Исследовательский проект "Кто такие птички"
Подписи к слайдам:
Экологический познавательно-исследовательский проект
«КТО ТАКИЕ ПТИЧКИ»
на раннем и младшем дошкольном возрасте
- Авторы проекта: воспитатели 3- ясельной группы МБДОУ № 105
- г. Мурманска Шлейник М.Н. и Соловьева Н.Л
- Задачи:
- Знакомить с домашними птицами (петушок, курочка и цыплята; гусь, гусыня и гусята; селезень, утка и утята) и птицами на участке детского сада (ворона, голубь, воробей, снегирь, синица).
- Формировать умение выделять характерные признаки и особенности строения, внешнего вида, обитания птиц через интегрированную деятельность.
- Способствовать развитию познавательного интереса, любознательности и наблюдательности у детей через создание проблемных ситуаций в ходе реализации проекта.
- Воспитывать бережное отношение к объектам живой природы, совместно с родителями, активно включая их опыт в проектную деятельность нашей группы
- Вызвать устойчивый интерес к творческой, исследовательской и поисковой деятельности.
- Сформировать целостное представление о птицах. Активизация словаря.
- Проект направлен на совместное проведение семейного досуга, способствует укреплению детско-родительских отношений, создает атмосферы доверия между педагогами и родителями.
- Обогащение развивающей
- среды по теме.
- Накопление и подборка
- наглядно-демонстрационного
- дидактического и видео материала.
- Создание условий для практической
- и поисковой деятельности
- Определение проблемной ситуации,
- первоначальных представлений
- детей по теме и наметить пути решения
- (предварительная беседа)
- 2этап. Основной.
- Освоение познавательного материала в специально организованном образовательном процессе через интегрированную деятельность
- Беседы по теме
- Занятия
- познавательного цикла,
- занятия по продуктивным
- видам деятельности;
- Дидактические,
- подвижные и
- театрализованные,
- сюжетно-ролевые игры
- Чтение художественной
- литературы по данной теме.
- Развлечения и праздники;
- Наблюдения на прогулках;
- Создание
- проблемных ситуаций
- и поисковая деятельность.
- Индивидуальная работа
- Самостоятельное усвоение материала дома и привлечение родителей к образовательному процессу.
- Участие родителей и детей в конкурсах,
- акциях, семинарах- практикумах
- Подведение итогов.
- Анализ проекта.
- Создание презентации
- Занятия
- по продуктивным
- видам деятельности
- Рисование
- К Петушку скорей пойдем,
- Цыплятам зерен принесем…
- Петя в желтых сапогах ходит по песку,
- А потом как закричит…..
- КУ-КА-РЕ-КУ!
- Семинар-практикум для родителей.
- «Вот какие птички»
- Развлечение
- Вышла курочка гулять,
- Свежей травки пощипать.
- А за ней ребятки,
- Желтые цыплятки!
- Книга «Наши пернатые друзья»
- ОРИГИНАЛЬНЫЙ СПОСОБ ДЛЯ ПОДКОРМА ПТИЦ ЗИМОЙ ПРЕДЛОЖИЛИ В ЖУРНАЛЕ « ЗДОРОВЬЕ ДОШКОЛЬНИКА» АВТОРЫ Г. ГЛУШКОВА И Л. ДВИНИНА – ИЗГОТОВЛЕНИЕ «ВИТМИННЫХ СОСУЛЕК».
- СПОСОБ ИЗГОТОВЛЕНИЯ:
- Для этого вам понадобятся семечки, зерна злаков (овес, пшено, рис),
- пластиковая бутылка 0,3 л; кусок веревки, вода.
- Наполните бутылку (не полностью) семенами.
- Сложите кусок веревки пополам и вставьте свободными концами в зерновую смесь, как можно глубже, оставляя при этом над горлышком петлю.
- Налейте внутрь бутылки немного воды так, чтобы она покрыла семена.
- Выставьте бутылку в вертикальном положении на мороз. Дождитесь замерзания смеси, разрежьте бутылку, выньте «витаминную сосульку» и подвесьте ее повыше на дерево. Угощение для птиц готово!
- «ВИТАМИННАЯ СОСУЛЬКА»
- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией
- М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комарова.
- Комплексное занятие в ДОУ по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Первая младшая группа.
- Издательство «Учитель»,2010.
- Тематическое планирование в ДОУ. Развернутое перспективное планирование. Первая младшая группа. Под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Издательство «Учитель»,2009.
- Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет. М.Ю. Картушина.
- Забавы для малышей. Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. М.Ю. Картушина.
- Спасибо за внимание!
