Конспект урока по окружающему миру "Природа в опасности. Охрана природы!" 3 класс

Конспект урока по окружающему миру на тему:
«Природа в опасности. Охрана природы!» 3 класс
Цель: формирование у учащихся начальной школы положительного отношения к
природе, как одной из ценностей нашей жизни.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с положительными и отрицательными сторонами человеческого
влияния на природу;
2. Познакомить с понятием «Красная книга»;
3. Учить правильному поведению в природе;
4. Развивать логическое мышление, активное и целенаправленное восприятие, грамотную
речь, наблюдательность.
5. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Урок построен на активном участие детей в образовательном процессе. Включает
повторение основным правил поведения в природе, решение проблемных ситуаций,
подробное знакомство с Красной книгой. Помимо всего вышеперечисленного включено
обсуждение экологической ситуации в своем родном крае, просмотр слайд-шоу о
заповедных местах Ставропольского края.
Ход урока
1.Организационный момент
Звучит музыка («звуки природы»)
2.Актуализация знаний
-Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим путешествие в лес. В
лес нас приглашает Лесовичок.
Очень добрым, очень светлым,
Золотистым, ясным днём
Мы поедем в гости к лесу,
В гости к солнышку пойдем!
-Итак, мы отправляемся с вами в лес! Человек многим обязан природе, лесу.
-Чем же именно нам дорог лес?
Почему мы с лесом дружим,
И зачем он людям нужен?
-Совершенно верно. Лес - это кладовая с великими сокровищами жизни. Он дарит нам
орехи, грибы, ягоды, украшает нашу Землю.
-Наша природа разнообразна и величава. В летнюю пору на цветах жужжат пчелы и
шмели, порхают бабочки. Небесную синеву разрезают крылья птиц. А какое множество
животных, разных видов обитает на земле! Многообразен и удивителен мир природы!
-Посмотрите на доску. Нужно определить, кому, что кому необходимо для жизни?
Рыбе вода, птице воздух, зверю лес
-Для того чтобы узнать, какие животные и птицы обитают на нашей лесной полянке,
Лесовичок приготовил загадки, которые вам нужно отгадать. Слушайте внимательно!
1. Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живет
И орешки все грызет? (Белка)
2. Кто в лесу огромней всех?
Кто богатый носит мех?
Кто в берлоге до весны,
Днём и ночью смотрит сны? (Медведь)
3. Под дубочком, под листочком
Свился, скрючился клубочком. (Ёж)
4. На шесте дворец,
Во дворце певец,
А зовут его…(Скворец)
5. Днём спит,
Ночью летает
И прохожих пугает. (Сова)
6. Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса,
А зовут её… (Лиса)
7. У меня ходули, -
Не страшит болото:
Лягушат найду ли –
Вот моя забота. (Цапля)
8. Кто зимой холодной,
Ходит злой, голодный? (Волк)
9. Кто в лесу деревья лечит,
Не жалея головы?
Тяжела его работа –
Целый день долбить стволы. (Дятел)
10.Отгадайте, что за шапка,
Меха белого охапка
Шапка бегает в бору,
У стволов грызёт кору. (Заяц).
Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием.
3.Работа над новым материалом
- Но они почему-то опасаются пускать нас в своё лесное царство, и очень чем-то
взволнованы. Они прислали нам письмо: «Природа в опасности!» И это тема нашего
урока.
- Как вы думаете, что же случилось?
- Наверно, до нас в лесу были те, кто природу не бережет, плохо к ней относится. Но я
уверена, что вы знаете, как вести себя в лесу, на речке, у озера.
- Я, сейчас, буду показывать рисунки, а вы должны будете ответить, что они означают и
почему этого нельзя делать.
«Запретные знаки»
Нельзя сбивать грибы ногами.