Ученики на Учителя.com


Итоговый тест на промежуточной аттестации по окружающему миру 2 класс

Рассмотрено Утверждено
на заседании ШМО приказом по школе №____ от ____
Протокол № _____ от _____
Руководитель ШМО: _________ Директор школы: ________
Итоговый тест на промежуточной аттестации по окружающему миру
во 2
ых
классах
2015 – 2016 учебный год.
Пояснительная записка
В соответствии с учебным планом МБОУ «Шумячская СШ им. В.Ф.Алешина»
промежуточная итоговая аттестация по окружающему миру во 2 классе проводится в
форме итогового тестирования.
Аттестационный материал составлен с учетом содержания и требований к
подготовке учащихся, определенных государственным образовательным стандартом
начального общего образования по окружающему миру, заложенных в образовательной
программе, рабочей программе по окружающему миру 2 класса, реализуемых
посредством УМК «Начальная школа XXI века».. Учебник Н.Ф. Виноградова
"Окружающий мир" 2 класс, ч.1,2 М: Вентана-Граф,2012г
На выполнение работы отводится 40 минут
По итогам выставляется 1 отметка
Проверяемые результаты:
- умение классифицировать объекты окружающего мира: объекты живой / неживой
природы.
- знание органов чувств
- знание символов государства, Конституции как основного закона
- умение характеризовать и определять планеты, спутники Солнечной системы
- умение классифицировать царства живой природы
- умение представлять информацию в схематическом виде
- умение классифицировать объекты живой природы по принадлежности к различным
видам
- умение распознавать съедобные и несъедобные грибы
- умение классифицировать объекты природы
- умение работать с текстом, выделять существенные признаки
- проверка сформированности действия классификации - распределения животных по
группам
- умение отвечать на вопросы
Общее время выполнения работы – 40 минут.
Критерии оценивания
2 балла - задание выполнено без ошибок
1 балл – выполнено не менее половины задания.
«5» - 14-13 баллов
«4» - 12-10 баллов
«3» - 9-7 баллов
«2»- менее 7 баллов
Правильно выполненное задание повышенного уровня оценивается отдельно («4» или
«5»; «2» и «3» за него ставить не нужно). При этом оценка за контрольную работу не
снижается, если учащийся не стал делать задание повышенного уровня или выполнил его
с ошибкой.
«5» - 14 баллов
«4» - 13 - 11 баллов
Вариант 3
1. Выбери правильное название нашей страны и отметь « +» в окошке □:
□ Росси □ Российская республика □ Российское объединение □ Российская
Федерация
2. Отметь предмет, который НЕ относится к природе:
□ муравей □ озеро □ книга □ Солнце
3.Укажи кустарник:
□ облепиха □ клён □ ольха □ крапива
4.Укажи время года, когда можно наблюдать ледоход:
□ осень □ весна □ зима □ лето
5.Определи, кто НЕ входит в группу зверей:
□ корова □ лебедь □ медведь □ кролик
6. Что такое звезда, отметь верный ответ:
□ плавающий шар □ созвездие □ маленькое солнце
7. Какая звезда ближайшая к Земле:
□ Сириус □ Луна □ Марс □ Солнце
8. Отметь прядильную культуру:
□ кабачок □ лён □ кукуруза □ пшеница
9. Подумай, для чего человек выращивает прядильные культуры:
□ чтобы прокормить себя □ для красоты
□ чтобы прокормить животных □ чтобы делать ткани
10. Найди лишнее животное:
□ морж □ дельфин □ щука □ тюлень
11. Напиши названия океанов
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12. Перечисли символы государства
____________________________________________________________________________
13. Допиши:
У Земли есть спутник____________.
Самая близкая к солнцу планета______________.
Солнце даёт Земле_____________________________________.
14. Приведи примеры представителей:
Царства «Грибы»
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15 . Приведи примеры представителей
Царства «Растения»
_____________________________________________________________________________
__________
16. * Определи дерево по описанию.
1) Растет очень медленно, но зато до 1000 лет и более. В русских лесах нет дерева мощнее.
Это дерево не гниёт в воде, и его древесина ценится. Кора его содержит лекарственное
вещество, а для животных оно – настоящая кормушка.
___________________________________________________________________________
2) Прекрасное витаминное дерево. Точно высокие свечи возвышаются эти деревья над
головой. Смолистые вещества этого дерева убивают микробы. В таких лесах много грибов
и ягод.
_____________________________________________________________________________
__________
17.* Запиши ответы на вопросы.
1) Как называется начало реки? _____________________________________
2) Как называется углубление между берегами, по которым течёт
вода?_________________________
Вариант 4
1. Укажи столицу нашей страны:
□ Владивосток □ Москва □ Новгород □ Санкт - Петербург
2. Отметь предмет, который НЕ относится к природе:
□ качели □ арбуз □ звёзды □ жираф
3. Укажи травянистое растение:
□ сирень □ бересклет □ земляника □ можжевельник
4. Укажи время года, когда можно наблюдать пургу:
□ осень □ зима
□ лето □ весна
5. Найди земноводное:
□ карась □ дельфин □ морж □ лягушка
6. Что такое Солнце:
□ спутник □ планета □ звезда □ метеорит
7. Самая близкая к Солнцу планета:
□ Меркурий □ Венера □ Юпитер □ Плутон
8. Отметь зерновую культуру:
□ картофель □ арахис □ просо □ подсолнечник
9. Подумай, для чего человек выращивает зерновые культуры:
□ для красоты □ чтобы делать различные поделки
□ чтобы прокормить животных □ чтобы прокормить себя
10. Найди лишнее животное:
□ жаворонок □ стрекоза □ трясогузка □ соловей
11. Напиши названия рек (не менее 3-х)
_____________________________________________________________________________
__________
12. Как называется наше Отечество:______________________________.
