Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Подвижные игры" 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №16»
г.Симферополь, Республика Крым
Конспект урока
по физической культуре
Тема: «Подвижные игры» для 2 класса
Подготовил: Живица В.В.
учитель физической культуры
г. Симферополь
План – конспект урока
Дата проведения: ____________ Класс: 2.
Тема: Подвижные игры.
Цель: Показать значимость физической деятельности при работе в команде.
Тип урока: Урок закрепления и совершенствования знаний, умений, навыков.
Задачи урока:
1. Образовательная: Разучить игры, направленные на развитие физических способностей
детей.
2. Воспитательно – развивающие: Воспитание чувства ответственности,
целеустремлённости, коллективизма.
3. Оздоровительная: Развитие двигательных функций у детей.
4. Коррекционная: Развитие дыхательного и артикуляционного аппарата у детей.
Планируемые результаты: Учащиеся запомнят правила игры. Использование речитативов
в играх позволит улучшить работу речевого аппарата. Произойдет улучшение двигательных
функций у детей.
Место проведения: Спортивный зал.
Продолжительность: 45 минут.
Учитель: Живица В.В.
Инвентарь и оборудование: 6 обручей, секундомер, свисток, мел.
Части
урока
Этапы урока
Дози-
ровка
Организационно –
методические
указания
Деятельность учащихся
П
О
Д
Г
О
Т
О
В
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я
--
15
мин.
Воспринимают задачи.
1 мин.
Построение в
шеренгу, приветствие,
проверка на- личия
спортивной формы.
ТБ на уроке.
Ходьба
Бег в медленном темпе
Бег «змейкой»
Бег приставными шагами правым и
левым боком
Ходьба с упражнениями для
восстановления дыхания
Ходьба на носках, руки за головой,
с проговариванием речитатива (3
раза):
«Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать,
Я на цыпочках хожу,
Я ее не разбужу»
Ходьба на пятках, руки на поясе, с
проговариванием речитатива (3
раза):
«Лед да лед, лед да лед,
А по льду пингвин идет.
Скользкий лед, скользкий лед,
Но пингвин не упадет»
Ходьба на внешней и внутренней
стороне стопы, руки на поясе, с
4 мин.
В обход «Налево»
шагом «Марш!»
Соблюдение
дистанции. Темп
средний.
Руки на поясе.
Обратить внимание на
дыхание.
Руки на поясе.
Руки за головой.
Обратить внимание на
осанку.
проговариванием речитатива (3
раза):
«Косолапые мы мишки,
Собираем в лесу шишки.
Шишек много соберем
И домой их принесем»
Ходьба в приседе, руки на коленях,
с проговариванием речитатива (3
раза);
«Плыли гусята – красные лапки.
Озером-озером, все по порядку.
Белые плыли, серые плыли.
Красными лапками воду мутили»
Общеразвивающие упражнения
1. И. п. — о. с. 1-2 — руки вверх-
наружу, правую назад на носок,
прогнуться; 3-4— и. п.; 5-8— то же
с левой ноги.
2. И. п. — стойка ноги врозь, руки
вверх. 1 — выпад вправо, руки в
стороны; 2— и. п.; 3-4— то же с
другой ноги.
3. И. п. — о. с, руки на пояс. 1 —
руки в стороны, согнуть правую
вперед, 2 — руки на пояс, правую
вперед; 3 — руки в
стороны, согнуть правую вперед; 4
— приставить правую, и. п.; 5—8—
то же с левой ноги.
4. И. п. — упор стоя на коленях. 1-2
— взмах правой назад, левую руку
вверх; 3-4 — приставить правую, и.
п.; 5-8 — то же
другой ногой и рукой.
5. И. п. — упор сидя сзади. 1—
поднять правую ногу; 2— и. п.; 3 —
поднять левую ногу; 4— и. п.; 5 —
поднять обе ноги в сед углом; 6— и.
п.; 7-8— повторить счет 5-6.
6. И. п. — упор лежа. 1— упор лежа
правым боком; 2— и. п.; 3— то же
левым боком; 4— и. п.
