Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "Снежное одеяло" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 5
г.Амурска Амурского муниципального района
Хабаровского края.
Снежное одеяло.
Работу выполнил: Тюлькин Артём,
ученик 1Б класса МБОУ ООШ № 5
Руководитель: Романенко Ольга Александровна,
учитель начальных классов МБОУ ООШ № 5
г. Амурск
2012
Оглавление.
1. Введение…………………………………………………………2-3
2. Теоретические исследования…………………………………… 4
3. Экспериментальное определение теплопроводности снега ……5
4. Заключение…………………………………………………………6
5. Список литературы……………………………………………… 7
6. Приложения 1-3……………………………………………………8
1. Введение.
Трудно себе представить леса и равнины, величавые горы, да и всю
нашу жизнь без снега, без его очарования. Он, пушистый, искрящийся,
дарит нам радость, учит прекрасному с самого детства. В каждой
снежинке предстают перед нами красота и гармония природы. Снег -
чудеснейшая особенность нашей планеты. Он обладает многими
свойствами: без вкуса и запаха, тает при комнатной температуре, белого
цвета, рыхлый. Люди придумали много загадок о снеге. Вот одна из них:
Лежало одеяло мягкое, белое, землю грело.
Ветер подул, одеяло сдул.
Солнце припекло, одеяло потекло.
Почему же холодный снег назван в ней одеялом?
Оказывается, снег также обладает ещё одним свойством – он плохой
проводник тепла. Он является «одеялом» для многих растений и
животных. Даже человек строит себе жилища из снега, используя его
свойство – сохранять тепло, накопленное предметом.
Проведение экспериментального подтверждения сохранения тепла
снегом и является целью моей работы.
Задачи работы:
1.Изучить научную литературу по теме.
2.Познакомиться со свойствами снега.
3.Провести опыты по подтверждению сохранения тепла снегом.
4.Сделать вывод.
Объект исследования: снег.
Предмет исследования: свойства снега.
Методы исследования: эксперимент, изучение литературы.
Гипотеза: снег может сохранять тепло, исходящее от различных
предметов.
Актуальность и практическая значимость работы:
1.В нашей местности очень суровая и длинная зима. Негативные
стороны климата смягчаются только "снежной шубой".
Дикорастущие растения, неустойчивы к низким температурам,
зимуют и выживают лишь благодаря снегу. В бесснежные зимы они
угнетаются и гибнут. Человек должен уметь использовать снежный
покров, управлять им. Для этого надо, конечно, знать свойства
снега.
2. Данная работа может быть использована как дополнительный
материал на уроках окружающего мира.
Новизной работы является то, что изучение теплопроводности
снега как одного из его свойств, не изучается в курсе начальной
школы, поэтому данная работа способствует расширению знаний.
Данная работа выполнена на территории МБОУ ООШ № 5 с 20 по
24 февраля 2012 года.
3.
2.Теоретические исследования.
В нашей местности очень суровая и длинная зима. Без подходящей
одежды и обуви во время суровых зим людям пришлось бы тяжело.
Они могли бы даже умереть от холода. Изучив литературу, прочитав
информацию в Интернете, я узнал, что помогает переносить такие
суровые зимы людям и животным. Для многочисленных животных
жизнь продолжается в любое время года. Помимо теплых зимних
нарядов из перьев или меха пережить лютую стужу им помогает снег,
обладающий удивительными изоляционными свойствами.
В толще снега бывают прорыты целые лабиринты ходов, в которых
кипит невидимая для нас жизнь. Спешит по своим делам, чаще всего,
чтобы раздобыть себе пищу, пушистая звериная «мелкота». Это полевки, а
также землеройки – небольшие, ведущие в основном ночной образ жизни
насекомоядные, родственники кротов. А на поверхности можно часто
увидеть мышей, снующих по снегу в поисках ягод, орехов, семян и мягкой
коры молодых деревьев.
Немало птиц знают, что снег не дает замерзнуть, и поэтому любят в
нем отдыхать днем или спать ночью. Среди таких птиц рябчики, полевые
тетерева и куропатки, а также более мелкие птицы: коноплянки, снегири и
воробьи. Если снег глубокий и пушистый, некоторые птицы ныряют в него
прямо с разлету, подобно тому, как морские птицы ныряют в воду. Таким
хитрым способом они не оставляют следов, по которым хищники могли бы
увидеть или учуять их.
