Технологическая карта занятия "Сидят на ветках снегири, сияют словно фонари"
Технологическая карта занятия по рисованию.
Тема занятия: «Сидят на ветках снегири, сияют словно фонари".
Цель: знакомить детей с зимующими птицами, закреплять знания о внешнем виде птиц( снегирей) и повадках.
Задачи: Образовательные: уточнить представление о внешнем виде снегиря (особенности строения, окраска); Учить детей отражать в работе представление о зимующих птицах.
Продолжать знакомить детей с понятием цвета и композиции.
Воспитательные: воспитывать любознательность, художественный вкус, интерес к занятию художественным творчеством
Развивающие: продолжать развивать интерес к рисованию.
Тип занятия: творческий
Вид занятия: практический.
Ресурсы: бумага, акварель, кисти, простые карандаши, ластики, ёмкости для воды, ватные палочки, салфетка. Иллюстрации с изображением снегирей, фланелеграф. Записи
инструментальной музыки, голосов птиц.
Учебный материал: Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Москва 2014г;Леонова Н.Н. Художественное творчество. Освоение содержания
образовательной области по программе «Детство» Волгоград 2014г.; Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?» - М. Издательство ГНОМ и Д 2005г.
Метод проведения: словесный, наглядный, экспериментальный, практический.
Этап занятия
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Формируемые
умения, знания,
компетенции
Время
(мин)
Организационный момент
Предлагает назвать зимующих птиц.
Кто называет –садится за стол.
Закрепление названий
зимних птиц.
2
Беседа «Снигири»
стихотворение Н. Томилиной
СНЕГИРИ
Сидят на ветках снегири,
Сияют, словно фонари.
Их тёплый, розоватый цвет-
Как будто солнышка привет
С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири.Снегири
перебираются поближе к человеческому жилью, залетают в сады и
огороды, отыскивают ягоды рябины, облепихи. Они рассыпаются по
кустам и посвистывают как? Рюм-рюм-рюм!
Повторяют стихотворение.
Речевое развитие.
3
Практическая часть
- Ребята, а теперь я предлагаю вам в ветвях деревьев нарисовать
снегирей. Подумайте, как расположить птиц, чтобы стайка поместилась на
листе бумаги?
Положите кружочки туда, где будут расположены ваши птицы. Вначале
мы рисуем простым карандашом, на ветке большой круг, затем внутри
большого круга сбоку нарисовать маленький кружок.
Переходим на хвост – он немного расширяется на конце. (Показ на
мольберте).
Просматривают слайды.
Рисуют.
Развивать чувство
цвета, мелкую
моторику.
Совершенствовать
умение делать
набросок простым
карандашом.
Учить отличать
20
- Заранее решите, где вы нарисуете снегиря, а где самку. Для нее нам
понадобится серая краска. Как ее сделать? (смешать на палитре черный и
белый цвет).
- Вспоминайте, как мы рисуем кистью? (Набираем немного краски, и
зарисовываем внутри контура).
- Стараемся работать аккуратно, чтобы краски не смешивались между
собой. Клюв, лапки и глаз рисуем беличьими кистями. Не забываем про
белые и серые детали.
А если вы решили нарисовать снегирей в ветвях рябины – пастелью
изображаем веточки.
отличительные
особенности
(характер окраски,
размер туловища,
особенности клюва и
глаз).
Продолжать учить
равномерно,
закрашивать гуашью,
не выходя за края
рисунка.
Игра «Шустро скачет
воробей». (Гимнастика для
глаз)
Шустро скачет воробьишка
Птичка – серая малышка, По двору шныряет. Крошки собирает
круговое движение глазами
моргают глазами, закрывают
глаза, широко открывают их,
закрывают глаза
Снять эмоциональное
напряжение
2
Физкультминутка
Снегири в лесу кружатся,На поляну все садятся,
Предстоит им долгий путь,Надо птичкам отдохнуть. И опять пора в
дорогу,Пролететь нам надо много. Вот и лес. Ура! Ура!
Нам на веточки пора,Замедляем, дети, шаг
И на месте стой! Вот так!А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!
Дети садятся в глубокий присед
и сидят несколько секунд.
Дети встают и машут
«крыльями»
Предупреждение
утомляемости
2
Итог (рефлексия).
- Молодцы! Очень красивые работы получились у вас! Как спелые яблоки
сидят на ветвях ваши снегири. Расскажите, чем они вам понравились?
Дети рассказывают, делятся
впечатлениями.
Воспитывать интерес
к природе и
отображению
впечатлений в
рисунке, чувство
сострадания к живым
существам (птичка).
1
Уборка рабочего места
Убирают свои рабочие места
формировать у детей
аккуратность.
Выполнила Косынко О.А
