Экологическая квест "Спасти планету"
Экологический квест «Спасти планету»
Цель: Нужно узнать, что пошло не так на этой планете. Прийти к пониманию
определения «ЭКОЛОГИЯ».
Под итог каждого задания: не правильное, не разумное отношение к окружающей
среде и экологии в целом.
Задачи:
1. Выработать у детей осознанное отношение к окружающей среде.
2. Научить воспитанников бережно пользоваться ресурсами.
3. Ознакомить детей с правилами взаимодействия с живой и не живой природой.
Инвентарь: Проектор, лопаты, перчатки, саженцы, ведро с водой, мусорные пакеты.
В холле воспитанникам зачитывается сообщение, которое было перехвачено с
другой планеты. Сообщение о бедствии и призыв помощи:
«Мы плохо себя чувствуем, живем в куполе, как только пытаемся выйти за его
пределы, нам становится плохо, что же мы делаем не так. Спасите, пожалуйста,
нас. Мы долго не продержимся».
Все проходят в комнату, где их встречает ребенок в костюме инопланетянина.
Задания:
1.«Отбери лишнее».
Инопланетянин 1: - Привет. Наконец-то вы добрались до нас, мы так рады. Ребята,
вот что мне принесли наши разведчики. Это фотографии нашей местности, помогите
разобраться, что же тут не так. В некоторых местах мы не способны прибывать.
Выдаются 20 карточек с изображением «хорошей» и «плохой» экологии.
Воспитанники сортируют их на 2 группы и объясняют свое решение.
-Спасибо, ребята, теперь я начинаю понимать что же происходит.
За выполнение задания ребятам выдается подсказка к следующему заданию.
(«Среди тех мест, где нам еще можно находиться, есть излюбленное место моего
брата, идите туда и помогите ему непременно». Прилагается фотография клумбы
около входа в клуб).
2. «Научи меня».
Инопланетянин 2: - Ребята, вы пришли мне помочь? Наконец-то я вас дождался!
Мой брат рассказал, что вы разгадали причину наших несчастий. Теперь наша
задача благоустроить как можно больше территории. Помогите мне, покажите как
это сделать, мы никогда не занимались подобным на нашей планете.
Рядом с Инопланетянином 2 стоит весь необходимый инвентарь для посадки
саженцев. По выполнения задания ребятам выдается конверт с подсказкой для
следующего задания.
«Иди на запад 8 шагов».
Рядом с Инопланетянином 2 расположено дерево, на котором написаны стороны
света.
3. «Самый умный».
Пройдя 8 шагов на запад, дети видят стенд с наклеенным на него кроссвордом на
экологическую тему. Разгадав кроссворд, воспитанники узнают, куда им двигаться
дальше по центральному выделенному слову.
Кроссворд: 1. Она бывает «хорошей», бывает «плохой» и мы с нетерпением ждем,
когда о ней скажут после программы новостей (Погода).
2. Когда-то ясное, когда-то «затянутое», но всегда красивое. Там и солнышко живет и
луна, и звезды (Небо).
3. Поля, леса, горы одним словом (Природа).
4. Водоем с течением (Река).
5. Приятно по ней бегать босиком, а можно и полежать на ней (Трава).
По горизонтали получается слово горка.
Дети должны проследовать к горке должны, где их ожидает следующий
Инопланетянин.
4. «Домовята».
Около горки ребят ждет Инопланетянин 3: - Ребята, вы смогли ко мне добраться, как
же я рад! Мне никак не попасть домой, что я только не перепробовал, но как только
делаю больше 5 шагов от этого места, сразу становится трудно дышать, я не пойму в
чем дело. Не так давно я смог поймать сигнал из дома, но мои приборы работают
очень слабо, батарейки почти сели и я не смог его расшифровать. Помогите мне,
пожалуйста.
Инопланетянин 3 протягивает детям листок с шифром из цифр (соответствуют
порядковому номеру букв в алфавите), которые они должны перевести во фразу
«Чистота начинается с дома».
Инопланетянин выдает детям мусорные пакеты и перчатки. Все вместе убираются,
он рад, что может отправиться домой. В награду они получают конверт с подсказкой.
Инопланетянин прощается с ребятами, спеша домой, где так давно не был.
