Конспект ООД "Птичка прилетела"
++--Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 16 «Красная Шапочка» города Новочебоксарска
Конспект
организованной образовательной деятельности
по экологическому воспитанию
в средней группе
«Птичка прилетела».
Подготовил: воспитатель Павлова З.И.
Новочебоксарск- 2018
Образовательная:
1.
Формировать элементарные представления о птицах.
2.
Закрепить знания детей о птицах.
3.
Расширять представление об особенностях внешнего вида.
повадках птиц; о том ,чем они питаются.
Воспитательная.
1.
Воспитывать чувство любви к родной природе;
2.
Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям;
3.
Воспитывать любознательность, сочувствие.
Развивающая.
1.
Развивать интерес к жизни птиц;
2.
Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память
детей.
3.
Развивать речь детей, обогащать их словарь;
4.
Учить понимать образный смысл загадок.
Развитие словаря.
1
. Продолжать развивать связную речь детей;
2
. Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя;
3.
Активизировать словарь: "гнездо", "скворечник", "грач",
"чирикают", "ласточка".
Предварительная работа:
1.
Наблюдение за птицами во время прогулок.
2.
Чтение художественной литературы: С. Городецкий "Как птицы
учились строить гнезда", А. Шевченко "Гнезда", Т. Нужина
" Воробьи", "Ласточка" и др.
3.
Прослушивание аудиокассет "Наедине с природой",
"Звуки окружающего мира", "Природа, птицы и животные".
4.
Загадывание загадок.
5.
Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.
6.
Дидактическая игра "Назови птичку, которой не стало",
"Чьи детки" и др.
7.
Подвижные игры "Воробушки и автомобиль", "Кто, где живет" и др.
Материал к занятию.
1.
Демонстрационный материал "Птицы".
2.
Голоса птиц (в записи).
3.
Шапочки с изображением птиц для подвижной игры.
4.
Птичка (игрушка).
5
. Кормушка.
6.
Семечки и пшено (для кормления птиц).
Ход занятия.
Дети входят в группу под музыкальное сопровождение вместе с
воспитателем, здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам гостей пришло. Мы очень
рады видеть вас! Здравствуйте! Сейчас я загадаю вам загадку, а вы
постарайтесь разгадать ее.
Любит прыгать и летать,
Хлеб и зёрнышки клевать,
Вместо «Здравствуйте» привык
Говорить всем «чик - чирик».
(воробей)
Слышатся чирикание воробья (в записи).
Воспитатель: Кто это поет? Неужели в группе живёт птичка? Где же они
живут? (в гнезде, в скворечнике). Дети давайте с вами вспомним, когда мы с
вами гуляли на участке и вокруг сада, где видели птиц? (на дорожках, не
ветках, на кормушке, на деревьях). Каких птиц мы с вами видели , когда мы
гуляли на участке, когда вы гуляли у дома с мамой, в городе, в парке?
(воробей, ворона, голубь).
Воспитатель: Ребята по моему птичка залетела к нам в группу. Давайте
поищем её глазками.. Вот она, птичка! Птичка – невеличка (игрушка).
Подойдем к ней тихо, чтобы не напугать. Здравствуй, птичка! Не бойся нас,
мы тебя не обидим, мы твои друзья. Садись, птичка, ко мне на ладошку, я
тебя всем покажу. Кто же это ребята? (воробей). Дети рассматривают птицу.
Воспитатель: Посмотрите какой он большой или маленький? Чем покрыто
его тело? Чем питаются птицы? Погладьте воробья, осторожно одним
пальчиком, чтобы не напугать его и не сделать ему больно. Какие у него
перышки? Что ещё есть у воробья? (дети перечисляют части тела: голова,
глаза, клюв, крылья, лапки, хвост). Какой замечательный воробышек к нам
прилетел! Маленький, покрыт перышками, мягкими и гладкими. У
воробышка есть глазки, клюв, крылышки, хвостик, лапки. Воробышек умеет
песенки петь. Вы знаете как он песенку поёт? Да! (чик-чирик).
