Конспект НОД "Мой папа в Армии служил"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
присмотра и оздоровления № 27 «Микки - Маус»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по
познавательному развитию во 2 младшей группе
Тема: "Мой папа в Армии служил "
Подготовила: воспитатель
высшей категории
Немцева Елена Геннадиевна
г.Сургут
2014 г.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по
познавательному развитию во 2 младшей группе
Тема: "Мой папа в Армии служил "
Цель: формировать основы национального самосознания, любви к Отечеству
и интеллектуального развития дошкольников.
Задачи:
1. объяснить детям, что День Защитника Отечества – праздник
Российской Армии, день ее рождения, что воины охраняют нашу
Родину, они сильные, смелые, ловкие.
2. учить детей составлять небольшой рассказ о папе.
3. развивать внимание, логическое мышление, речь детей.
4. воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских
воинов.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное
развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-
эстетическое развитие, физическое развитие.
Оборудование: картинки с военной техникой и военнослужащими
различных родов войск, картинки для игры «что нужно солдату?»,
фотографии пап детей, музыкальный центр.
Словарная работа: танкисты, моряки, пограничники, летчики, артиллерист,
фуражка, бескозырка, шлем танкиста, граница.
Ход нод:
Чтение стихотворения С. Маршака “Февраль”:
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся в даль
Самолетов звенья,
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Вопросы:
-О каком празднике говорится в стихотворении? Скоро вся наша
страна, весь наш народ будит отмечать праздник, который называется День
Защитников Отечества. Отечество – это наша Родина, Россия.
-Кто такие Защитники отечества?
Это воины- солдаты, которые защищают нашу страну, свой народ, когда на
него нападает враг. А когда войны нет, воины тренируются: они учатся
стрелять, бороться.
-А почему в этот день мы поздравляем пап и дедушек? (Они тоже были
солдатами)
Чтение отрывка из стихотворения А. Гришина «Защитники
Отечества»
Мой дедушка когда-то
Артиллеристом был
И папа был солдатом –
В погранвойсках служил.
Когда я стану старше,
Окрепну, подрасту,
Стоять я буду так же
На боевом посту.
Расскажите о том, где служили ваши папы. Рассматривание выставки
фотографий “Мой папа служил в Армии”.
- Вы хотите быть солдатами?
Физкультминутка. Звучит музыкальная композиция. Дети выполняют
движения по музыку
- Ребята, что такое Армия?
Все солдаты, военная техника вместе называются Армией. В Армии
существует много разных родов войск.
-Какие рода войск вы знаете?
Загадки:
Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь ...(пограничником)
Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...(летчик)
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ...(танкистом)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ...(корабле)
-Какими должны быть солдаты?
- А для чего им быть смелыми, сильными? Чтобы защищать нас от
врагов, охранять границы нашей Родины
-Какие границы охраняют моряки? (летчики, танкисты, пограничники).
Рассматривание картинок с изображением моряка, лётчика, танкиста,
пограничника, обращения внимания детей на форму солдат.
Дидактическая игра «Найди пару»
Дети выбирают из предложенных картинок те, которые необходимы
пограничнику, лётчику, моряку, танкисту. (собака, самолет, корабль, танк.).
Дидактическая игра «Что нужно военным?»
На столе разложены разнообразные картинки (военная форма, оружие,
военная техника, игрушки, одежда, посуда и т.д.) Детям предлагается
выбрать только те картинки, на которых изображены предметы необходимые
военным, и объяснить свой выбор.
Итог. О каком празднике мы сегодня говорили? Кто таки защитники
отечества? Почему в этот день поздравляем не только пап и дедушек, но ещё
и мальчиков и старших братьев? (они будущие наши защитники)