(В конверте ребята находят инструкцию «посчитав все лавочки по этой считалочке
вы ответы найдете и планету спасете»).
На лужок пришли бельчата,
Медвежата, барсучата.
На зеленый на лужок
Приходи и ты, дружок.
5. «Вот так вопосик»
Под лавочкой приклеен конверт с заданием. В нем загадки на тему экологии.
К ребятам подходит Инопланетянин 1: - Как же я рад что такие умные дети решили
нам помочь, эти загадки составили наши учителя, но мы совсем их не слушали, мне
кажется, мы зря так поступали. Но что-то все-таки я помню. Зачитывает им загадки.
За неправильные ответы дает им задания, связанные с физической активностью
(пройти гуськом вокруг лавочки, 10 раз присесть синхронно, попрыгать на одной
ноге…).
Загадки:
1. Они украшают луга и леса, И это не только природы краса — В них пчелы
находят целительный дар, И бабочки пьют из них сладкий нектар. (Цветы)
2. Они лесные санитары, Так назвали люди их не даром, Что бы лес был красив и
здоров, Без личинок вредных и жуков, Они на страже день и ночь, Гонят разных
короедов прочь. (Муравьи)
3. Без взрослых с ним развлекаться опасно, Закончится может забава ужасно, В лесу
очень сухо бывает порой, И он обернётся серьезной бедой. (Костер)
4. Можем мы в траве их встретить, Ведь жильцов там миллион! Ты их увидишь на
пути, Не обижай а отойди! Без них весь лес, друг мой, И одинокий и пустой.
(Насекомые)
5. Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!
(Вода)
6. Ты без него не сможешь жить, Ни есть, ни пить, ни говорить. И даже, честно
говоря, Разжечь не сможешь ты огня. (Воздух)
7. Могут исчезнуть цветы и зверята, Люди в их гибели виноваты. Редкие виды не
следует рвать, Животных и птиц ни к чему убивать. Чтобы погибло все, хватит и
мига...Читайте, ребята,... (Красную книгу)
8. Раскаленный шар из газа, В небе он заметен сразу, Дарит нам тепло и свет, Без
него и жизни нет. (Солнце)
9. На этой территории животные живут, Они здесь не боятся, что люди их убьют.
Пространство охраняется, и безопасно тут. Скажите же, ребята, как те места зовут?
(Заповедники)
10. Есть у ребят, Зеленый друг, Веселый друг, хороший, Он им протянет Сотни рук И
тысячи ладошек. (Лес)
6. «Вокруг нас».
У нас на планете кроме нас, никто больше не живет, они не смогли приспособиться к
среде, мы не поймем в чем причина. Кого мы можем завести, помогите, кого нам
стоит завести и охранять:
- Нам хочется, что бы кто-то летал над головой. (Птицы)
-Нам хочется, сто бы кто-то ползал под ногами. (Насекомые)
-Нам бы хотелось, что бы кто-то жил в водоемах. (Рыбы)
-Мы хотим видеть кого-то рядом с нами, в наших домах, кроме себе подобных.
(Домашние животные).
Инопланетянин: - К нам в штаб пришло послание от старейшин, они сидят в
библиотеке и ищут ответы, что же мы делаем не так.
Далее он их сопровождает обратно на базу (в клуб).
-Старейшины сказали, что мы выбрасываем слишком много мусора. Надо придумать
теперь, что с ним делать. Давайте посоветуемся с главным мастером.
7. «Самоделкины».
Приходит мастер, который рассказывает, что можно вторично использовать
большинство вещей, тем самым спасая планету. Проводит МК из бросового
материала «Неземные цветы».
В конце детям нужно по очереди дать определение слова «ЭКОЛОГИЯ», веди
именно из-за нее на этой планете все пошло не так.
Инопланетянин 1: Ого, спасибо огромное! Ну надо же, вот что оказывается,
испортилось на нашей планете, вот за чем мы должны следить и заботиться, об
экологии. Мы и забыли об этой науке, изучающую среду вокруг нас. Нужно
немедленно разослать сообщение всем жителям нашей планеты, что бы мы смогли
исправить наши ошибки и не допускать их вновь.
В заключительной части совместное чаепитие.
Автор: Искускова Светлана Григорьевна, ПДО
