Ученики на Учителя.com


Конспект урока по окружающему миру "Будь здоров!" 2 класс УМК «Перспектива»

Урок окружающего мира 2 класс (УМК «Перспектива»)
Тема: «Будь здоров!»
Дата: 3.03.2020
Цели: формировать представление о здоровье как одной из главных
ценностей человеческой жизни; выделить признаки здорового состояния
человека; познакомить с правилами, помогающими сохранить собственное
здоровье в зимний период.
Планируемые результаты: учащиеся осознают необходимость безопасного и
здорового образа жизни; научатся выполнять правила здорового образа
жизни в зимний период, делать выводы, аргументированно отвечать,
доказывать свое мнение, анализировать, сравнивать, работать в группах и в
парах.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийный
проектор, экран, светофорики.
ХОД УРОКА.
I. Организационный момент.
Сядьте ровно, повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Каждый даст свою ладошку
И потрет ее немножко.
Мы друг друга уважаем,
Никого не обижаем!
-А теперь настроимся на работу – откроем свои ладошки к новым знаниям и
произнесем волшебную фразу: «Хочу все знать!»
II. Актуализация знаний:
1. Проверка домашнего задания, фронтальный опрос:
- О каких старинных зимних работах вы узнали?
- Как люди заботятся о сохранности урожая в наше время?
- Как люди заботятся о домашних животных?
- Что делают в зимнее время на улицах городов, сёл, в домах и
квартирах?
III. Самоопределение к деятельности.
1. Разгадывание кроссворда:
1) Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Гребешок)
2) До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж,
Все ребята любят …(душ)
3) Я шагаю по квартире,
Приседаю: три-четыре.
И уверен твердо я,
С нею ждет успех меня. (Зарядка)
4) Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих,
Что за кони у меня? (Коньки)
5) Всегда во рту, а не проглотишь? (Язык)
6) Я повсюду, где бываю,
Все на свете успеваю,
Потому что у меня
Строгий… (распорядок дня)
7) Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -
Там идет игра… (хоккей)
8) Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны…
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру,
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь … (спорт)
9) Этот конь не ест овса.
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
10) Мы как будто акробаты,
Делаем прыжки на мате,
Через голову вперед,
Можем и наоборот.
Нашему здоровью впрок
Будет каждый … (кувырок).
2. Формулирование темы урока: «Будь здоров!»
3. Постановка цели урока детьми: Узнать, как быть здоровым, как
сохранить здоровье в зимнее время.
IV. Работа по теме урока:
- Здоровье - бесценный дар природы. Здоровый человек ведет
интересную и счастливую жизнь. Но как часто мы растрачиваем этот
дар попусту, забывая о том, что потерять здоровье легко, а
восстановить его очень трудно. И купить его нельзя. Сегодня мы
поговорим с вами о том, как сохранить свое здоровье зимой.
1. Работа по учебнику:
- Прочитайте «по цепочке» с. 48-49 (1-ый абзац учебника).
Приготовьтесь отвечать на вопросы:
- Как можно укреплять здоровье зимой? (Надо кататься на лыжах,
коньках, санках, играть в хоккей. Физкультура, игры, спорт на свежем
воздухе закаляют человека, делают его крепким, выносливым).
- При какой зимней погоде можно слепить снеговика и почему? (В
оттепель, потому что снег липкий)
- Правильным ли будет утверждение, что утреннюю зарядку надо
делать при плотно закрытой форточке, ведь на улице же мороз? (Нет,
надо широко открыть форточку и на это время выйти из комнаты)
2. Физминутка «Снеговик».
3. Продолжение работы по учебнику:
- Какая пословица встретилась вам в отрывке? (В зимний холод всякий
молод)
4. Работа с пословицами о здоровье (работа в парах).
- А знаете ли вы еще пословицы? Сейчас мы это проверим. Вы должны
будете собрать пословицы, а работать будете в парах.
(Учащиеся получают карточки красного и зелёного цвета, на которых
записано начало и окончание пословицы. Нужно правильно сложить
пословицу.)
Крепок телом –
богат и делом.
Чистота -
половина здоровья.
Держи голову в холоде, живот в
голоде,
а ноги в тепле.
Здоров будешь -
всё добудешь.
Быстрого и ловкого
болезнь не догонит.
4. Работа по картине Ф.В. Сычкова «С гор»
Федот Васильевич Сычков родился в бедной крестьянской семье. Он с
детства любил рисовать. Добрые люди увидели его талант. Сначала это
был школьный учитель, а потом о талантливом мальчике узнал местный
помещик, генерал Арапов. Благодаря ему Федот поступает в
художественную школу в Петербурге. После окончания Академии Сычков
возвращается в родное село Кочелаево и не расстаётся с ним до конца
жизни.
Художник очень любил изображать крестьянских детей. На фоне
заснеженных деревенских улиц горят румянцем разгоряченные лица. На
переднем плане картины мы видим двух девочек. На одной длинная юбка
красного цвета, коротенькая жакетка, на ногах лапти, на голове лёгкий,
ярко-красный платок, без рукавиц, хотя на улице мороз. Вторая девочка
одета теплее. Видно, что художник любуется детьми.
- А как вы думаете, не заболеют ли дети после такой прогулки? А почему?
(Закалённые, много времени проводят на свежем воздухе, физически
активны)
5. Выступление заранее подготовленного ученика о старинных
зимних забавах.
Катались в старину с ледяных горок, с крутых берегов реки. А в
сибирской стороне, бывало, снегу столько навалит, что избу «с
головой» скроет. Катайся прямо с крыши в огород! Хочешь –
наперегонки, хочешь – кучей - малой. Или с другом руками сцепились
да и вниз…
Старались подальше прокатиться. Ведь бабушка говорит: «Кто
дальше прокатится, у того летом лён уродится дли-и-нный!»
6. Рассказ учителя о старинных санках и из истории санок.
На Руси сани ценились больше колесного транспорта. На масленичных
гуляниях обязательным было катание с горки. Дети предпочитали маленькие
санки - чунки. Молодежь и пожилые люди скатывались на больших
многоместных санях. Катание на санях с гор стали любимым народным
развлечением, доступным всем — да и полезным. Как теперь говорят,
активность на свежем воздухе повышает иммунитет. В старину об
иммунитете и слыхом не слыхивали, но санки любили. И горки тоже. И вот
для этих самых катаний с гор и придумали небольшие сани, то есть —
санки. Мастера украшали санки узорами, орнаментом. Вот и мы с вами
сегодня попробуем украсить старинные санки, а работать будем в группах по
3 человека.
8. Работа в группах. Украшение старинных санок (звучит музыка).
Выставка работ.
9. Беседа о правилах безопасного поведения зимой. Работа с
текстом учебника, с. 49, чтение «по цепочке».
10. Работа с памяткой Незнайки, исправление ошибок. Создание
памятки (работа в парах).
11. Бурятская игра «Рукавицу гони».
V. Подведение итогов урока:
- Как нужно укреплять свое здоровье зимой?
- Какую цель мы ставили в начале урока? Достигли мы ее или нет?
VI. Рефлексия:
- Поднимите зеленый кружок те, кому понравился урок, кто будет сохранять
свое здоровье в любое время года. А те, кому было не интересно, поднимите
красный кружок.
VII. Постановка домашнего задания:
1. Прочитать текст в учебнике (с. 48- 51), ответить на вопросы к тексту.
2. Выполнить задание 3 (с. 27) в рабочей тетради.
Правила эти помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда.
Помни, жизнь всего одна, больше всех она важна.
Пришла зима. Трещат морозы.
И щиплет уши, щёки, нос.
Оденься лучше потеплее,
Чтоб очень сильно не замёрз.
Когда на санках быстро едешь
С горы высокой прямо вниз,
Ты друга можешь не заметить
И ждёт тебя, конечно, гипс.
Не ходи под крышей-
На крыше снег и лёд.
Сосульки могут падать,
Когда кто-то идёт.
Если за окном метель,
Ты ложись скорей в постель.
И из дома не ходи,
Непогоду пережди.
Снег летает и кружится, и под ноги к нам ложится.
В рот его ты не бери, он весь грязный изнутри.
Грязь – вредна, она опасна, в ней микробы – это ясно.
Если любишь с ветерком лихо покататься,
За машины часто ты любишь зацепляться,
Значит, плохо ты учил Азбуку дороги.
Так легко переломать руки, да и ноги.
Кататься с горки так прекрасно,
Но у дорог - всегда опасно.
Мчатся по дорогам быстрые машины.
Можете попасть вы прямо к ним под шины.
Памятка.
1. Надевай шапку, шарф, рукавицы, застегивай пальто!
2. Не ешь снег и не грызи сосульки!
3. Не ходи под крышей домов! Аккуратно, мелкими шагами иди по
обледенелой дороге!
4. Кататься на коньках и санках можно только в специальных местах!
5. Не кидай снежки в лицо!
6. Не выходи на заледенелые водоемы!
7. Внимательно переходи дорогу!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: