Ученики на Учителя.com


Технологическая карта ОУД "Посадка фасоли"

Технологическая карта организованной учебной деятельности
для детей второй младшей группы №5 (с 3 до 4 лет)
№ 6 карта
Число, месяц,год проведения:
воспитатель:
Образовательная область: Әлеумет/Социум
Раздел организованной учебной деятельности: Экология негіздері/Основы экологии
Тема: Посадка фасоли.
Цель:Расширять представления детей об окружающем мире.
Образовательная задача: уточнить представление детей о фасоли: форма, цвет (овальная, гладкая,
разная по цвету, размеру); формировать навыки посадки фасоли (поместить в лунку, присыпать
землей, полить); вызвать интерес к выращиванию растений.
Развивающая задача:развивать умение наблюдать, речевые навыки, внимание, память.
Воспитательная задача: воспитывать любовь к труду,
Методы-приемы/:игровой,показ .наблюдение,чтение х/лит. ,стихов,
загадок,беседа,рассматривание ,самостоятельные выводы,подведение итогов.
Используемый материал:иллюстрации, фартуки для детей, проросшая фасоль; коробки с
фасолью по количеству детей; иллюстрация растения; игрушка «мышонок»; стаканчики с землей на
каждого ребенка; стеки.
Словарная работа: семя, росток
Билингвальный компонент:фасоль, коричневая.
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Мотивационно-
побудительный
Игровой момент. В гости пришел мышонок, с просьбой о помощи в
посадке фасоли. Он очень хочет, чтобы у него весной был маленький
огород. Но как это сделать, он не знает.
Поможем мышонку?
Организационно-
поисковый
Предлагает рассмотреть картинку, которую принес с собой мышонок.
- Что на ней нарисовано? Это растение называется «фасоль».
(выделяет стебель, листья, цветок, корень растения). Организует
обследование фасоли осязательным путем. (Достает фасоль из
коробочки и раздает каждому ребенку, предлагает покатать фасоль
между ладонями.) Какая фасоль?Какого она цвета?
Билингвальный компонент: фасоль - урмебуршак, коричневая -
коңыр.
Пальчиковая гимнастика:
Соль - соль - соль - соль
Посадили мы фасоль.
Расти, вырастай,
Деток угощай.
Словарная работа
Посадка фасоли.
Приглашает детей сесть за столы, каждому раздает проросшее семя
фасоли и демонстрирует последовательность его посадки.
Рефлексивно-
корригирующий
Какой замечательный огород у нас получился!
- Что мы с вами посадили? Мы будем ухаживать за фасолью. Мышка
благодарит детей за помощь, прощается с детьми.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: