Ученики на Учителя.com


Сценарий "История Российской армии"

Сценарий мероприятия "История Российской армии"
Цели мероприятия: познакомить школьников со становлением русской и
российской армии, с крупными победами русского оружия.
Задачи:
• Развитие патриотизма у школьников.
• Развитие творческих способностей у школьников.
• Расширение кругозора учащихся.
Вводное слово учителя:
Ежегодно 23 февраля мы отмечаем День защитников Отечества. Однако мало
кто из нас знает историю возникновения и становления нашей армии.
Сегодня мы попытаемся восполнить этот пробел.
Ведущий 1: Становление государства и его развитие связано с тесным его
взаимодействием с соседними народами. И не всегда это взаимодействие
бывает мирным. Это связано с защитой своих границ или походами на
соседние территории, что в свою очередь требует наличия армии и флота.
Так было и с Россией. (Слайд 2). Киевская Русь должна была постоянно
отражать набеги варягов и кочевников.
Первые военные походы русских связаны с именами русских князей, которые
решали задачи по защите своих земель от набегов со стороны соседей,
завоеванием новых территорий. И первые походы осуществлялись
дружинами князей, формировалось народное ополчение. (Слайды 3-4).
Как и любое государство, Киевская Русь испытывала период феодальной
раздробленности, что привело к ослаблению военной мощи государства. Для
Киевской Руси это выразилось в том, что она не смогла дать отпор татаро-
монгольским ордам и на долгие три столетия находилась под их властью,
хотя русский народ и пытался сопротивляться. (Слайд 5).
В это же время новгородским князьям приходится отражать нашествие
немецко-шведской агрессии с северо-запада, проявляется военный талант
Александра Невского. (Слайд 6)
Через полтора столетия после начала нашествия монгольского нашествия
Русские земли, объединившиеся под властью Москвы в 1380 году, смогли
нанести сокрушительное поражение татаро-монгольским войскам. Русские
войска в этой битве возглавлял Дмитрий Донской. (Слайд 7).
Окончательное свержение монгольского ига произошло при Иване III (Слайд
8) в 1480 году. Причем, Иван III вносит ряд изменений в военное дело, в
частности, войска теперь возглавляет главный воевода, а не глава
государства.
В результате, Русь становиться одним из сильнейших государств мира, хотя
примерно до XVI века в России не было регулярной армии.
Ведущий 2: Регулярная армия начинает складываться при Иване IV.( Слайды
9-10). Это проявляется в военных реформах Ивана IV, что выразилось в
отмене местничеств на время походов, был определён единый порядок
прохождения воинской службы, появляются полки нового строя
(стрелецкие).
До XVII века перед Россией стояли 3 основные задачи: поиск выхода к
Балтийскому морю, защита южных рубежей от набегов крымского хана и
возврат ранее утраченных территорий. Эти задачи решались и с помощью
военного оружия. В этих войнах России частично удалось решить эти
проблемы, хотя и были ощутимые поражения (за время опричнины,
Смутного времени).
Ведущий 1: До конца XVII века в России не существовало регулярной
армии, хотя были регулярные полки. Создание регулярной армии связано с
именем Петра I. (Слайд 11). Все его реформы связаны с превращением
России в великую державу, а как следствие были направлены на коренную
реорганизацию вооруженных сил страны. Его “потешные” полки стали
прообразом боевой подготовки для новых формирований. Стрелецкие полки
распускаются с 1698 года и создаются регулярные полки. При их
комплектовании использовалась практика наборов солдат и драгун,
сложившаяся к концу XVII века. (Слайд 12). Была оформлена рекрутская
система, в соответствии с которой солдатский состав набирается из крестьян
и других сословий, офицерский корпус – из дворян.
Для обучения солдат и офицеров создаются различные наставления и уставы,
школы, проводится стажировка молодых дворян за границей для обучения
военному делу. Вместе с созданием регулярной армии строится военно-
морской флот. Основные усилия были направлены на создании Балтийского
флота, который начал формироваться в 1708 году (слайд13), а через 20 лет
становится флотом на Балтике. Для обучения морских офицеров создаются
инструкции, в 1715 году создаётся Морская академия, с 1716 года – ведётся
подготовка через гардемаринскую школу.
Основными событием правления Петра I можно считать Северную войну
(слайд 14), которую Россия ведёт со Швецией за выход к Балтийскому морю.
Начало войны для России было неудачным, так как было потеряно большое
количество армии, артиллерии. С 1703 года российские войска одерживают
победы. Самыми значительными победами были Полтавская битва (27 июня
1709 года) и морское сражение у мыса Гангут (Ханко, 27 июля 1714 года).
(Отрывок из поэмы А.С.Пушкина “Полтава”). Эти победы поставили Россию
в число сильнейших государств XVIII века, что не удовлетворяло страны
Европы. Это проявилось в ряде военных столкновений второй половины
XVIII века (Семилетняя война 1755–1762 годов, Русско-турецкая война
1768–1774 годов, в столкновениях со Швецией, Францией). В этих войнах
проявляется военный талант Потемкина, Румянцева, Ушакова, Суворова.