Воспитатель:
Ребята, а у меня для вас есть сюрприз. У меня есть
шкатулка, но не простая, а волшебная. Если правильно отгадать загадку, то
в шкатулке появится птичка. Хотите проверить? Тогда садитесь на
стульчики и внимательно слушайте.
1. Вот вещунья - белобока,
А зовут её… (
сорока
)
2. Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины (
ласточка
)
3. Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей
Кто же это? (воробей)
4. Этих птичек так мы маним:
«Гули-гули, посмелей
подлетайте, нам ведь с вами
на прогулке веселей!»
Мы им хлебушка покрошим,
птичек сизых угостим –
в зимний холод иль в порошу
мы друзьям помочь хотим (голуби)
5. С грудкой желтой знаем птицу,
Называется (синица).
6. Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут! (снегирь)
(После каждой правильно отгаданной загадки, воспитатель
вытаскивает фигурку птицы и прикрепляет её на фланелеграф).
Воспитатель:
Какие вы молодцы. Все загадки отгадали правильно.
Давайте еще раз назовем птиц, которых вы здесь видите
( показывает на фланелеграф).
(Дети перечисляют птиц: сорока, голубь, синица, снегирь, воробей,
ласточка).
воспитатель:
Сейчас я хочу поиграть с вами в игру: "Назови, кого не
стало". Когда вы отвернетесь, я спрячу одну из птиц. Повернувшись, вы
должны назвать ту птицу, которой не стало.
(Проводится игра
"Назови, кого не стало"
).
воспитатель:
Ребята, а вы сами хотели бы стать птичками?
Подвижная игра
"
Найди волшебную шапочку".
(Воспитатель предлагает стать детям в круг).
воспитатель:
Для этого вам нужно найти волшебные шапочки, одеть их
и произнести волшебные слова. Разойдитесь по группе и поищите
волшебные шапочки.
Раз, два, три,
Волшебные шапочки ищи.
(Дети ходят по группе, ищут шапочки с изображением птиц, найдя,
одевают их и становятся в круг).
воспитатель:
Я уже вижу, что все одели волшебные шапочки. Теперь
нам осталось произнести волшебные слова. Повторяйте за мной:
Раз, два, три
(хлопают в ладоши)
Вокруг себя повернись
(поворачиваются вокруг себя)
И быстро в птичку превратись!
Воспитатель:
Назовите, в какую птичку вы превратились (название
птицы должно соответствовать изображению на шапочке). Скажите,
сколько у птички лапок? А глаз, крылышек?
Давайте вместе посчитаем:
Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу).
Лапка, два! (выдвигают другую ногу).
Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).
Крылышко, раз! (одну руку в сторону).
Крылышко, два! (другую руку в сторону).
Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).
Глазик, раз! (закрывают один глаз).
Глазик, два! (закрывают другой глаз).
(Открыли глазки и бегают, машут крылышками, чирикают, пищат).
Прилетали птички,
Птички - невелички.
Весело скакали
Зернышки клевали
И быстро улетали.
Воспитатель
: Как вы думаете, куда могли полететь птички?
(Ответы детей).
Воспитатель:
(гнездо).Теперь нам пора обратно превратится в ребят.
Повторяйте за мной:
Раз, два, три
(хлопают в ладоши)
Вокруг себя повернись
(поворачиваются вокруг себя)
И быстро в ребяток превратись!
Слышатся чирикание воробья (в записи).
Воспитатель:
Ребята! Кто это поет?( воробей). Наша птичка наверное
хочет полетать. Когда мы с вами пойдем на прогулку, выпустим нашу
птичку на улицу и вместе покормим.
Воспитатель
: Вам понравилось? А о чем мы с вами говорили ?
(Ответы детей).
