Презентация "Жизнь луга" 4 класс
Подписи к слайдам:
МБОУ Калининская СОШ
- МБОУ Калининская СОШ
- Тема Жизнь луга
- Подготовила
- учитель начальных классов
- МБОУ Калининской СОШ
- Курочкина Татьяна Викторовна
- Урок окружающего мира
- 1) Самый верхний ярус леса образован деревьями.
- 2) На дереве обитают кроты и землеройки.
- 3) Бурый медведь – хищник.
- 4) Грибы необходимы лесу, потому что ими питаются многие другие животные.
- 5) Плоды всех кустарников человек употребляет в пищу.
- 6)Опавшие листья и другие части растений образуют на поверхности лесную подстилку.
- 7) Средний ярус – это мхи и лишайники.
- 8) Дятел является наземным животным.
- 9) Живые организмы леса составляют природное сообщество.
- Давайте проверим
- 1) да
- 2) нет
- 3) нет
- 4) да
- 5) нет
- 6) да
- нет
- нет
- нет
- ОЦЕНИВАНИЕ
- «5» - без ошибок
- «4» – 1- 2 ошибки
- «3» - 3 и более ошибок
- Бежит тропинка через луг,
- Ныряем влево, вправо.
- Куда ни глянь, цветы вокруг,
- Да по колено травы.
- Зелёный луг, как чудный сад,
- Пахуч и свеж в часы рассвета.
- Красивых радужных цветов
- На нём разбросаны букеты.
- (И. Суриков.)
- Лугами называют безлесные площади, занятые травянистыми растениями. Эти растения любят свет и тепло, поэтому они растут на открытой местности.
- Полёвка
- Черви
- Крот
- Жаба
- Ящерица
- Жук -навозник
- Пчела
- Кобылка
- Жук-могильщик
- Кузнечик
- Цветочная муха
- Бабочка
- Перепел
- Коростель
- Трясогузка
- Тысячелистник
- Тимофеевка
- Лисохвост
- Цветущие травы
- Иван-чай
- Василёк
- Цикорий
- Колокольчик
- Одуванчик
- Пастушья сумка
- Чистотел
- Нивяник
- Кормовые травы
- Мятлик
- Мышиный горошек
- Клевер
- Опёнок луговой
- Шампиньон
- Дождевики
- Работа в парах
- Задание: впишите правильное слово в пищевую цепочку.
- Слова для справок: КОРОСТЕЛЬ, БАБОЧКА, РАСТЕНИЯ
- НЕКТАР ЦВЕТОВ
- БАБОЧКА
- ПЕРЕПЕЛ
- МЯТЛИК
- КОБЫЛКА
- КОРОСТЕЛЬ
- РАСТЕНИЯ
- КУЗНЕЧИК
- ЯЩЕРИЦА
- Июньским воскресным днём мы отправились на луг. Погода была хорошая. Как красиво кругом! Луг похож на пёстрый ковёр. Девочки нарвали большие букеты цветов. Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, что показать друзьям в городе. В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. В нём лежали маленькие голубоватые яйца. Мы подержали их в руках и положили обратно. Раздавили несколько гусениц – всё равно они вредные. Потом мы перекусили. Пластиковые бутылки оставили – микробы их разрушат. Домой вернулись довольные. Весело прошёл день!
- Луг – сложное единство живой и неживой природы. Живые организмы луга образуют природное сообщество.
- Жизнь лугового сообщества невозможна без неживой природы и почвы. На лугу происходит круговорот веществ с участием растений, животных, грибов, бактерий.
- Вывод
- Человек! Ты царь природы! О тебе веду я речь. Помоги траве родиться, Белкам – жить, а речкам – течь. Ты на свете самый главный, Значит должен всех беречь!
- Охрана луга
- Спасибо за работу
- на уроке!
- ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- 1.Красная Книга СССР и РСФСР.
- 2.Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник для 3 класса (ч.1). – Москва: Просвещение, 2007
- 3.Плешаков А.А. и др. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс (ч.1) – Москва: Просвещение, 2007
- 4. Энциклопедия Животный мир.
- 5.Поурочные разработки по курсу Окружающий мир 3 класс. – Москва: Вако, 2007
- 6.Плешаков А. А. От земли до неба: Атлас-определитель для начальной школы. – Москва: Просвещение, 2005
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Жизнь луга" 4 класс
- Конспект урока "Мир глазами эколога" 4 класс
- ВПР Окружающий мир. Задание 10.3 "Травянистые растения Новосибирской области"
- Конспект урока по окружающему миру "Когда придёт суббота" 1 класс УМК Школа России
- Внеурочная деятельность "Животные Красной книги Республики Татарстан" 2 класс
- Конспект урока "Превращения воды" 3 класс
