Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Тепло и вода. Три состояния воды. Водяной пар" 1 класс

Тема урока: «Тепло и вода. Три состояния воды.Водяной пар».
Цель и задачи:
1)сформировать у детей представление о трех состояниях воды,
2)сформировать представления о водяном паре и взаимосвязи тепла и воды.
3)учить быть наблюдательными;
4)расширять кругозор учащихся;
5)развивать память, логическое мышление, воображение;
6)воспитывать любовь к воде.
3слайд
I.Организационный момент.
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.
Будем мы вновь продолжать
Окружающий мир изучать.
На партах у вас должны лежать
Учебник, карандаш, тетрадь.
Вниманье, старанье с собой надо взять,
Тогда много нового сможешь узнать.
Здравствуйте,ребята! А сядет тот, кто отгадает загадку:
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести,
В руках не удержать?(вода)
Сегодня мы узнаем,как связаны тепло и вода,в каких состояниях бывает
вода,что такое водяной пар, но для начала давайте с вами вспомним,что
было на прошлом уроке.
II.Ход урока.
1. проверка домашнего задания по теме: «Вода:ее значения и свойства».
4слайд
Стихи о воде.
Вы слыхали о воде?
Мы её не замечаем,
Говорят она везде!
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
-Где находится вода в природе?(реки,озера)5 слайд
-А какие свойства воды вы
знаете?(Цвет,запах,вкус,прозрачность,форма,текучесть,хрупкость)
-В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода
хороший…(растворитель)
III. Новая тема.
- Сегодня на уроке мы продолжим изучать свойства воды.
-Ребята, в каком состоянии бывает вода в природе? (твёрдом, жидком,
газообразном).
-А от чего зависит состояние воды?(от температуры).
-Так о чем же сегодня мы будем с вами говорить?( . «Тепло и вода.Три
состояния воды»). 6 слайд
7 слайд
А сейчас отгадайте загадки, и вы узнаете в виде чего может быть вода и
определите ее состояние.
Не пешеход, а идёт
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку
Очень трудная загадка? Что это?
ДОЖДЬ(жидкое)
-А как образовывается дождь?
Представьте, что мы с вами оказались на берегу нашей реки Светит яркое
солнышко и нагревает воду в реке. Вода под лучами солнышка испаряется —
становится прозрачным и невидимым паром. Этот теплый пар поднимается
над Землей все выше и выше. Там, на высоте, всегда холодно. Теплый пар
встречается с холодным воздухом, и из него образуются крохотные, как
пыль, капельки воды. Капельки воды собираются в большое облако, облака в
тучи. Тучи – это темное, густое облако. Капелек воды испаряется много-
много и тучка уже не помещает их, становится тяжелой. И капельки воды
падают вниз. Вот тогда-то на Земле начинается дождик, и мы бежим за
зонтиками.
8 слайд
На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У неё теперь ангина. Что это?
ГРАД(тведое)
От сильно нагретой земли поднимается к облакам мощная струя тёплого
воздуха. Такая струя подхватывает и увлекает за собой даже очень крупные
капли.
На большой высоте капли замерзают и устремляются к земле, а воздушная
струя подхватывает их и подбрасывает вверх.
Так продолжается до тех пор, пока льдинки не сделаются такими тяжёлыми,
что даже самая сильная струя воздуха не сможет их удержать. Падая вниз,
они не успевают растаять и ледяными горошинами рассыпаются по земле: из
тучи идёт град.
Град бывает и очень мелким и крупным: с орех и больше. Сильный град —
стихийное бедствие: он уничтожает посевы.
9 слайд
Рыбам в зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло. Что это?
ЛЁД(твердое)
-скажите как образуется лед?(температура в воздухе опускается ниже нуля и
вода покрывается корочкой)
10 слайд
Бел как мел.
С неба прилетел.
Зиму пролежал,
В землю убежал. Что это?
СНЕГ(твердое)
Раньше думали, что снег — это замёрзшие капельки воды. И вот не так
недавно была разгадана тайна рождения снежинок,и тогда узнали,что снег
никогда не родится из капелек воды. Капельки воды могут стать
градинками,комочками непрозрачного льда,который идет иногда летом
вместе с дождем или во время грозы Но капельки воды никогда не
превратятся в снежинки - красивые шестиугольные звёздочки. Всё
происходит совсем иначе: водяные пары, поднимаясь высоко над землей, где
царит сильный холод превращаются в крохотные льдинки – кристаллики.Это
еще не снежинки,которые падают на землю,они еще очень малы. Но
кристаллик все время растет и наконец становится красивой звездочкой и
падает на землю хлопьями снег.