13. Допиши:
Горячими космическими телами являются___________________________.
Голубые и белые звёзды — самые________________________________.
Глобус — это_______________________________________________.
14. Приведи примеры представителей:
Царства «Бактерии»________________________________________________.
15.Приведи примеры представителей:
Царства «Животные»______________________________________________.
16. * Определи дерево по описанию.
1) Дерево является символом силы, могущества, мудрости и плодородия. У каждой
страны есть свой символ среди деревьев. В них отразилась душа народа, его история и
традиции. Она вдохновляла русских поэтов и художников на создание прекрасных
произведений
_________________________________________________________________________
2) Он очень богат полезными веществами, особенно аскорбиновой кислотой. Её примерно
в 10 раз больше, чем в любимой всеми черной смородине, и в 100 раз больше, чем в не
менее любимых яблоках. Это колючий кустарник из семейства розоцветных высотой
0,5−3 метра. Листочки почти округлые, или эллиптической формы с зубчатыми краями.
Цветёт красиво. Крупные, душистые, красные, розовые или белые цветки по несколько
штук собираются в соцветие. Плодами являются красного, оранжевого и других
цветов______________________________
17.* Запиши ответы на вопросы.1) Как называется начало реки?
_____________________________________
2) Как называется углубление между берегами, по которым течёт
вода?________________________
Итоговая проверочная работа по окружающему миру
1.Напиши названия месяцев, начиная с
марта ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_.
2.Закончи предложение.
Пырей – дикорастущее растение, а пшеница -___________________.
Сосна – дерево, сирен- ______________________.
3.Отметь х правильный ответ
Пчелы и осы для защиты
 используют сходство с листьями;
выделяют плохо пахнущую жидкость;
 имеют жало.
4. Отметь х правильный ответ:
Растению для роста нужны
 тепло, воздух, вода
 свет, ветер, почва, вода
 тепло, воздух, свет, вода, почва
5.Найди и подчеркни ошибку
Медведь, еж, свинья, кошка, корова, змея – звери
6.Укажи стрелками, к какой группе относятся данные растения, покажи
стрелками:
дуб
ромашка деревья
осина
клевер кустарники
рябина травы
7.Отметь х ядовитые растения
 вороний глаз
 кислица
 папоротник
 ландыш
8.Отметь х верное высказывание
 Все звери – млекопитающие.
 Все насекомые – шестиногие.
 У паука шесть ног, значит, он – насекомое.
9.Отметь х правильный ответ:
Царства природы – это
 растения и животные
 животные, грибы, бактерии
 грибы, животные, растения
 растения, животные, грибы, бактерии
10.Отметь х правильные высказывания
 Пшеница, василек, овес, рожь – растения поля.
 Пырей, лютик, береза, сурепка – растения луга.
 Земноводные – животные, которые могут жить только в воде.
 В Красной книге перечислены животные, которые нуждаются в охране.
1 вариант
1. Отметь верный ответ:
1. Луна - планета 2)Земля - звезда 3)Солнце - звезда
2. Подчеркни названия декоративных растений:
Ирисы, лопух, роза, кукуруза, овёс, сирень.
3. Подчеркни свойства воды:
Горючесть, текучесть, плохо проводит тепло, растворитель
4. Укажи ПРИЧИНУ смены дня и ночи :
а) вращение Земли вокруг Солнца ;
б) вращение Солнца вокруг Земли ;
в) вращение Земли вокруг своей оси.
5. Что НЕ относится к ПТИЦАМ :
1)воробей 2)муха 3)ласточка 4)пингвин
6. Как называется животные , которые питаются растениями:
1)хищники 2)растительноядные 3)всеядные 4) насекомоядные
7. Как называется наша страна:
_____________________________________________________
8. Выделите, что не относится к растениям:
1)береза 2)клевер 3)мох 4)мухомор
9. Что пропущено в цепи питания:
1)Лиса 2)_______________ 3)морковка
10. Отметь верное высказывание
1. глаза - орган зрения
2. нос - орган слуха
3. ухо - орган вкуса
Тестовая работа по окружающему миру 2 класс.
2 вариант
1. Отметь верный ответ:
1)Солнце – это самая большая планета
2)Солнце – это самая большая звезда
3) Солнце – это ближайшая к Земле звезда
2. Подчеркни названия лекарственных растений:
Подорожник, астра, мята, роза, пион, зверобой.
3. Подчеркни свойства воздуха:
Горючесть, бесцветный, плохо проводит тепло, растворитель
4. Укажи ПРИЧИНУ смены времен года:
а) вращение Земли вокруг Солнца;
б) вращение Солнца вокруг Земли;
в) вращение Земли вокруг своей оси.
5.Что НЕ относится к НАСЕКОМЫМ :
1)бабочка 2)муха 3)стрекоза 4)паук
6. Млекопитающие – это животные…
1) вскармливающие потомство молоком
2) только живородящие
3) тело покрыто густой шерстью
7. Как называется столица нашей Родины: ________________________
8. К несъедобным грибам относятся…
1) рыжики и волнушки
2) мухоморы и желчный гриб
3) подосиновики и лисички
9.Что пропущено в цепи питания:
1)Цапля 2)_______________ 3)мошки
10. Что ты сделаешь, если незнакомый человек стоит у лифта?
1) Выйду из подъезда и подожду знакомых взрослых людей.
2) Подожду, пока он уедет.
3) Войду с ним в лифт и доеду до своего этажа.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: