ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16 (ответы)
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
1
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Система оценивания проверочной работы
Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2
Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3.1 оценивается 2 баллами. Если
в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана
необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
Полный правильный ответ на задание 3.3 оценивается 3 баллами. Если в ответе
допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана необходимая
цифра), выставляется 2 балла; если допущено две ошибки – 1 балл, более двух ошибок –
0 баллов.
Номер
задания
Правильный ответ
2
24 или 42
3.1
А – пустыня; Б – тайга
3.2
1) заяц;
2) тушканчик;
3) верблюжья колючка;
4) сибирская пихта
3.3
А (пустыня) – 23 или 32;
Б (тайга) – 14 или 41
4
23
6.1
Природные материалы различные.
Количество речного песка и глины одинаковое.
Количество воды одинаковое.
6.2
Нужно дождаться, когда вся вода пройдёт через слой речного песка и слой глины,
зафиксировать время прохождения воды и сравнить полученные результаты.
Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
2
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10
Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол изготовлен из дерева. Он
отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет
(любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом
с каждой стрелкой.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
Один из возможных вариантов ответа.
В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке
любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из
соответствующих материалов.
При оценивании засчитывается только указание предмета (детали)
с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь)
сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала
с соответствующими подписями
2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с
соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны
неверно или не указаны
1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)
0
Максимальный балл
2
1
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
3
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши колено, ладонь
и бедренную кость человека так, как показано на примере.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа)
с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно
указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями
2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими
подписями.
ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими
подписями
1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей
подписью.
ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно.
ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны.
ИЛИ Части тела и орган не указаны
0
Максимальный балл
2
5
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
4
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Марина решила выяснить, как природные материалы пропускают воду. Для этого она
взяла два одинаковых стеклянных стакана, две воронки и две бумажные салфетки. Из
бумажных салфеток Марина изготовила фильтры, положила их в воронки и вставила
воронки в стаканы. Затем в одну воронку с фильтром она насыпала столовую ложку
речного песка, а в другую воронку – столовую ложку истолчённой глины. В каждую
воронку она налила по пять столовых ложек воды и стала наблюдать за прохождением
воды через слои песка и глины.
6.3. Если бы Марина захотела выяснить, как зависит скорость прохождения воды от
толщины слоя речного песка, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши
этот опыт.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта.
Нужно подготовить такое же оборудование, как в описанном опыте (стаканы,
воронки, фильтры). Насыпать в одну воронку одну столовую ложку речного
песка, в другую – три столовые ложки такого же песка. Налить в воронки
одинаковое количество воды. Дождаться, когда вся вода пройдёт через песок в
оба стакана, зафиксировать время прохождения всей воды и сравнить
результаты.
Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены:
– различия в условиях проведения опыта (разная толщина слоя песка);
– сходства в условиях проведения опыта по исследуемому материалу,
набору оборудования, количеству воды
2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях проведения
опыта (разная толщина слоя песка)
1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях
проведения опыта.
ИЛИ Описание опыта не приведено
0
Максимальный балл
2
6
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
5
Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить
каждый из этих знаков?
Какое правило или какую информацию отражает каждый из этих знаков? Напиши
значение каждого знака.
1) 2) 3)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) места, где можно встретить каждый из знаков:
1 – на проезжей части улицы около автостоянки/парковки;
2 – около водоёма;
3 – на проезжей части улицы перед пешеходным переходом;
2) значения знаков:
1 – Место стоянки/парковки для автомобилей.
2 – Место для купания. / Здесь разрешено купаться.
3 – Место пешеходного перехода.
Значения могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое
объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает
соответствующее правило / соответствующую информацию
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака
1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак.
ИЛИ Не указано верно ни одного места
0
Значения знаков
Верно сформулированы значения трёх знаков
2
Верно сформулированы значения только двух любых знаков
1
Верно сформулировано значение только одно любого знака.
ИЛИ Не сформулировано верно ни одного значения
0
Максимальный балл
3
7
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
6
На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из
фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди
этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
А) Б) В)
Критерии и указания к оцениванию
Баллы
К1
Определение профессии
1
Правильно определена профессия.
При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются
допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий,
строитель, маляр)
1
Профессия не определена в явном виде / определена неправильно
0
Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно и по
критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания
выставляется 0 баллов
К2
Пояснение характера работы
При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение,
правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по
данному критерию
1
Правильно пояснено, какую работу выполняют представители
выбранной профессии
1
Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной
профессии, отсутствует.
ИЛИ Ответ неправильный
0
К3
Объяснение пользы для общества
При оценивании в качестве правильного может быть принято
объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения
применительно к выбранной профессии
1
Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии
полезна обществу
1
Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной
значимостью конкретной профессии.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл
3
8
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
7
Артём вместе со своими родителями 6 июля отправляется в путешествие.
Обведи эту дату в календаре.
2018
Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.
Как ты думаешь, почему важно, чтобы в семье родители и дети вместе проводили
свободное время? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
Указания по оцениванию
Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно
1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена
0
Запись дня недели
День недели записан верно: пятница
1
День недели записан неверно / не записан
0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах)
показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование
1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения
общего характера.
ИЛИ Ответ не относится к заданию
0
Максимальный балл
3
9
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 16
8
10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или
автономного округа, в котором ты живёшь.
Как называется главный город твоего региона?
Указания к оцениванию
Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город
(принимается указание крупного города, находящегося в регионе)
2
Правильно указано только название региона.
ИЛИ Правильно указан только главный город региона
(принимается указание крупного города, находящегося в регионе)
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
2
10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём
регионе?
Какие памятники истории и культуры находятся в твоём регионе? Напиши об одном из
этих памятников.
Критерии и указания к оцениванию
Баллы
К1
Указание реки / озера / моря / гор
1
Правильно указаны горы / река / озеро / море, побережье которого есть в
регионе
1
Горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе, не указаны
или указаны неправильно
0
К2
Названия памятников истории и культуры региона
1
Памятник(и) истории и культуры назван(ы) правильно
1
Памятник(и)
неправильно
истории
и
культуры не назван(ы)
или
назван(ы)
0
К3
Рассказ о памятнике истории и культуры
2
Рассказ содержит основные сведения о памятнике. Фактических ошибок нет
2
Рассказ содержит основные сведения о памятнике. Допущены
фактические ошибки.
1
Приведены рассуждения
требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
общего характера, не
соответствующие
0
Максимальный балл
4
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы 32.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–7
8–17
18–26
27–32
10
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 13 (ответы)
- ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 12 (ответы)
- ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 11 (ответы)
- ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 9 (ответы)
- ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 5 (ответы)
- ВПР 2018 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 7 (ответы)
