Конспект урока "Солнце - звезда. Значение солнца для живой и неживой природы"
Тема: Солнце – звезда. Значение солнца для живой и неживой природы
Цели:
• Развивающая: развитие познавательной активности, речи, воображения. Обогащение
словарного запаса обучающихся, расширение детского кругозора.
• Образовательная: формирование представления о звездах, Солнце.
• Воспитательная: воспитывать уважение к друг другу, учить видеть необычное в
неживой природе, показать насколько удивителен мир.
Оборудование: цветные карандаши, учебник, тетрадь на печатной основе
Ход урока
1. Орг.момент
2. Актуализация знаний.
– На прошлом уроке мы с вами вспоминали объекты живой и неживой природы.
Вот сейчас проверим, кто был внимательным. Игра «Будь внимательнее».
Если я называю объекты живой природы, то вы поднимаете руки вверх, а если я называю
объекты неживой природы – хлопаете в ладоши.
Бабочка, река дерево, волк, вода, лягушка, комар, камень, ракета.
– Почему вы замерли при слове ракета? (ответы детей, вывод)
– А теперь, давайте поможем Чебурашке определить какое слово является «лишним».
Игра «Лишнее слово».
(Дышит, питается, растет, развивается, размножается, умирает, раздвигается)
– А что характеризуют эти слова? (ответы детей)
3. Работа над новым материалом.
– А сегодня мы будем говорить о главном объекте неживой природы. Я прочту
стихотворение, а вы догадайтесь, о каком предмете идет речь.
Оно игриво золотится
В песчинках, что хранит земля.
Оно, как сказочная птица,
У стен Московского кремля.
Оно в автобусе зеркальном
Играет зайчиком в пути.
Оно в созревших помидорах…
Оно гуляет на просторах
У всей вселенной на виду!
(А. Тетивкин)
(Ответы детей).
– Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?
Дети высказывают свои предположения. Учитель обобщает ответы.
4.Сообщение темы урока
Физкультминутка
Слово учителя
Звезды – это огромные пылающие шары, расположенные очень далеко от нашей планеты.
Поэтому они кажутся нам на черном ночном небе лишь мерцающими точками.
Ближайшая к нам звезда – Солнце. Давайте познакомимся с ней подробнее.
Чтение стихотворения учеником.
Я Солнце – звезда!
Огненный шар.
Горю я всегда
Дарю я всем жар.
Нахожусь я в небе синем,
Прогоняю холод зимний,
Без меня бы не было -
Ни света, ни тепла.
На Земле бы вьюга выла
И жизни б унесла.
На вашу же планету
Я жизнь всем принесу
Дарю ребятам лето,
И зелени красу!
Учитель:
Солнце – это звезда, это гигантский пылающий шар, солнце - это центр нашей Солнечной
системы. Оно очень горячее. Оно испускает огромное количество тепла и света. Без
солнечного света и тепла невозможно было бы существование живых организмов. (При
объяснении темы показываю иллюстрации солнечной системы). На небе оно выглядит
почти таким же, как полная Луна, но на самом деле оно во много раз больше, чем Луна и
Земля. Солнце имеет форму шара. Если бы турист пешком отправился к Солнцу, ему
пришлось бы идти 3500 лет. На автомобиле понадобится около 200 лет, на самолете –
почти 20 лет, на ракете – несколько месяцев. А вот солнечный лучик долетит до нас за 8
минут 19 секунд. И только он может рассказать, как жарко на Солнце: на его поверхности
6000 градусов.
Перед вами произведения художников с изображением природы. Как вы думаете,
где мы здесь можем увидеть солнце? (зрительный ряд). О чем говорят картины? Что хочет
сказать художник в своем произведении? Попробуем разобрать картины. (При этом тихо
звучит музыка П.И. Чайковского “Времена года”).
Солнце имеет большое значение для картин, они светлые, похоже на сказку.
Настроение от картин хорошее, так и хочется побегать по полям, по лугам, по лесу. Все
радуются солнцу. Весной природа просыпается, распускаются листочки, цветут первые
весенние цветы, прилетают с юга птицы.
Осенью солнце светит меньше, чаще идут дожди, на небе тучи.
А зимой? Зимой солнце находится высоко в небе и его почти не видно, а у нас на Севере
вообще полярная ночь. Дни короткие.
А весной? Весной на деревьях и кустах почки раскрываются ярко-зелеными молодыми
листочками. Зеленеют травы. Кто же их разбудил?
Стихотворение:
Вышло солнце из-за тучи
И нагрело снег скрипучий.
Снег задумался чуть-чуть,
И ручьи пустились в путь.
Теплое солнце растопило снег и лед. Весной солнышко приближается ближе к земле, дни
становятся длиннее. Все цветет, все радуются жизни, просыпается медведь.
Летом дни становятся еще длиннее. Солнце светит больше. Понравилось? Скажите, какие
цветы похожи на солнышко? (При этом демонстрируются при ответе детей рисунки
цветов: подсолнух, ромашка, одуванчик и т.д.)
5. Закрепление знаний
• Работа по учебнику
• Работа с тетрадью на печатной основе
Итак, кто мне скажет, что такое СОЛНЦЕ? (Это большая круглая звезда. Она очень
горячая. Она дает тепло и свет, хорошее настроение.)
Какие изменения происходят с природой в разное время года, и как солнце влияет
на окружающий мир? (Весной природа просыпается, летом тепло и хорошо,
осенью солнце светит меньше, зимой солнца практически не видно, все растения
спят, звери меняют окрас, медведь спит в берлоге, Вода превращается в лед).
Когда на Земле самый длинный день: зимой или летом? (Летом).
6. Итог урока