Люди также использует снег для постройки жилищ. Так жители
Северного края эскимосы строят себе жилищу- иглу. Она представляет
собой куполообразную постройку диаметром 3—4 метра и высотой около
2 метров из уплотнённых ветром снежных или ледяных блоков. Свет в
иглу проникает прямо через снежные стены, хотя иногда устраиваются
окна из тюленьих кишок или льда. Эскимосы могут строить целые посёлки
из хижин иглу, соединённых переходами. ( Приложение 1)
3.Экспериментальное определение теплопроводности снега
Какими же свойствами обладает снег?
Свойства снега, которые я изучал на уроках окружающего мира,
следующие: снег белый, без вкуса и запаха, непрозрачный, рыхлый, тает
при комнатной температуре. (Приложение 2)
Изучая литературу, я узнал ещё об одном свойстве снега – снег плохой
проводник тепла. Это свойство не изучается в начальной школе. Его я
решил проверить, проведя эксперимент.
Для опыта взял две бутылочки, наполнил их холодной водой в одинаковом
объёме. Бутылочку № 2 положил на снег, бутылочку № 1 закопал в снег.
Через один час проверил бутылочки и выяснил, что и в бутылочке № 1 и в
бутылочке № 2 образовалась тонкая корочка льда, вода не замёрзла.
Продолжил эксперимент и оставил бутылочки ещё на час. Сначала
эксперимента прошло два часа. Сравнив бутылочки, я выяснил, вода в
бутылочке № 2, которая находилась на поверхности снега, замерзла.
Вода в бутылочке №1, которая находилась под снегом, не замерзла
Она осталась в таком же состоянии, что и час назад, то есть с тонкой
корочкой льда, которая легко разбилась при взбалтывании бутылочки.
( Приложение 3)
5.
2. Заключение.
Рассмотрев поставленные нами вопросы. Я пришёл к выводу, что снег
обладает удивительными свойствами, которые человек научился
использовать в своей жизни.
В исследовательской работе был изучен вопрос теплопроводности снега.
По результатам работы были сделаны следующие выводы:
1. Изучив литературу и материалы Интернет, я узнал, что под снегом
зимуют растения, укрываются животные. Также люди строят себе жилища
из снега – иглу.
2. Изучив снег, я узнал, что он имеет следующие свойства: белого цвета,
без запаха и вкуса, непрозрачный, рыхлый, при комнатной температуре
тает.
3. Экспериментальным путём изучил свойство снега - теплопроводность.
Проведённые опыты показали, что вода в бутылочке, закопанной в
снег, не замёрзла. Следовательно, снег действительно плохо проводит
тепло и пропускает холод.
Это свойство снега человек широко использует в сельском
хозяйстве, высевая осенью озимые. Под снегом эти сорта зерновых
прекрасно переносят зиму и уже ранней весной дают всходы. Урожай
озимые дают раньше, чем при обычных посадках зерновых.
6.
Список используемой литературы
1.Окружающий мир. Я и мир вокруг меня. Учебник для 1 класса в
двух частях.Ч.1.А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С.Раутиан; Баласс
Москва 2011 год.
2.География. Энциклопедия. Пер. с англ.- Москва «Росмен».
3.Я познаю мир. Детская энциклопедия. Животные.- Москва ООО
«Издательство АСТ» , 2003.
4.Большая книга для любознательных. Пер. с англ.- Москва
«Росмэн», 2000
Список используемых источников информации
http://yandex.ru/yandsearch?text
http://ru.wikipedia.org/wiki/_
http://www.ornithologist.ru/children/st3.html
http://www.skitalets.ru/books/metod/sneg/
7.
Приложение 1.
Озимые на полях.
Рябчики и тетерева прячутся под снегом.
Жилище эскимосов – иглу.
Приложение 2.
Изучаю свойства снега.
Без запаха. Непрозрачный.
При комнатной температуре тает.
Приложение 3.
На снегу.
Закопал в снег.
Через один час.
Через два часа.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: