Конспект занятия "Путешествие в мир насекомых"
«Путешествие в мир насекомых
Цель:
Формировать умение ориентироваться в природном окружении.
Задачи.
Формировать представление о развитии насекомых и зависимости их окраски
от места обитания;
Обогащать словарный запас детей: насекомые, бабочки, божья коровка,
гусеница.
Закрепить и расширить представления о насекомых и их характерных
признаках.
Развивать зрительное восприятие.
Воспитательная:
Воспитывать интерес и бережное отношение к насекомым, желание узнать о
них что-то новое.
Оборудование.
Ноутбук. Презентация «Насекомые», «Правила поведения в природе». Схема
развития бабочки. Игрушечная бабочка, божья коровка, кузнечик.
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, какое время года сейчас? (Ответы детей).
Правильно весна. В это время появляются насекомые, и сегодня мы пойдем в
гости к этим маленьким жиелям. Согласны?
Вот мы и оказались на полянке. И нас встречает первый житель этой
полянки. А кто это вы узнаете отгадав загадку.
Загадка.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка).
Кто это? (Ответы детей). А вы знаете как появляются бабочки? Бабочки
никогда не бывают малышами, они появляются на свет взрослыми. Сначала
бабочка откладывает яйца. Пройдёт какое то время и из яичек появляются
гусеницы, затем гусеницы превращаются в куколок. И уже из куколок
появляются красивые бабочки.
Чем питаются бабочки? Бабочки питаются нектаром. А вы хотите превра-
титься в бабочек? (Ответы детей).
Вокруг себя повернитесь,
В бабочку превратитесь.
Утром бабочка проснулась. (Плавные движения руками).
Потянулась, улыбнулась.
Раз росой она умылась,
2- изящно покружилась,
3- нагнулась и присела,
На 4-улетела.
Воспитатель. Мы оказались на полянке. Ребята, как много бабочек на
полянке. Они летали собирали нектар, заблудились и не могут найти свои
домики. Давайте им поможем. Красные бабочки живут на красных цветках,
белые - на белых и т. д.
Вот сколько маленьких жителей мы увидели! Как их можно назвать одним
словом?
Дети.
Насекомые.
Воспитатель
Ребята, а вам нравятся чудеса? Послушайте про чудо, которое происходит с
насекомыми. Чудо — это то, что жуки, мухи, бабочки никогда не бывают
малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми. Вот, например,
бабочка. (Педагог демонстрирует схему развития бабочки). Она отложила
много яиц. Часть склюют птицы, часть унесут муравьи и мухи, но какая-то
часть уцелеет. Из них выйдут гусеницы. Пройдет время, и превратится
гусеница в куколку, совсем неподвижную с виду. Зашевелится куколка,
лопнет у нее на спинке шкурка. Появятся крылышки, а потом и вся бабочка.
Пошевелит она крылышками и улетит.
Воспитатель:
А теперь давайте еще раз назовем этапы развития бабочки. Что сначала
откладывает бабочка?
Дети:
Яйца.
Воспитатель:
Кто появляется из яйца?
Дети:
Гусеница.
Воспитатель:
В кого она превращается?
Дети:
В куколку.
Воспитатель:
Кто выходит из куколки?
Дети:
Бабочка.
Воспитатель.
А теперь давайте поиграем в маленьких жителей полянки. Превратимся в
кузнечика «Поднимайте плечики, прыгайте кузнечики. Прыг-скок, прыг-
скок. Стоп. Сели, посидели, травушки поели, тишину послушали. Выше-
выше веселей прыгай на носках скорей».
Гимнастика для глаз «Бабочка»
Воспитатель держит в руках игрушечную бабочку на палочке.
Воспитатель:
А вот и бабочка прилетела. Следите глазами за бабочкой. Бабочка летает
повсюду: Налево летит, направо летит. Бабочка порхает по кругу, вверх, вниз
и назад спешит.
Воспитатель:
Ребята, есть ли у насекомых враги?
Дети:
Есть.
Воспитатель:
Кто?
Дети:
Птицы, люди, животные.
Воспитатель:
Как насекомые спасаются от врагов? (Обращает внимание на окраску
насекомых). Почему кузнечик зеленый?
Дети:
Кузнечик живет в траве.
Воспитатель:
Зачем им нужна такая окраска?
Дети:
Защищаться от врагов, прятаться.
Воспитатель.
Одевает эта крошка,
Платье красное в горошек,
И летать умеет ловко,
Это (божья коровка). (Ответы детей)
(Показ игрушки божья коровка).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите на божью коровку. Она такая яркая! Ее хорошо видно в
траве и на коре дерева. Ее любая птица заметит. Где же ей спрятаться?
Оказывается, божьей коровке прятаться не обязательно, ведь у нее есть
секрет: она сама умеет защищаться от врагов. В минуту опасности она
выделяет молочко, которая очень плохо пахнет, поэтому божью коровку
никто не ест. И раз она, как настоящая коровка, дает молочко, то ее и назвали
«божья коровка». Она ярко-красная, чтобы все видели: есть ее опасно!
Воспитатель:
Ребята, а почему не надо трогать, обижать божьих коровок и других
насекомых?
Дети:
Они живые.
Воспитатель:
Да, насекомые живые. Их нельзя обижать. Но ими можно любоваться.
Наблюдать как они летают, бегают, прыгают, играют, слушать как они
жужжат.
(Просмотр презентации «Правила поведения в природе»).
Воспитатель:
Где мы с вами были? Кого видели? Из кого появляется бабочка? Куда
прячется божья коровка? Чем мы еще занимались?
(Ответы детей).
Воспитатель:
Ребята, насекомым было приятно с вами познакомиться, как-нибудь мы еще
сходим к ним в гости.