11 слайд
Утром бусы засверкали,
Всю собой заткали;
А пошли искать их днём
-Ищем, ищем, не найдём. Что это?
РОСА(жидкое)
После захода солнца поверхность земли начинает охлаждаться и к утру
становится холоднее. Охлаждается и прилегающий к земле слой воздуха.
Если в этом воздухе содержится много водяных паров, то, соприкасаясь с
охлаждёнными предметами (в данном случае с поверхностью земли), пары
оседают на них в виде капелек воды.Это роса. Она образуется,когда
поверхность земли и находящиеся на ней предметы охлаждены при
температуре выше 0®С
12 слайд
Серебристой бахромой на ветвях сидит зимой,
А весной на весу превращается в росу. Что это?
ИНЕЙ.(твердое)
Иней образуется так же,как и роса,ведь иней-это твердая роса. Только
температура охлаждения должна быть ниже 0°С.
-Ребята, так в виде чего бывает вода? (дождь, град, лёд, снег, роса, иней)
13 слайд
В каких состояниях бывает вода в природе?(твердом,жидком,газообразном)
ВОДА
Твёрдом жидком
газообразном.
16 слайд
Проведём несложный опыт. Протрём классную доску влажной тряпкой.
Остался мокрый след. Сейчас вы увидите, как доска высыхает.
Что при этом произошло? Вода жидкая превратилась в воду газообразную.
Пар, который остался в классной комнате, невидим.
Произошло испарение.
14 слайд
Поставим чайник с водой на огонь. Он закипает. Кипение – это быстрое
испарение. Открой крышку и над ним получится настоящее облачко
состоящее из капель жидкой воды.
15 слайд
Откуда на листиках растений появляются капельки росы? Водяной пар
всегда есть в воздухе. Ночью он охлаждается и превращается в капельки
воды- росинки, то есть вода газообразная превращается в воду жидкую.
Так какое же условие нужно для того.чтобы вода из газообразной
превратилась в жидкую?
16 слайд
ВОДА ГАЗООБРАЗНАЯ холод ВОДА ЖИДКАЯ
17 слайд
(снег,иней,град)
(пар,туман,облако)
(дождь,роса,река)
Солнышко пригрело, и роса исчезла. Произошло ещё одно чудесное
превращение воды.
Вода жидкая испарилась, то есть превратилась в невидимый пар.
-А что понадобилось для этого превращения?(тепло)
ВОДА ЖИДКАЯ тепло ВОДА ГАЗООБРАЗНАЯ
Подведём итог
-При каких условиях происходит выпадение росы?(при охлаждении)
-При каких условиях роса исчезает?(при нагревании)
Зима. За окном мороз. А в комнате тепло. Если мы нальем в блюдечко воды
и выставим на мороз,что мы получим?(лед)
-А какое условие нужно для того,чтобы из жидкой воды получить воду
твердую?(охлаждение)
18 слайд
ВОДА ЖИДКАЯ Охлаждение ВОДА ТВЁРДАЯ
А для того чтобы из твердой получить жидкую?
19 слайд
ВОДА ТВЁРДАЯ нагревание ВОДА ЖИДКАЯ
20 слайд
Понаблюдаем за мокрым бельём на морозе. В каком состоянии
сначала здесь вода?(в жидком)
Правильно в жидком. Понаблюдаем, что происходит с водой дальше,когда
мы вывешиваем его на балкон(оно становится твердым,вода замерзает)
Подумайте,при каких условиях происходит таяние льда?(при нагревание)
-А какая температура должна быть при этом?
При каких условиях происходит замерзание воды(при охлаждении).
-Откройте рабочие тетради на странице 23 и выполните задания номер 51
Давайте узнаем,что быстрее нагревается и что быстрее охлаждается,для этого
мы с вами проведем опыт.
Нагреем пробирку с воздухом и пробирку с водой. И узнаем.что быстрее
нагревается ,и что быстрее остывает.(пробирка с воздухом нагревается
быстрее,но также быстро остывает).
-Так какой вывод мы можем сделать?
-каким свойством обладает вода?(теплоемкостью).
Как это свойство воды человек использует в жизни?(батареи).
-Но также это свойство воды используется и в самой природе. У нас есть
«батареи Земли»,а для того чтобы узнать о чем идет речь давайте с вами
откроем учебник на странице 105 и прочитаем параграф.
-Так какие же течения образует вода при своем движении(теплые и
холодные).
-Так что же мы называем «батареи Земли»?(теплые течения)
IV.Итог урока.
-О чем мы говорили на уроке?
- Так от чего зависит состояние воды?(от температуры)
-каким главным свойством обладает вода?(теплоемкость).
V.Домашнее задание
ТПО,стр.24.№52
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: