похож на пёстрый ковёр. Девочки нарвали большие букеты цветов. Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, что показать друзьям в городе. В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. В нём лежали маленькие голубоватые яйца. Мы подержали их в руках и положили обратно. Раздавили несколько гусениц – всё равно они вредные. Потом мы перекусили. Пластиковые бутылки оставили – микробы их разрушат. Домой вернулись довольные. Весело прошёл день!

• Июньским воскресным днём мы отправились на луг. Погода была хорошая. Как красиво кругом! Луг похож на пёстрый ковёр. Девочки нарвали большие букеты цветов. Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, что показать друзьям в городе. В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. В нём лежали маленькие голубоватые яйца. Мы подержали их в руках и положили обратно. Раздавили несколько гусениц – всё равно они вредные. Потом мы перекусили. Пластиковые бутылки оставили – микробы их разрушат. Домой вернулись довольные. Весело прошёл день!

• Если я сорву цветок,
• Если ты сорвешь цветок,
• Если все: и я, и ты,
• Если мы сорвем цветы -
• Опустеют все поляны
• И не будет красоты!

• Не поджигайте на лугу сухую прошлогоднюю траву.

• Не рвите охапками цветы.

• Не уничтожайте насекомых.

• Бережно относитесь к живущим на лугу птицам, ящерицам, жабам. Они поддерживают экологическое равновесие луга.

• Человек! Ты царь природы! О тебе веду я речь. Помоги траве родиться, Белкам – жить, а речкам – течь. Ты на свете самый главный, Значит должен всех беречь!

• Охрана луга

• Урок окончен!