Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Жёлтые одуванчики на лужайке"

Конспект занятия по рисованию в средней группе детского сада
«Жёлтые одуванчики на лужайке»
(Рисование ватными палочками)
Программное содержание:
• Учить детей рисовать одуванчики с натуры сначала простым карандашом, располагая их
на всем листе.
• Учить самостоятельно подбирать цвета, обводить точками нарисованный контур ватной
палочкой с гуашью; украшать изделие точками, используя ватные палочки.
• Расширять представления детей о весне, как о времени года, о ее признаках, о первых
весенних цветах.
• Развивать навыки составления рассказа о своей работе, проведения анализа работы.
Материалы: альбомные листы, простые карандаши, ватные палочки, гуашь, баночки с водой (на
каждого ребенка).
Предварительная работа: Наблюдение за весенними изменениями в живой природе.
Рассматривание одуванчиков на прогулке, чтение познавательной сказки «Одуванчик и ветер».
Ход занятия:
- Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? (Весна.)
- А как вы поняли что пришла весна? (Растаял снег, ярче светит солнышко, щебечут птички,
появляется травка.)
- Правильно, ребята. На улице потеплело и стали появляться первые цветочки. Ребята, а вы знаете
как они называются? (Подснежники, одуванчики, тюльпаны, нарциссы.)
- Правильно, молодцы!
- А теперь отгадайте загадку:
На лужайке возле леса,
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке. (Одуванчики.)
- Правильно, это одуванчик.
- Ребята, посмотрите какой красивый одуванчик на картине (дети рассматривают фото или
картинку). Послушайте стихотворение О. Высоцкой о нем:
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик, первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца
Маленький портрет.
- Ребята, чем же этот цветок похож на солнце? (Круглый, желтый.) Правильно, молодцы. Давным-
давно люди так и говорили: «Одуванчик золотой – солнышка сынок родной!»
- Но не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Приходит время, и желтые лепестки
сменяют белые пушинки.
- Золотой и молодой
За неделю стал седой.
А денечка через два
Облысела голова.
- Одуванчик – очень правильный цветок. Просыпается и ложится спать вместе с солнышком. В
пасмурную, дождливую погоду одуванчик не раскрывает свои лепестки, держит их закрытыми. А
ещё одуванчики очень любят насекомые. Шмели и бабочки пьют одуванчиковый сладкий нектар.
Пчелы кушают цветочную пыльцу, нектар и делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.
- Ребята, давайте еще раз рассмотрим одуванчик. Посмотрите, пожалуйста, на картинку, из каких
частей состоит этот цветок? (Стебель, листья, цветок, корень.) А какую форму напоминает цветок
одуванчика? (Форму круга.) Правильно, молодцы.
- А у нас сегодня гость, он приехал к нам с далекого севера, где всегда холодно. (Вносится
плюшевый белый медвежонок.) Этот медвежонок никогда не видел цветов.
- Давайте познакомим медвежонка с одуванчиками и нарисуем для него их много-много, целую
лужайку.
- Но сначала отдохнем. Сделаем гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Одуванчик вырос на поляне,
(Соединить руки, изображая «бутон».)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Раскрыть руки, разжать пальцы.)
Всем лепесткам красоту и питание
(В ритме словам раздвигать и соединять пальцы.)
Дружно дают под землей корешки!
(Соединить руки тыльными сторонами,
пошевелить пальчиками – «корешками».)
Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.
(Плотно сжать переплетенные пальцы.)
Тихо засыпают, головки опускают.
(Положить руки на колени.)
- Ребята, а теперь давайте нарисуем одуванчики. Сначала мы нарисуем их простым карандашом, а
потом обведём ватными палочками и гуашью. Лист бумаги расположим перед собой
горизонтально.
Выполнение работы детьми.
Итог:
- Давайте вспомним, что мы делали с вами на нашем занятии?
- Что вам понравилось больше всего?
- Кто приходил к нам в гости?
- Что собирают пчелки с цветков одуванчика?
- А можно срывать цветы в лесу и на полянах? Почему? (Сохраним красоту.)
- На зеленой траве желтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, не надо их срывать.
Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу завянут.
- Все ребята сегодня постарались. Молодцы! А теперь давайте вместе с медвежонком рассмотрим
самые лучшие рисунки.
- Мы поместим все работы на выставке, чтобы у нас получилась большая поляна одуванчиков,
посмотрите как красиво! Белый медвежонок очень рад!
В конце занятия можно провести игру:
Одуванчик, одуванчик!
Стебель тоненький, как пальчик. (Приседают, потом медленно поднимаются.)
Если ветер быстрый-быстрый
На поляну налетит, (Разбегаются в разные стороны.)
Все вокруг зашелестит («Ш-ш-ш-ш-ш».)
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу.)
И сольются с небосводом.
Источники:
1. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 4-5 лет. –Волгоград, Учитель, 2006 г.
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий,
методические рекомендации. Средняя группа.– М.: Карапуз-Дидактика, 2006.– М.:Владос,
2001г.
3. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 4-5лет. Конспекты занятий. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
г.
4. http://deti-i-vnuki.ru/zagadki-pro-oduvanchik-dlya-detey/
5. http://allforchildren.ru/poetry/flowers055.php
6. http://www.detsadclub.ru/36-vospitatelu/palchikovaya-gimnastika/410-palchikovaya-
gimnastika-cvetok
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: