Конспект НОД по аппликации в старшей группе "Подснежники"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида «Солнышко» с.Боровиха
Конспект НОД по аппликации в старшей группе
«Подснежники»
Составила воспитатель: Юталова Т.Н.
С.Боровиха
2018г.
Цели: Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с
весенними изменениями, дать представления о первоцветах.
Задачи:
Развивать умение детей приемам работы с ножницами: правильно держать,
аккуратно вырезать по контуру.
Развивать умение аккуратно наносить клей на вырезанную форму.
Развивать композиционные умения
Оборудование:
Иллюстрации подснежника, ножницы, клей, заготовки цветов подснежника.
Предварительная работа:
Наблюдения на прогулке, настольно-печатная игра «Времена года», лепка
«Подснежник».
Ход занятия.
Орг.момент: Здравствуй, небо голубое! (руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое! (руки вперед)
Здравствуй, матушка – земля! (руки опущены)
Здравствуйте, мои друзья! (руки в стороны)
Воспитатель: Прислушайтесь, дети. Вы ничего не слышите? Кто это так
тихо прошагал за окошком?
(чтение стихотворения)
Кто пришел так тихо – тихо?
Ну, конечно не слониха,
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел
И услышать не могли вы,
Как зеленые травинки,
Сняв зеленые ботинки,
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел
И повсюду красота
Это значит, это значит:
В гости к нам пришла весна.
Воспитатель:
Весна удивительное время года. Что за чудеса происходят весной? Я
предлагаю прочитать книгу Весны (чтение текста по значкам-пиктограммам)
Греет_______ . Тает __________ .
На ветвях набухли _____________.
Возвращаются из теплых краев _______________.
Бегут __________. Появляются первые _____________ .
Воспитатель: Какие первые цветы вы знаете?
Дети: подснежники, мать-и-мачеха.
Воспитатель: Наступила весна. Три долга у весны, три завета.
1.Тьму зимнюю одолеть. С этим март справляется.
2.Снег согнать, землю разбудить и отогреть, для этого апрель ее из ручьев
теплой водой отпаивает.
3.Теплую землю в зелень убрать – достается маю, который лес наряжает,
лето в гости ожидает. Природа просыпается. Закройте глазки и послушайте,
как просыпается природа. (запись птичьих голосов)
Воспитатель: Что вы услышали?
Дети: птицы поют.
Физминутка
Представьте себе, что вы большой снежный сугроб. Всю зиму сугроб
«спал» под большим деревом. Но вот пригрело теплое, весеннее солнышко.
Озорные лучики защекотали сугроб: «Просыпайся, вставай скорее! Пора!»
Не выдержал сугроб и зашевелился. Брызнули во все стороны струйки воды
и потекли тоненькие веселые ручейки. Побежали землю будить.
Воспитатель:-Кого вы хотите разбудить, ручейки?
Дети: деревья, траву, цветы, реки.
Воспитатель:-Как река просыпается ото сна?
Дети: лед трескается, и по реке идут большие льдины.
Воспитатель: Как называется это явление?
Дети: Ледоход.
Воспитатель: Как просыпаются растения?
Дети: Они напиваются талой воды, их припекает весеннее солнышко: почки
набухают и раскрываются зелеными листочками.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам стать художниками и помочь весне
украсить землю. Давайте с вами сделаем подснежники из бумаги.
Аппликация «Подснежник»
Воспитатель: Чтобы сделать подснежник, что нам понадобится?
Дети: Белая бумага для лепестков и зеленая для листьев и стебля
Воспитатель: Из голубых прямоугольников аккуратно по контуру вырезаем
лепестки для цветка. Тоже самое, мы делаем с прямоугольниками зеленого
цвета.
(Воспитатель контролирует правильное обращение с ножницами) .
Пальчиковая гимнастика «Цветки»
Наши белые цветки (Ладони соединить лодочкой перед собой)
Распускают лепестки, (по очереди, начиная с большого, развести пальцы в
стороны. Запястья оставить соединенными)
Ветерок чуть дышит (подуть на руки – «цветки»)
Лепестки колышет (подвигать пальцами вперед-назад)
Наши белые цветки (по очереди сложить пальцы,
соединив ладони лодочкой)
Головой качают (покачать ладонями вправо-влево)
Тихо засыпают (положить голову на сложенные ладони)
Продолжение аппликации «Подснежник»
Воспитатель:Для начала на лист бумаги мы наклеиваем полоску зеленого
цвета. Это будет стебелек нашего цветка. К стебельку мы приклеиваем
лепестки цветка. А к основанию стебля приклеиваем листья. (Дети
приступают к работе) .
4. Итог
По окончании работы полюбоваться получившимися цветами.
Воспитатель: Наши подснежники хотят подарить нам свою песенку,
послушайте её, ребята.
Звучит музыкальная композиция П. И. Чайковского «Подснежник».