(Слайд 15)
Ведущий 2: XIX век также вписал ряд ярких и горьких страниц в военную
историю страны. В начале 19 века русская армия участвует в войнах против
Франции. Яркими страницами военной истории этого периода являются
отечественная война 1812 года (слайд 16) и Крымская война 1853–1856
годов. Если первая доказала силу русского оружия, то вторая окончилась для
России неудачно, так как была проиграна, несмотря на усилия офицеров и
народа. Яркими страницами этих войн стали Бородинское сражение,
Синопский бой и оборона Севастополя. (М.Ю.Лермонтов “Бородино”).
Во второй половине XIX века в российской армии была проведена военная
реформа, в результате которой были отменены военные поселения, сокращён
срок военной службы для окончивших ВУЗы, появляются железнодорожные
войска, реорганизованы военные министерства и штабы. Это позволило
создать боеспособную армию, в мирное время небольшую по численности,
но с хорошо обученным резервом на случай войны. Что сказалось на Русско-
турецкой войны 1877–1878 годов (слайд 17), когда русские войска
поддержали восстания балканских народов против Турции, которая
вынуждена была признать ряд территориальных потерь.
Ведущий 1: (Фоном звучит вальс “Маньчжурские волны”). На рубеже XIX–
XX веков Россия пыталась проводить мирную политику в Европе, что
вылилось в созыв международных конференций по разоружению. Это давало
некоторую свободу в более агрессивной внешней политике на Дальнем
Востоке, где происходит столкновение России и Японии из-за Манчжурии.
Это в свою очередь вылилось в Русско-японскую войну 1904–1905
годов(слайд 18), которая для России была неудачной, так как был потерян
почти весь Тихоокеанский флот, из-за пассивности командования терпели
поражения сухопутные войска. И следствием этой войны стали
территориальные потери России на Дальнем Востоке (Южные Курилы и
Южный Сахалин, отошедшие к Японии). (Песня “Варяг”, слова Р.Грейца,
перевод Е.Студениской, музыка народная).
(Фоном звучит “Марш славянки”).
В ходе первой мировой войны в России произошли ряд изменений. В первую
очередь, это касалось структуры армии (в офицерский корпус входят
представители других сословий, а не только дворяне). Первая мировая война
приводит к краху Российской империи, следствием этого стали две
революции в1917 году и к гражданской войне, которая привела к
становлению советской власти и созданию советской армии (23 февраля 1918
года). (Слайд 19).
Гражданская война расколола русское общество на два крупных лагеря:
белое и красное движение. (Песня “Там, в дали за рекой”, обработка
А.Александрова, сл. Н.Кооля). Становление советской власти и
тоталитарного режима отразилось и на армии, что выразилось в репрессиях
20–50 годов XX века, когда был уничтожен почти весь командный состав
армии, это выразилось в неудачах советской армии в начале Великой
Отечественной войны.
Ведущий 2: Рубеж 30–40 годов XX века ознаменовался рядом военных
конфликтов СССР с соседними государствами (с Японией 1938–1939 годов, с
Финляндией 1939–1940 годов). Но крупнейшей войной этого периода стала 2
мировая война (1 сентября 1939 года – 2 сентября 1945 года) и Великая
Отечественная война (22 июня 1941 года – 9 мая 1945 года). (Слайды 20-21).
(Песня “Священная война”, музыка А.В.Александрова, слова В.Лебедев-
Кумач).
В годы ВОВ советский народ проявил мужество и героизм. Несмотря на
трагическое начало в 1941 году, к концу года советские войска смогли
остановить немецко-фашистские войска под Москвой. Кроме того, в начале
ВОВ пограничники, встретившие оккупантов, проявили героизм и помогли
сорвать идею “блицкрига”. Основными событиями ВОВ стали: бои под
Москвой и за Кавказ, блокада Ленинграда, Сталинградская и Курская битвы,
форсирование Днепра, бои за освобождение западных территорий СССР. В
1944 – 1945 годах советские войска освободили Восточную Европу.
(“Землянка”, музыка К.Листова, слова А.Суркова, стихотворение
К.Симонова “Жди меня”).
Большую роль в ВОВ сыграло партизанское движение, которое проводило
подрывные операции в тылу фашистских войск. В ночь с 8 на 9 мая 1945 года
была подписана абсолютная капитуляция Германии, чем заканчивается
Великая Отечественная война. 2 мировая война продолжается войной с
Японией, которая закончилась 2-го сентября 1945 года, подписанием
капитуляции Японии на борту американского линкора “Миссури”. (Слайд
22). В этой войне также участвует и СССР.
Ведущий 1: Эта война принесла большие потери, как для СССР, так и для
всего мира. Так, в СССР через войну прошло более 29 млн. человек, погибло
около 27 млн. человек. За годы войны погибло около 1млн. офицеров, 4 млн.
партизан; было разрушено более 1700 городов, 70 тыс. сёл и деревень,
большое количество предприятий, колхозов и совхозов. Прямой
материальный ущерб в ценах 1941 года составил 679 млн. руб.
(Звучит песня “Бухенвальдский набат”, слова А.Соболева, музыка
В.Мурадели).
В дальнейшем, советские войска участвуют в региональных конфликтах,
которые были вызваны “холодной войной”. Крупнейшими такими
конфликтами были Корейская война 1950–1953 годов, Карибский кризис
1961 года, Афганская война 1979–1989 годов. В настоящее время российские
войска входят в состав миротворческих сил ООН в бывшей Югославии,
Грузии, Средней Азии.
Заключительное слово учителя: “На этом наш рассказ об истории Российской
армии закончен. Позвольте поблагодарить всех, кто принял в нём участие”.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: