Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Океанариум" 3 класс

Тема: «Океанариум»
Класс: 3 класс
Дата: 14 марта 2018 г.
Цель: ознакомление учащихся с алгоритмом выполнения изделия «Рыбка» в технике оригами;
Задачи:
обучающие: обучить составлению композиции, а также точности выполнения изделия; научить складывать бумагу в
разных направлениях;
развивающие: развить творческое воображение; мелкую моторику; умение работать в группе;
воспитывающие: воспитывать аккуратность; самостоятельность; усидчивость; интерес к технике оригами;
Планируемые результаты:
Личностные: устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;
Предметные: научиться выполнять работу в технике оригами, составлять композицию;
Метапредметные: умение принимать учебную задачу, выполнять практические задания в нужном темпе;
Оборудование для учителя: презентация по теме урока; опорный конспект урока; готовая рыбка; цветная бумага;
ножницы; нитки; две коробки.
Оборудование для ученика: цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши и фломастеры.
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Формируемые УУД
Мотивационный
этап
1 мин
Вот звонок нам дал сигнал:
Он учиться нас позвал,
А мы время не теряем
Настраиваются на
предстоящую работу.
Проверять готовность
Регулятивные
И урок наш начинаем.
Мы работать будем дружно,
Чтоб услышать нам в конце,
Что ребята в нашем классе,
Все конечно молодцы!
- Проверьте, ребята, всё ли у вас
подготовлено к уроку труда?
к уроку.
Этап
актуализации
знаний по
предложенной
теме и
осуществление
первого пробного
действия
5 мин
- Прежде, чем приступим к новой теме
урока, давайте вспомним технику
безопасности при работе с ножницами
(на слайде)
Не держи ножницы концами вверх.
Не оставляй ножницы в раскрытом
виде.
Не режь ножницами на ходу.
Не подходи к товарищу во время
того, как он пользуется ножницами.
Передавай ножницы товарищу только
в закрытом виде, кольцами вперед.
Не играй с ножницами, не подноси их
к лицу.
Используй ножницы только по
назначению.
- А теперь с клеем.
При работе с клеем
пользуйся кисточкой, если это
требуется.
Бери то
количество клея, которое требуется для
выполнения работы.
Излишки клея убирай мягкой
Слушают учителя.
Вспоминают технику
безопасности при
работе с ножницами и
клеем
Познавательные
Коммуникативные
тряпочкой или салфеткой, осторожно
прижимая её.
Кисточку и руки после работы
хорошо вымой с мылом.
Знакомство с
новым
материалом
5 мин
-Ребята, вы знаете что такое
океанариум?
Океанариум — научно-
просветительное учреждение, музей
живой морской природы.
-Как вы думаете, кого мы можем
увидеть в океанариуме?
(обитателей океана и не только, но и
морских животных)
-Скажите, а сможем ли мы сделать
океанариум дома? (нет)
-А что мы можем с вами поставить
дома? (аквариум)
-Итак, конечно, мы с вами можем дома
поставить аквариум.
-Кого мы с вами можем поместить в
аквариум?(рыб, водоросли, камешки..)
-Сегодня мы с вами будем
изготавливать рыб в технике оригами.
-Оригами – это значит складывать из
бумаги какие-либо изделия.
- Это искусство пришло к нам из
Японии.
-Сегодня мы с вами будем
изготавливать рыбок для наших
аквариумов.
-Делимся на две группы, то есть у нас
Формулируют тему
урока
Отгадывают загадку
Отвечают на вопросы
учителя
Участвуют в беседе
Регулятивные
Коммуникативные
Познавательные
будет 2 аквариума. Первая группа –
первый ряд и первая половина второго
ряда, вторая группа – вторая половина
второго ряда и третий ряд. Свой
аквариум вы должны украсить и
наполнить рыбками. Как только рыбки
будут готовы, вы зовете меня я
приклеивать ваших рыб.
- Что необходимо нам для работы?
(Лист бумаги квадратной формы,
ножницы, клей, цветная бумага,
карандаши и фломастеры)
- Молодцы!
Образец показа
учителем
5 мин
- Возьмите лист бумаги любого цвета,
квадратного формата. (Работа
выполняется по устной инструкции и
показу учителя)
-Возьмите квадратный лист бумаги и
сложите его по диагонали. Разверните
и снова сложите лист по второй
диагонали. Теперь разверните лист.
-Сложите его пополам.
Наблюдают
Усваивают приёмы и
порядок выполнения
работы
Познавательные
-Разверните. Перед вами ряд
дополнительных линий.
-Возьмите руками за две
противоположные стороны и тяните их
внутрь. Фигура складывается. В итоге
получается вот такая заготовка.
-Верхний уголок загните вниз, а
нижний – вверх.
-Переверните рыбку и раскрасьте ее
фломастерами или карандашами.
- Давайте повторим каждый этап
работы (выполнение с учениками )
Практическая
работа
20 мин
-Физ. минутка
- Теперь давайте приступим к
выполнению задания. Работа в группе.
У нас две группы. Помните, что нужно
соблюдать дисциплину, не шуметь не
ходить по кабинету. Если вам что-то
понадобиться поднимите руку. Если
группа будет работать шумно, то я
буду снижать баллы.
-Рыбок вы можете создавать
совершенно разнообразных. Раной
формой, цветом. Это ваше творчество.
-Кто сделает рыбок, могут начать
работать над оформлением аквариума.
( Самостоятельное выполнение
работы).
Выполняют задание
Регулятивные
Итог урока
5 мин
- Урок подходит к концу, приберитесь
на своих рабочих местах!
- Я попрошу выйти к доске со своим
аквариумом первую группу.
Расскажите, что находится у вас в
аквариуме?
-Молодцы, садитесь.
- Я попрошу выйти к доске со своим
аквариумом вторую группу.
Расскажите, что находится у вас в
аквариуме?
-Молодцы, садитесь.
Посмотрите, какие замечательные
Каждая группа
показывает свой
аквариум.
Анализирует.
Отвечают на вопросы
Регулятивные
аквариумы, у нас получились.
- С какой техникой мы сегодня с вами
работали?
- Откуда она к нам пришла?
Рефлексия
1 мин
- Ребята, вы очень хорошо поработали
на этом уроке. Оцените себя и свою
работу на уроке. Если вы успешно
поработали, покажите мне класс, если
нет, то перевернутый класс.
Оценивают себя и
свою деятельность на
уроке
Личностные
Подпись учителя: _________/___________________________ Дата ____
Подпись методиста:_______/___________________________ Дата ____
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: