Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Путешествие по Европе" 2 класс

Районный тур городского конкурса «Учитель здоровья в Санкт-
Петербурге»
План-конспект урока окружающего мира «Путешествие по Европе»
Автор: Скворцова Ксения Васильевна,
учитель начальных классов
Государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения
2
Оглавление:
Цели, задачи, планируемые результаты ............................................................... 3
Технологическая карта урока ................................................................................. 5
Приложение ........................................................................................................... 12
Библиография ........................................................................................................ 13
3
Цель: расширить и систематизировать первоначальные представления
учащихся о некоторых странах Европы.
Задачи:
познакомить детей с государствами Европы;
развивать познавательный интерес и желание изучать окружающий
мир;
учить работать в группе;
развивать творческие способности детей;
воспитывать целеустремленность, трудолюбие;
учить работать с дополнительной литературой.
Планируемые результаты:
Личностные результаты
Формирование положительного отношения к зарубежным странам и людям,
их населяющим
Предметные результаты
Знать название страны, её столицы, известных
достопримечательностей
Развитие умения работать с политической картой
Метапредметные результаты
Регулятивные ууд
Развитие умения составлять план работы и следовать ему
Развитие умения рефлексии - оценки своего состояния, успешности на
уроке
Коммуникативные ууд
Развитие умения работать в группе, паре
Развитие умения распределять задания для каждого участника группы
Развитие умения вступать в диалог
Познавательные ууд
Развитие умения поставить учебную задачу - узнать больше о странах
Развитие способности использовать карту, текст для ответа на вопрос
Развитие умения находить ответ в тексте
Оборудование: политическая карта Европы, контурные карты
4
(Великобритании, Италии, Франции), иллюстрации (фотографии
достопримечательностей каждой страны, животных, растений из разных
стран), названия стран, план исследования страны, текст с рассказом о
странах, видеофрагменты,.
Форма проведения: урок-путешествие
Содержание учебного материала: страны и города Европы, их
расположение на карте, достопримечательности.
Дидактические материалы и средства обучения: научно-популярные
тексты о странах, политическая карта Европы, контурные карты
Великобритании, Италии, Франции, фотографии достопримечательностей,
презентация, видеофрагменты.
5
Технологическая карта урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Здоровьесберегающ
ие технологии
Время
Этап урока: целеполагание
- Здравствуйте, ребята.
меня зовут Ксения
Васильевна, и сегодня
окружающего мира
проведу я.
- Ребята, слышите: кто-
то стучится. Интересно,
откуда звук?
(Заглядывает под стол и
достает воздушный
шарик, который
частично поднимается
над столом. Закрепляет
его над столом)
- К нам прилетел
маленький солнечный
лучик. Интересно,
зачем?
Просмотр видеоряда о
путешествии лучика.
(Вопросы во время
просмотра (за
правильный ответ
ученик получает
наклейку):
- Что Лучик увидел на
планете из космоса?
- Что он увидел на
территории материка
Евразия?)
- Ну что, поможем
Лучику?
- Какова наша цель?
Наблюдают и
слушают.
Смотрят видеоряд.
- Океаны и материки.
- Он увидел разные
страны.
- Да.
- Познакомиться со
странами Европы.
Привлечение
внимания к теме
урока через
введение
персонажа
Облегчение
восприятия
целостности мира
Пробуждение в
детях
свойственного им
гуманного
чувства помощи
кому-либо
Формирование
личностного
смысла
деятельности на
уроке
3 мин
Этап подготовки к активному освоению учебного материала
6
- Как же нам добиться
этой цели?
- Итак, давайте назовем
те страны, с которыми
будем сегодня
знакомить Лучика.
Группа, которая
правильно назовет
страну, будет о ней
рассказывать.
Посмотрите,
пожалуйста, на карту,
которая есть у вас на
парте. Как называется
эта карта?
В чем особенность
политической карты?
- Верно! Посмотрите
внимательно на страны
Европы и найдите
страну, которая похожа
на динозавра? Что это за
страна?
Какая страна похожа на
сапог с высоким
каблуком?
Эта страна – одна из
самых больших в
Европе, она
расположена южнее
Великобритании.
Прочтите название этой
страны.
- Отлично. На ваших
столах есть конверт, в
котором вы найдёте всё
необходимое для
работы: лист бумаги,
фломастеры, клей, текст
о стране, карты контуров
трёх стран, из которых
вам нужно выбрать
карту вашей страны,
- Это политическая
карта.
- На политической
карте изображены
границы государств.
- Великобритания.
- Италия.
- Франция.
Образное
восприятие
контуров стран
3 мин
7
названия стран,
фотографии
достопримечательностей
всех трёх стран, из
которых нужно выбрать
ту, которая находится в
нужной вам стране.
(Тексты, изображения,
карты в приложении)
Этап активного освоения учебного материала
На ваших партах есть
карты стран Европы, их
названия, столицы,
фотографии
достопримечательностей
. Попробуйте составить
план рассказа.
- Согласна. Я заранее
распечатала вам этот
план, вы найдете его в
конверте.
- Только Лучику сразу
всё это не запомнить.
Как бы упростить ему
задачу?
- Отлично! Значит, на
коллаже мы разместим
название страны, её
карту, на карте
подпишем название
столицы, рядом
приклеим её «визитную
карточку».
Лучик: «Мне бы
хотелось наградить
самых активных ребят».
- Мы будем работать
в группах. Каждая
группа будет
готовить рассказ об
одной стране. Нужно
будет найти карту
этой страны, ее
название, столицу и
достопримечательнос
ть.
- Можно оформить в
виде коллажа.
Смена вида
деятельности
Свобода
творчества
Безопасное
оценивание
4 мин
8
- За активную и
слаженную работу
ребята будут получать
наклейки и приклеивать
их на коллажи рядом со
своим именем.
Для начала распределите
задания внутри группы
по парам: Один ученик
приклеит название
страны на коллаж,
второй
кто будет называть
страну, ее столицу,
достопримечательность.
Затем найдите нужную
информацию и
изобразите ее на
коллаже.
Путешествие Лучика от
Солнца до Земли длится
восемь минут. Хватит ли
вам этого времени для
подготовки
выступления?
Тогда приступаем к
работе.
-Когда закончите работу,
возьмитесь за руки и
поднимите их вверх.
- Да.
Делятся по парам,
готовят выступления
в таком виде: 1-й
участник: «Страна»,
2-й участник:
«Франция».
На лист формата а3
приклеивают карту
страны, ее название,
столицу,
достопримечательнос
ть.
Групповая
творческая работа
9 мин
- Время подошло к
концу.
- Пожалуйста,
расскажите Лучику про
страну.
Лучику так понравился
ваш рассказ, что он
подготовил для вас
Группа, готовившая
коллаж о каждой
стране по очереди
выступает.
1) Страна Италия.
Столица Рим.
Визитная
карточка Колизей.
2) Страна
Смена вида
деятельности
Создание
ситуации успеха
Динамическая
пауза
4 мин
9
музыкальный подарок.
Посмотрите и
послушайте, можете
двигаться под музыку,
танцевать.
(Лучик в видеоролике
становится ярче)
Великобритания.
Столица Лондон.
Визитная
карточка Биг Бен.
3) Страна Франция.
Столица Париж.
Визитная
карточка
Эйфелева башня.
- Ну что, Лучик, тебе
понравились страны?
Лучик: «Да! Теперь мне
не терпится узнать о
других странах».
(Учитель отпускает
шарик)
- Добро пожаловать в
туристическую фирму
«Кораблик». Эта фирма
предлагает вам выбрать
тур по одной из стран, о
которых мы сегодня
говорили. Чтобы это
сделать, вам нужно
использовать карты:
политическую,
физическую, карту
природных зон,
изображения животных
и растений. А затем
рассказать, что вы
можете встретить в этих
странах.
О чем вы сможете
рассказать?
- Запишите их на своих
листах.
- О городах,
природных зонах,
реках, животных,
растениях
Смена вида
деятельности
6 мин
- Давайте послушаем
рассказы о природе,
животном и
растительном мире
Франции,
Великобритании,
5 мин
10
Италии.
- Лучик улетел
знакомиться с другими
странами. И, наверняка,
он расскажет своим
друзьям-лучикам о
нашем уроке. А что вы
расскажете своим
друзьям, родителям,
братьям, сёстрам?
Ученики по цепочке
говорят о своих
впечатлениях. За
ответы получают
наклейки.
Знаниевая
рефлексия
5 мин
Этап урока: рефлексия
Перед вами лежат
фломастеры. Каждый
цвет фломастера что-то
значит: Красный – не
понравилось, допускал
ошибки), желтый – не
совсем понравилось,
возникали сомнения,
трудности, зеленый – всё
понравилось, всё
получилось.
Возьмите подходящий
цвет.
Перед нами снова карта.
На ней острова: Радости,
Грусти, Удовольствия,
Неуверенности,
Пустоты, Вдохновения.
Я вас прошу нарисовать
кружочек рядом с тем
островом, который
соответствует вашему
состоянию сейчас.
Подумайте в течение 10
секунд, что это за
остров, затем подойдите
и нарисуйте рядом с ним
кружок.
Эмоциональная
рефлексия
5 мин
Спасибо!
Посмотрите на коллажи,
сделанные вами. Какие
они красивые, яркие,
познавательные.
1 мин
11
А рядом с вашим
именем поселился
Лучик! Теперь он будет
помогать вам узнавать
другие страны. Желаю
вам в этом удачи!
12
Приложение
Добро пожаловать в Лондон, столицу Великобритании. Лондон - это древний
и немного сказочный город. Там много старинных замков, соборов, мостов.
Есть даже королевский дворец. Рядом с огромным парком Регента находится
башня. У этой башни забавное имя - Биг Бен. Небольшой секрет: так зовут
ещё и самый большой колокол этой башни. Благодаря нему бой часов
слышится далеко вокруг. Посмотрите на эту башню, какая она
величественная, ажурная. А теперь вы знаете и её секрет.
Франция - это одно из самых больших государств в Европе. Её столица –
Париж. Франция знаменита своими интересными местами, такими как Лувр,
Собор Парижской Богоматери, Эйфелева башня. Вот уже больше сотни лет
Эйфелева башня остается визитной карточкой Парижа. Она изящна, её
горделивая стать и ажурный силуэт известны во всём мире. Сейчас башня
является обзорной, с неё открывается потрясающий вид на столицу Франции.
На берегу тёплого Средиземного моря находится страна, известная красотой
и разнообразием. Это Италия. Рим - столица Италии, когда-то это был
столицей великой Римской империи. Здесь сохранилось множество образцов
древнеримской культуры, в том числе Колизей - древний амфитеатр, с
трибун которого многочисленные зрители наблюдали за битвами
гладиаторов. Он был построен в 72-м году до нашей эры и стоит в центре
Рима даже спустя две тысячи лет.
Биг Бен
Эйфелева Башня
Колизей
Политическая карта Европы
13
Контурная карта Великобритании
Контурная карта Франции
Контурная карта Италии
Библиография
Методические рекомендации для учителя – А.А.Вахрушев, Е.А.Самойлова,
О.В. Чиханова М.: Баласс, 2010.
Мультемидийная энциклопедия Кирилла и Мефодия
Окружающий мир. Наша планета Земля, учебник 2-я ч. - Вахрушев А.А.,
Бурский О.В., Раутиан А.С. М.:Баласс, 2012
Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир», 2 класс
(«Наша планета Земля»). - Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А.
М.:Баласс, 2014
Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир», 2 класс. - Вахрушев А.А.,
Бурский О.В., Раутиан А.С. М.:Баласс, 2014
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: