Олимпиада по окружающему миру 4 класс (школьный тур)

Олимпиада по окружающему миру 4 класс

(школьный тур)

2019-2020 учебный год

Задание 1.

Кроссворд.

Организм человека.

Задание № 2

Вопросы для любознательных

Напиши ответы

1. К этому месту можно подойти только с юга. Ветер здесь тоже дует только с юга. Как называется

это место?

_______________________________________________________________________________________

2. Кто трижды меняет облик, когда рождается, прежде чем стать взрослым?

_______________________________________________________________________________________

3. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна – Ангара? Что это за озеро?

_______________________________________________________________________________________

4. Это насекомое «поет» крыльями, а слушает ногами. Кто это?

_______________________________________________________________________________________

5. Какой океан омывает пять частей света?

_______________________________________________________________________________________

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

Всего

баллов

По вертикали:

1. Кости, защищающие грудную клетку

человека.

2. Мощный «насос» в организме человека.

4. Пища по пищеводу попадает в … .

6. Мозг, легкие, глаза, желудок, сердце - …

назови все это одним словом.

8. Мышление человека и работу всех органов

контролирует … .

10. Какой орган заканчивает пищеварение?

По горизонтали:

2. Что является опорой тела человека?

3. Ко всем органам от головного и спинного

мозга отходят …

5. … - часть природы, его живого мира.

7. Наука, изучающая строение человека.

9. Орган, состоящий из множества маленьких

пузырьков.

11. Что приводит в движение кости?

12. За очистку организма отвечают почки и

….

6. У какого хищного зверя наших лесов следы похожи на человеческие?

_______________________________________________________________________________________

7. Какая часть света состоит из двух материков?

_______________________________________________________________________________________

8. Сосну сажают для укрепления песков, а ель нет. Почему?

_______________________________________________________________________________________

9. У какого моря нет берегов?

_______________________________________________________________________________________

10. Как называется ближайшая к Земле звезда?

_______________________________________________________________________________________

Задание 3.

Экология в задачах.

Впиши нужный ответ задачи.

1. Бабочка-капустница за 1 с во время полета делает 9 взмахов крыльями,

стрекоза на 21 взмах больше, а комар на 461 взмах больше стрекозы.

Сколько взмахов делает комар?

2. Сердце человека делает в минуту 60 ударов, сердце слона в 8 раз больше,

а воробья в 20 раз меньше, чем у слона. Сколько ударов в минуту делает сердце

воробья и слона?

3. Слон прожил 50 лет, а кит на 30 лет больше. Страус прожил 30 лет, а удав

на 10 лет больше страуса. Кто из них прожил больше всех , а кто меньше всех?

4. Перепелка за лето успевает вырастить потомство дважды по 15 птенцов.

Сколько птенцов выращивает перепелка за 2 года?

5. Шмель пролетает в час 5 км, муха на 3 км меньше шмеля,

а бабочка на 55 км больше шмеля. Сколько километров

в час пролетает муха и бабочка?

Задание 4.

Выбери и подчеркни правильный ответ в каждом из пунктов.

1. Что помогло нашим предкам превратиться в людей?

а) движение в) труд

б) питание г) рождение детей.

2. С деятельностью какого органа связано мышление и сознание людей?

а) сердце в) органы зрения

б) головной мозг г) органы слуха.

3. С помощью какого органа люди получают самое большое количество сведений об

окружающем мире?

а) глаза в) уши

б) кожа г) язык

4. Все органы чувств с мозгом соединяют:

а) мышцы в) нервы

б) сосуды г) сухожилия

5. Что является опорой тела человека?

а) мышцы в) сердце

б) скелет г) нервная система

6. В каком отделе пищеварительной системы продолжается и заканчивается

переваривание пищи?

а) пищевод в) желудок

б) печень г) кишечник

7. Какой орган человека работает «без выходных»?

а) нервы в) язык

б) сердце г) нос

8. Какие органы обеспечивают удаление из организма человека вредных веществ,

продуктов обмена?

а) лёгкие в) кишечник

б) почки г) мышцы

Задание № 5

Планеты

Угадай планеты и составь слово.

Как называется сооружение, в котором демонстрируется движение небесных тел?

Задание № 6

Моя Родина, мой край...

Запиши ответы на вопросы.

Кого выбирают граждане России? _________________________________________________________

Кто является главой государства? _________________________________________________________

Как называется наша Родина? ____________________________________________________________

Какие символы России Вы знаете? ________________________________________________________

Какие цвета и как расположены на флаге России? ____________________________________________

Назовите исторические памятники нашего города.

________________________________________________________________________________________

Мы эту планету по кольцам узнаем,

Название этой планеты мы знаем.

(_______________)

Не звезда и не планета,

не хвостатая комета,

по ночам она видна, называется

(__________) 6

Что за планета зеленого цвета?

Имя морского царя ей дано,

Об этом известно людям давно.

(__________) 5

Природа ее красотой «наградила»

И жизнь нам планета та подарила.

(_____________)

Эту планету холод сковал,

Теплом ее солнечный луч

не достал.

(_____________) 1

Эта планета «гордится» собой,

Поскольку считается самой большой.

(_____________) 7

К планете Земля две планеты

близки,

Дружок, имена их скорей назови.

(____________) 2

(____________)

На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно, друзья.

(_____________)

1. Из первой отгадки возьми

вторую букву.

2. Из первого слова второй

отгадки возьми вторую

букву.

3. Из третьей отгадки

возьми последнюю букву.

4. Из четвертой отгадки

возьми вторую букву.

5. Из пятой отгадки возьми

четвертую букву.

6. Из шестой отгадки

возьми последнюю букву.

7. Из второго слова второй

отгадки возьми пятую

букву.

8. Из седьмой отгадки

возьми третью букву.

9. Из восьмой отгадки

возьми последнюю букву.

Задание №7

Постройте экологическую цепочку по сказке

«Сова»

Жил-был дед, ……….

Чай любил этот дед, только чай с молоком.

Но с ночною совой дед дружить не хотел,

На нее этот дед с гордым видом глядел.

И решила сова проучить старика,

Из дупла не летать на охоту пока

И мышей не ловить: уж терпеть так терпеть.

Вот посмотрим, старик, что потом будешь петь.

И охота у них началась на шмелей.

И не стали тогда шмели к лугу летать,

И на том лугу клевер стал пропадать.

А без клевера стала буренка тощать,

Молоко у коровы стало вдруг исчезать.

Испугался старик: вот беда велика!

Как же мне теперь чай пить да без молока?

И страстей, и сомнений, и дум полон он,

И отправился наш дед к сове на поклон:

- Ты, сова-голова, уж прости старика,

Не гневись, не бранись на меня, дурака.

Будем мы с тобой, совушка, дружненько жить,

Будешь в гости ходить, молоком чай белить.

В. Бианки

_______________________________________________________________________________________

Задание № 8

Прочитай рассказ и запиши ошибки, совершенные школьниками.

Воскресенье в лесу

За неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. В последний момент

заболела учительница Наталья Ивановна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали,

запаслись продуктами, не забыли и магнитофон.

Веселой музыкой мы оповестили лес – мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не

ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые,

подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и

вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.

Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, перекусили и пошли

дальше. Перед уходом из рощи Петя выбросил банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Микробы все равно

их разрушат!» Горящие угли костра подмигивали нам на прощанье. В кустах мы нашли гнездо какой-то

птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно. Солнце все выше поднималось над

горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его

бросила, взяли его с собой – в школьный живой уголок. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много

муравейников. Максим решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и

начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали

муравьиные палочки.

Постепенно начали набегать тучи, стало темно, засверкали молнии, загремел гром. Пошел сильный

дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.

Оживленные, мы шли на станцию, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек проползла змея. «Это

гадюка!» - закричала Маша и ударила ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке

два желтых пятнышка. «Это не гадюка, - тихо сказала Маша, - это уж». «Все равно – гадина!» - ответил Петя.

С охапкой луговых цветов мы пошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраинам города.

Весело прошел день!

_______________________________________________________________________________________

Задание №9

Определи, в какой стороне горизонта находятся предметы

Задание № 10

Исторический блиц - турнир.

Впиши ответы.

1. Первые исторические сочинения на РУСИ.

________________________________________________________________________________

2. Русский царь-реформатор.

________________________________________________________________________________

3. Гордость России, великий полководец, один из основоположников русского военного искусства.

________________________________________________________________________________

4. Картина с религиозным содержанием.

________________________________________________________________________________

5. Имя святого всадника, изображенного на гербе Москвы.

________________________________________________________________________________

6. Древнее укрепленное поселение.

________________________________________________________________________________

7Создатель первого русского университета.

________________________________________________________________________________

8. Русский казачий атаман – первооткрыватель Сибири.

________________________________________________________________________________

9. Старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец.

________________________________________________________________________________

10. Какие важные события произошли на РУСИ

в 988г.

________________________________________________________________________________

в 1380 г.

________________________________________________________________________________

Ель__________________________

Дом_________________________

Деревня______________________

Лес__________________________

Мост_________________________

Озеро _________________________

Скачать материал

Олимпиада по окружающему миру 4 класс (школьный тур)

Окружающий мир - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы