Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Кленовые листья"

МАДОУ «Детский сад № 211» Ленинского района г. Саратова
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по теме: «Кленовые листья»
(старшая возрастная группа)
Воспитатель:
Поцелуйко Марина Юрьевна
Саратов, 2016 г.
Конспект непрерывной образовательной деятельности
Примерная основная образовательная программа: «Детство»
Возрастная группа: старшая
Тема НОД: «Кленовые листья».
Направление образования и развития (образовательная область):
художественно-эстетическое развитие.
Цель: создать условия для закрепления навыков по изготовлению кленовых
листьев из бумаги в технике сложения «гармошкой» и изготовлению
групповой работы «Ветка клёна»
Задачи:
1. Формировать умения дошкольников по изготовлению кленовых
листьев из бумаги, используя приём сложения «гармошкой»;
2. Развивать представления детей об осенней окраске листьев деревьев,
умение высказывать свои суждения о цветах листьев осенью;
придумывать оригинальное название продуктам творческой
деятельности;
3. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги, аккуратность
при работе с клеем, бумагой, ножницами.
Виды деятельности: конструирование, познавательно-исследовательская,
коммуникативная,
Формы организации: групповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: конструирование из бумаги.
Оборудование: музыкальный проигрыватель, ветка клёна
Материалы: тонированная бумага оранжевого, зеленого, желтого цветов;
ножницы; клей; салфетки; простой карандаш; шаблон части кленового листа;
1 лист голубого ватмана; клеенка
Ход НОД
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
I. Вводная часть (мотивация)
1. Воспитатель входит в группу с веткой
клена. «Ребята, вчера я гуляла по парку и
нашла такую прекрасную ветку.
«Это ветка клёна»
Скажите, пожалуйста, с какого дерева
она отломилась?»
«А по каким признакам вы определили,
что это именно клен?»
«А какого цвета эти листья?»
«Правильно, листья на одной ветке все
разноцветные. Посмотрите, некоторые
листики еще совсем не пожелтели, а у
некоторых осталось только зеленой
пятнышко, а весь лист стал желтым.»
2. Воспитатель включает запись с шумом
ветра. И стряхивает с ветки все листья
«Какой сильный ветер подул. Он сдул с
нашей веточки все листики. Соберите,
пожалуйста, листья в один букет. Мы
поставим его в вазу и будем любоваться
красками осени»
3. «Ребята, вы же знаете, что скоро листья в
нашем букете высохнут и станут очень
хрупкими. Вы хотите сделать свои
кленовые листья и приклеить их на
ветку? И никакой ветер не будет им
страшен! Они долго будут радовать нас
своей красотой»
«Ветка коричневая, а не
светлая, как у березы; листья
крупные и похожи на
ладошку»
«Листья желтые, зеленые,
некоторые желто-зеленые;
оранжевые; оранжевые с
желтым»
Дети собирают листья в
букет
«Да, хотим! Мы их приклеим
очень крепко!»
II. Основная часть
«Для того чтобы сделать кленовые листья, мы
с вами сядем за стол. Посмотрите, что лежит
у каждого на рабочем месте?»
Дети садятся за столы. «У
нас лежит бумага зеленого,
желтого, оранжевого цветов;
клей; ножницы; карандаш;
салфетки»
Воспитатель раздает шаблоны с вырезанной
деталью части кленового листа. «Прежде чем
приступить к работе, напомните, как мы
пользуемся ножницами?»
Дети получают шаблоны.
«Ножницы – это не игрушка,
вырезать ими нужно
аккуратно, не махать ими, не
толкать соседа»
«А теперь выберите какого цвета будет
именно ваш кленовый лист. Для этого
положите перед собой 3 листочка любого
цвета. Может, кто-то хочет сделать весь лист
желтый, или желтый с зеленым, а, может,
Дети выбирают 3 листа
определенного ими цвета.
желто-зелено-оранжевый?».
«Приложите к каждому листочку шаблон и
обведите его простым карандашом»
«А теперь возьмите ножницы и аккуратно
вырежьте по линии, которую вы нарисовали,
заготовки для наших листочков. Если кому-то
нужна моя помощь, я обязательно подойду и
помогу вырезать»
Дети прикладывают шаблон
на каждый из 3 листов и
обводят его простым
карандашом.
Дети вырезают 3 заготовки
будущего кленового
листочка
«Ваши заготовки готовы. Давайте сделаем из
них кленовый лист. Во-первых, каждую из
заготовок мы сложим гармошкой»
«Готовую гармошку мы сложим пополам
длинными краями к середине и склеим место
их соединения».
«Следующий шаг – берем одну заготовку-
веер и приклеиваем к краю вторую заготовку,
потом к этим двум склеенным частям
добавляем еще одну заготовку»
«Аккуратно раскройте наш листик.
Посмотрите, какие красивые кленовые листья
у нас получились»
Дети делают гармошку из
каждой заготовки. И
складывают пополам.
Склеивают место
соединения.
Склеивают все 3 заготовки
вместе, сами определяют
последовательность
выбранных ими цветов
III. Заключительная часть
Воспитатель кладет на стол лист ватмана
голубого цвета. На нем нарисована ветка. «А
теперь ребята давайте сделаем нашу
кленовую ветку. Подходите к столу и
выбирайте, где будет висеть ваш листик».
Распределяют листья на ветке. «А теперь
можно и приклеить наши листочки, чтобы
никакой ветер их не сдул».
«Ребята, скажите, листья какого дерева мы
сегодня с вами делали?»
«Как мы складывали бумагу, чтобы получить
такие прекрасные объемные листочки?»
Воспитатель подписывает каждый листочек.
Общую композицию дети вешают на доску
или на выставку работ в раздевалке.
Дети выбирают место на
ветке для своего листочка,
приклеивают.
«Листья клена»
«Мы складывали бумагу
гармошкой, а потом веером,
и еще склеивали»
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: