Конспект урока "Семенное размножение хвойных растений на примере сосны обыкновенной" 6 класс
Урок №39 6 класс Дата: 02.02.2015 г.
Тема урока: Семенное размножение хвойных растений на примере сосны обыкновенной
Цель урока:
Образовательные: изучить цикл развития голосеменных растений. Выявить преимущества развития
семенных растений в отличие от споровых растений
Воспитательные: способствовать формированию коммуникативных качеств
общей экологической культуры.
Развивающие: способствовать развитию интереса к биологии и закреплению практических навыков
ХОД УРОКА
1.Организационный этап: проверяю общую готовность учащихся к уроку, отмечаю отсутствующих.
2.Актуализация опорных знаний. Опрос домашнего задания
Учитель : Скажите, что такое размножение?
Ученик: Размножение это увеличение числа особей.
Учитель: Какие способы размножения различают у растений?
Ученик: Половое и бесполое. Бесполое подразделяют на спорообразование, и вегетативное.
Учитель: Назовите отделы растений, для, которых свойственно половое и бесполое размножение?
Ученик: Отдел водоросли, отдел моховидные, отдел папоротниковидные.
Учитель: Как происходит половое размножение папоротника?
Ученик: На нижней стороне заростка развиваются мужские и женские гаметы. Под заростком находится вода
сперматозоиды подплывают к яйцеклеткам, и происходит оплодотворение. Из зиготы развивается зародыш.
Зародыш получает питательные вещества от зеленого заростка. Он растет, и развивается корень, стебель с первым
листом. Из заростка развивается растение, называемое папоротником
Учитель: Что такое заросток?
Ученик: Заросток - это стадия гаметофита.
Учитель: Дайте определение спорофиту?
Ученик: Спорофит – это взрослое растение.
Учитель: Расскажите о бесполом размножении папоротника.
Ученик: Летом на нижней стороне папоротника образуются маленькие бугорки бурого цвета, в них находятся
мешочки – спорангии, в которых созревают споры. Созревшие споры выпадают из спорангиев. Их разносит ветер.
Если они попадают в благоприятные условия, они прорастают. Из проросшей споры развивается заросток
Учитель: Почему папоротники растут во влажных тенистых местах, под пологом леса, по сырым оврагам?
Ученик: Потому, что оплодотворение у папоротникообразных происходит при наличие воды.
Учитель: Ребята, откройте тетради и запишите тему урока «Размножение голосеменных растений»
Учитель: Назовите известные вам растения из отдела голосеменные.
Ученик: Сосна, ель, лиственница, кедр, пихта, кипарис.
Учитель: Почему их называют голосеменными.
Ученик: Потому, что их семена лежат, открыто на поверхности чешуи шишек.
3. Изучение нового материала.
– Сейчас приступим к рассмотрению основного нашего вопроса.
Выскажите свое предположение о способах размножения
голосеменных растений, исходя из их названия.
Основным способом размножения голосеменных является половой
способ, то есть размножение с помощью специализированных
половых клеток – гамет. Вегетативное размножение встречается
очень редко.
Шишки сосны и ели. Сосна и ель, как и другие голосеменные,
размножаются семенами. Однако в отличие от цветковых растений,
семена у них образуются не внутри плодов, а на чешуях женских
шишек.
Весной на верхушках молодых побегов сосны образуются мелкие
(длиной около 5 мм) красноватые женские шишки. Каждая шишка
имеет ось и отходящие от нее чешуи. На верхних сторонах чешуй
располагаются по два семязачатка.
Побеги сосны с молодыми шишками
Мужские шишки у сосны образуются в основаниях молодых побегов. Они желтые, мелкие и располагаются
группами. На нижних сторонах чешуй мужских шишек развиваются по 2 пыльцевых мешочка. Внутри мешочков
созревает пыльца.
Опыление и оплодотворение в шишках сосны. Каждая пылинка сосны имеет 2 крупных пузырька, наполненных
воздухом. За счет их пылинки приобретают легкость — поэтому ветер переносит их на десятки и даже сотни
метров.
После того как пылинки попадают на семязачатки, чешуи женских шишек
смыкаются и склеиваются смолой. Оплодотворение у сосны происходит только
через год, так как семязачатки во время опыления к нему еще не готовы.
Летом следующего года женские шишки зеленеют и становятся крупнее. В
семязачатках образуются яйцеклетки и запасающая питательная ткань —
эндосперм.
Ветка сосны с шишками
Развившиеся при прорастании пыльцы неподвижные мужские половые гаметы
— спермии попадают по пыльцевой трубке к яйцеклетке. Один из спермиев
сливается с яйцеклеткой — происходит оплодотворение, а затем образование
зиготы.
Образование и строение семени сосны. Образовавшаяся в семязачатке зигота
многократно делится — формируется зародыш. При этом семязачаток
превращается в семя, состоящее из зародыша, эндосперма и семенной кожуры с
пленчатым крылышком.
Образование семени у сосны
В конце зимы женская шишка достигает 4–6 см длины и приобретает бурый цвет (рис. 292). Семена в шишке
лежат на чешуях открыто, голо (отсюда и название — голосеменные). После полного созревания семян, чешуи
раздвигаются, высыпающиеся из шишек семена подхватывает ветер и разносит их на большие расстояния.
Попадая на поверхность снежного наста, они скользят по нему, а после таяния снега попадают в почву и
прорастают.
В отличие от сосны, опыление и оплодотворение у ели происходит в один и тот же год, и уже осенью созревают
семена.
Значение хвойных. Хвойные — основные лесообразующие деревья нашей страны, а леса — это и места обитания
многих животных, и места пополнения воздуха кислородом. Большое значение леса имеют в сохранении
почвенной влаги и в смягчении климата.
Велико и практическое значение хвойных. Их древесина высоко ценится в строительстве и изготовлении бумаги, в
получении смолы, скипидара, спирта. Кору используют при дублении кож.
Многие хвойные деревья выделяют летучие вещества, убивающие болезнетворные микроорганизмы. Такие
вещества называют фитонцидами (от греч. «фитон» — растение, «цаедо» — убивать). Поэтому воздух в хвойных
лесах (особенно — в сосновых) целебный.
5 . Закрепление и систематизация знаний.
1. Где происходит развитие у сосны пыльцы и семязачатков? 2. Чем различаются у сосны мужские и женские
шишки? 3. Как происходят у сосны опыление и оплодотворение? 4. Как образуется семя сосны и каково его
строение? 5. Как происходит распространение семян сосны? 6. Каково значение хвойных в природе и жизни
человека?
6. Подведение итогов урока и домашнее задание