7. И. п. — стойка ноги врозь, руки
за голову. 1 — поворот туловища
направо, руки в стороны. 2— и. п.;
3-4— то же налево.
8. И. п. — о. с, руки в стороны. 1 —
правой книзу дугой, руки влево,
правую ногу в сторону; 2 —
приставить правую к левой,
руки в стороны, и. п.; 3-4— то же с
10 мин.
Обратить внимание на
дыхание, осанку,
движение рук и ног.
другой руки и ноги.
9. И. п. — о. с. 1 — правую на пояс;
2 — левую на пояс; 3 —правую за
голову; 4 — руки за голову; 5 —
руки в стороны; 6 —
хлопок над головой; 7 — руки в
стороны; 8— руки вниз, и. п.
10. И. п. — о. с. 1-8— то же, что и
упражнение 9, но с прыжками ноги
врозь и вместе.
О
С
Н
О
В
Н
А
Я
--
25
мин.
Подвижная игра «Космонавты»
Подготовка:
По спортивному залу
раскладываются 5-6 больших
обруча - планеты. Общее
количество обручей должно быть
меньше, чем играющих.
Играющие, взявшись за руки, в
центре зала образуют круг.
Содержание игры:
Дети идут по кругу и
проговаривают речитатив:
«Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим - места нет!»
Как только сказано последнее
слово, все разбегаются по
"планетам" (один ученик – одна
планета).
Опоздавшие (не занявшие обруч)
получают штрафное очко. Затем все
снова становятся в круг, берутся за
руки и игра повторяется.
Выигрывают те, у кого нет
штрафных очков.
8 мин.
Обратить внимание на
соблюдение техники
безопасности
учащимися,
ведение подсчета
штрафных очков у
проигравших.
Подвижная игра «Два Мороза»
Подготовка:
На противоположных сторонах зала
отмечаются два города. Играющие,
разделившись на две группы,
располагаются в них. В середине
площадки помещаются "братья
Морозы": "Мороз Красный Нос" и
"Мороз Синий Нос".
Содержание игры:
По сигналу учителя они
обращаются к играющим со
8 мин.
Обратить внимание на
соблюдение техники
безопасности
учащимися,
ведение подсчета
штрафных очков у
проигравших.
словами:
«Мы - два брата молодые,
Два Мороза удалые:
Я - Мороз Красный Нос,
Я - Мороз Синий Нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?»
Ребята хором отвечают:
«Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз!» -
и начинают перебегать из одного
города в другой. "Морозы" их
ловят. Тот, кого им удастся
запятнать, считается
замороженным. Он остаётся на том
месте, где был пойман, и должен с
распростёртыми руками
преграждать путь играющим при
следующих перебежках. Когда
замороженных окажется так много,
что пробегать станет трудно, игра
прекращается.
Победителями считаются те, кого
ни разу не заморозили.
Подвижная игра «У медведя во
бору»
Подготовка:
Определяется берлога медведя (в
конце зала) и дом детей в другой
стороне.
Содержание игры:
Медведь находится в берлоге и
делает вид, что спит. Дети идут в
лес гулять и выполняют движения
соответственно стиху, который
произносят хором речитатив:
«У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит».
Как только дети закончили
говорить стихотворение, медведь с
протяжным звуком «Р-Р-Р-Р-Р»
ловит детей, они бегут домой.
9 мин.
Обратить внимание на
соблюдение техники
безопасности
учащимися,
ведение подсчета
штрафных очков у
проигравших.
З
А
К
Л
Ю
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я
--
5
мин.
Ходьба в колонне по одному.
Бег в медленном темпе.
Игра «Минутка» на восстановление.
Дети идут по кругу, считая про себя
до 60. Кто досчитал –
останавливается.
Подведение итогов урока
30сек.
30 сек.
3 мин.
1 мин.
Соблюдать
дистанцию
Тем, кто не справился
с этой работой
предложить
потренироваться
дома.
Выставить оценки за
урок.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: