Ученики на Учителя.com


Итоговая проверочная работа по окружающему миру 3 класс УМК «Школа России»

Анушенкова Юлия Ивановна, МБОУ СОШ №1 г.Великие Луки, учитель начальных классов
Итоговая проверочная работа по окружающему миру
1. Природа удивительно разнообразна. Люди не могли бы жить без окружающей их природы.
Вспомни, на какие царства делят природу. Запиши их названия.
2. Человек – часть природы, её живого мира. Что отличает его от других живых существ?
Подчеркни нужное. Слова для справок: улыбка, рост, разум, дружба, цвет глаз.
3. Любое государство имеет свою территорию, государственные границы, столицу, язык. Вспомни,
какие символы государства ты знаешь.
4. Используя природу, люди нередко наносят ей вред. Поэтому в любой стране необходимо
охранять природу. Отметь неверное высказывание.
Запрещено собирать редкие растения.
Запрещено наблюдать за животными.
Запрещено гулять в заповедниках.
Запрещено охотиться в национальных парках.
5. Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом. Тела состоят из веществ.
Определи, что из перечисленного – тела, а что вещества. Соедини линиями.
Тела
Гвоздь
Вещества
Железо
Медь
Проволока
Ложка
Алюминий
6. Вещества очень разнообразны. Поставь + в нужной ячейке.
Вещество
Жидкое
Твёрдое
Газообразное
Соль
Природный газ
Сахар
Вода
Алюминий
Железо
Углекислый газ
7. Вспомни свойства воздуха. Подчеркни то, что относится к свойствам воздуха.
Прозрачный, белый, имеет запах, бесцветный, непрозрачный, не имеет запаха.
8. Вода – прозрачная, бесцветная жидкость, не имеет запаха. При нагревании вода
, при охлаждении .
9. Вода находится в природе в трёх состояниях: жидком, твёрдом, газообразном.
Состояние воды
10. Что такое почва? Напиши свой ответ.
11. Подчеркни названия растений, живущих в воде. Мхи, папоротники, водоросли, хвойные.
12. При дыхании растение поглощает , а выделяет
.
13. Учёные делят царство животных на большое число групп. Зачеркни лишнее название в каждом
ряду.
Морская звезда, морской ёж, морская лилия, морской огурец, осьминог.
Жук, бабочка, паук, стрекоза, пчела, муха.
Лягушка, ящерица, змея, черепаха, крокодил.
Речной рак, краб, креветка, пиявка.
14. Соедини линиями.
Орган зрения
Язык
Орган слуха
Кожа
Орган обоняния
Глаза
Орган вкуса
Уши
Орган осязания
Нос
15. Определи, что в первую очередь нужно сделать ребёнку, если прорвало водопровод. Подчеркни
ответ. Перекрыть воду, звонить родителям, звонить диспетчеру, сообщить соседям снизу.
16. Обведи правильное название знака.
А) «Движение направо» В) «Скользкая дорога»
Б) «Обгон запрещён» Г) «Прочие опасности»
17. Какие места в квартире, доме и окрестностях могут быть опасны? Вспомни и напиши.
18. Заполни таблицу, записав нужные названия.
Съедобный гриб
19. Полезные ископаемые – огромное, бесценное богатство Земли. Какие полезные ископаемые тебе
известны? Запиши.
20. Подчеркни, кто не работает в растениеводстве. Садовод, овощевод, пчеловод, хлопкороб.
21. Подчеркни, кто не работает в животноводстве. Агроном, ветеринар, доярка, птичница.
22. Промышленность делят на большое число отраслей. Соедини линиями.
Лёгкая промышленность
Трактор, мотоцикл
Пищевая промышленность
Сахар, консервированный горошек
Машиностроение
Стиральный порошок, краска
Химическая промышленность
Куртка, шарф, простыня
23. Какой особый товар можно обменять на любые другие товары и услуги?
24. Государственный бюджет – это доходов и расходов государства.
25. Приведи пример экологической катастрофы.
26. Запиши названия любых 3 городов Золотого кольца.
27. Запиши названия любых 3 стран, укажи их столицы.
Название страны
Столица
28. Запиши названия любых 3 стран, укажи их достопримечательность.
Название страны
Достопримечательность
29. Запиши название региона, в котором мы живём.
30. Как называется главный город твоей страны?
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: