Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Как правильно собирать грибы?" 2 класс

У р о к 36.
КАК ПРАВИЛЬНО СОБИРАТЬ ГРИБЫ?
Цель: познакомить с правилами сбора грибов.
Оборудование: рисунки с изображением грибов, грибной поляны.
Ход урока
I. Организационный момент.
– Я называю гриб, а вы, если он съедобный, хлопаете, если ядовитый –
топаете.
Сыроежка, ложный опёнок, белый гриб, подосиновик, подберёзовик,
мухомор, бледная поганка, маслёнок, лисичка, груздь, ложная лисичка.
II. Формирование новых знаний.
– Грибы присутствуют во всех биологических нишах – в воде, на суше и в
воздухе. Они играют важную роль в биосфере, разлагая органические
материалы, поэтому многие грибы являются опасными вредителями, наносящие
серьёзный экономический ущерб. Многие грибы являются паразитами растений
и животных, вызывая возникновение ряда опасных заболеваний. Некоторые
виды грибов активно используются человеком в пищевых, хозяйственных и
медицинских целях.
– Грибы можно встретить на Крайнем Севере и у экватора. Центром
наибольших грибных скоплений являются огромные лесные территории нашей
страны. Богаты грибами берёзовые рощи, смешанные, лиственные и хвойные
леса.
Под какими деревьями растут грибы?
Под берёзой – белый гриб, подберёзовик, груздь, волнушка.
Под дубом – белый гриб, сыроежка.
Под осиной – подосиновик, груздь, сыроежка.
Под елью – белый гриб (боровик-еловик), подосиновик, свинушка,
лисички.
Под сосной – маслёнок, свинушка.
Под кедром – рыжик.
Под тополем – серый берёзовик, осиновый груздь.
– Вы любите собирать и есть грибы?
– А задумывались ли вы, зачем в лесу грибы?
Оказывается, хоть вы их и любите, но вполне можете без них обойтись, а вот
лес не может. За сезон в лесу скапливается огромное количество опавших
листьев, и грибы их превращают в перегной, то есть в природную почву.
Если попадете в лес, старательно обойдите даже ядовитые грибы, не топчите
их, не уничтожайте. Все грибы приносят лесу огромную пользу и служат
кормом для многих его обитателей.
– Как правильно собирать грибы? (Грибы нельзя вырывать, их аккуратно
срезают ножом, чтобы не повредить грибницу.)
– Давайте обсудим правила сбора грибов.
Учащиеся читают правила (с. 115–116) и объясняют их.
III. Закрепление изученного.
– Нарисуйте экологические знаки, которые, на ваш взгляд, необходимо
разместить в лесу.
IV. Итог урока.
– Какие грибы нельзя употреблять в пищу? (Ядовитые.)
– Для кого ядовитые грибы – лекарство? (Для животных леса, они лечатся
ядовитыми грибами; лось – мухоморами.)
– Какой гриб носит название лесного хищного зверька? (Лисичка.)
– У какого гриба шапочка будто маслом намазана? (Маслёнок.)
– Эта семейка грибов любит селиться на старых пнях. (Опята.)
– Они любят сырые места, сухости не переносят. (Сыроежки.)
– Растёт под берёзой. (Подберёзовик.)
– Одного маленького кусочка этого гриба достаточно, чтобы человек
отравился. (Бледная поганка.)
– Кто носит шляпу на ноге? (Гриб.)
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: