Технологическая карта ОУД "Жилище людей"
Технологическая карта №6
организованной учебной деятельности
для средней группы
Образовательные
области: Социум.
Разделы: Ознакомление с окружающим миром.
Тема:
Жилище людей
Цель: расширять представление о том, где живут люди: в доме, в юрте. Чем удобен каждый дом.
Уточнить понятие: высотный и одноэтажный дом. Развивать познавательную активность,
разговорную речь. Воспитывать уважение к людям труда, к профессии строителя.
Оборудование и материалы:
Гимнастическая скамейка, мешочки с песком по количеству детей, шарики для игры, столбики.
Словарная работа: жилище.
Билингвальный компонент: үй – дом.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Организовывает круг радости.
А теперь построим дом.
Уыки передаем –
Так мы строим юрту – дом.
А теперь мы их кладём
Создаем мы уют и споём
А теперь кереге несем –
Так мы строим юрту – дом.
Ставим, ставим мы его –
Уыки в шанырак мы вобьем.
Круг мы строим под шаныраком
Как построим, так споем –
Так мы строим юрту – дом.
(сходятся в кругу, расходятся)
- Дети, о чем мы пели?
Встают в круг, поют и выполняют
движения в соответствии со словами.
Отвечают: о сборке и возведении юрты.
Организационно–
поисковый
Показывает иллюстрации юрты, рассказывает о
юрте.
Юрта – жилище кочевых народов. Она удобна
для кочевого образа жизни, устойчива к
землетрясению. Общий вес юрты вместе с
убранством составляет около 300-400 кг. Такой
вес легко поднимает верблюд.
Основные части юрты.
Кереге – деревянная решетка, образующая
круглые стены юрты.
Шанырак – деревянный открытый круг на
верхушке юрты, дымоход юрты.
Уык – вогнутые жерди, на которых держится
шанырак.
Сыкырлауык – двустворчатая деревянная дверь
юрты.
Проявляют интерес.
Слушают.
Среди них кереге считается основной, стенами
юрты. Оно изготавливается из тонких веток
березы, ивы. Наши предки были умелыми
мастерами. Наружные стены украшали
красочным орнаментом и узорами.
Показ предметов народного быта:
Кебеже – деревянный сундук. Текемет – большая
кошма с узорами, сырмак – вышитая кошма.
Уточняет у детей в каком доме они живут.
Показывает иллюстрации одноэтажных и
многоэтажных домов.
- Кто построил эти дома?
Педагог рассказывает о работе строителя:
строители строят дома, здания, дороги. Среди
них есть разные специальности: маляры,
плотники, монтажники, крановщики.
Дома строят строители.
Рефлексивно –
корригирую-
щий
Дидактическая игра «Кто где живет».
Спрашивает у детей какие впечатления они
получили от занятия, какое у них настроение.
Рассматривают картинки, называют кто
изображен и где живет.
Выполняют задание.
Делятся впечатлениями.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: сходство, различие и особенности юрты, многоэтажных домов и квартир.
Понимают: различие между юртой и современными домами.
Применяют: навыки разговорной речи, полученные навыки в процессе деятельности.
