Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Экскурсия по Самаре"

Конспект непосредственной образовательной деятельности
в средней группе
«Экскурсия по Самаре»
Разработан воспитателем
МБОУ СОШ № 59 г. о. Самара
Корневой О. А.
- Самара – 2013 –
Цель:
1.Уточнить и закрепить знание детей о родном городе – Самара, об основных
достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях.
2.Формировать любовь и интерес к малой Родине.
3.Словарная работа:
- малая Родина
- большая Родина
- достопримечательности
- Самарцы
4.Развивать связную речь, логическое мышление.
Материалы и оборудование к занятию: Фотоиллюстрации с видами г.
Самара, ноутбук, магнитная доска, музыкальное сопровождение.
Предшествующая работа:
• Беседы о городе Самара
• Чтение стихов о родном городе
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о Родине. Как вы понимаете
значение этого слова?
Дети: Место где родился и живёшь, где живут наши мамы и папы,
друзья, где мы ходим в детский сад, наша улица, наш дом…
Воспитатель: Правильно, но есть большая Родина - это страна в
которой мы живём, как она называется?
Дети: Россия.
В.: Верно, а как, называют людей, живущих в России?
Д.: Россияне.
В.: Вы молодцы, всё знаете.
Утром рано мы встаём
Город видим за окном
Он проснулся, он живёт
Нас на улицу зовёт.
- А в каком городе мы с вами живём?
Д.: Самара.
В.: Конечно Самара, это наша малая Родина, а мы с вами жители этого
города называемся – самарцы!
(Муз пауза песня Самара)
В.: Скажите, пожалуйста, вы знаете, что такое достопримечательности?
- Это красивые, памятные места, которые украшают наш город
- Я думаю, что главной достопримечательностью нашего города,
являются люди, живущие здесь. Ведь у нас проживают люди разных
национальностей: русские, татары, мордва, чуваши и многие других
народов. Все живут дружно в нашем уютном городе.
- Сейчас дети мы сядем на автобус и отправимся на экскурсию –
прогулку по городу Самара, прошу занимать места.
(Муз. пауза мини-диско)
В.- Первая остановка ТРЦ «Аврора» - в нём расположено много
магазинов, кафе, кинотеатр, ресторанный комплекс «Макдональдс»,
все вы его хорошо знаете.
(Муз. пауза мини-диско)
В.- Следующая остановка Железнодорожный вокзал. Отсюда
отправляются поезда дальнего следования, ближнего электропоезда,
грузовые поезда.
- Если подняться на самый верхний этаж здания, можно увидеть почти
весь город.
- Дальше поедем на поезде, приготовились, поехали.
П/И «Поезд»
( Муз. пауза Паровозик из Ромашкова)
В.- Посмотрите, мы приехали на Набережную реки Волга, она так
называется, потому, что расположена на берегу. Здесь оборудованный
пляж, зона развлечений около него, зелёные насаждения.
П/И: ( Муз. пауза «Я на солнышке лежу»)
Сначала дружно мы шагаем,
Потом, как бабочки летаем
Летним, тёплым днём
Мы по речке поплывём.
- Дальше мы отправимся на пароходе. Приготовились, поплыли.
П/И «Пароходы» (Муз. пауза «Чунга – чанга»)
В.- Обратите внимание, мы проплываем мимо Жигулёвских гор.
Здесь силуэты белых кораблей,
Крикливых чаек чудо – серенады
Лесистый профиль милых Жигулей
Сокольих гор тенистые громады.
В.- Дети мы приплыли с вами к Фонтану Победы. Он сделан в честь
солдат, которые погибли во время Великой Отечественной войны,
защищая нашу Родину и нашу свободу.
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
Салют Победе, что в Берлине
Огнём попрала мощь огня!
Салют её большим и малым
Творцам, что шли путём одним,
Её бойцам и генералам,
Героям павшим и живым,
Салют!!!
- Дети, а вот и наш автобус, давайте продолжим нашу экскурсию.
(Муз. пауза «Мини –Диско»)
В.- Смотрите ребята, мы прибыли на главную площадь нашего города –
Куйбышева. Здесь проходят все главные события: парады, праздники,
ярмарки, выступления артистов, певцов и многие другие развлечения.
А это здание театр оперы и балета. Прошу в автобус.
(Муз. пауза «Мини – диско»)
В.- А эта достопримечательность Филармония – сюда приходят люди,
чтобы послушать красивую музыку, выступление знаменитых певцов.
- Ребята, а вы какие песни любите…….
Дети: ….
- Замечательно, вы такие молодцы, но нам пора дальше.
(Муз. пауза «Мини – диско»)
- Посмотрите дети, что это за круглое здание, узнали?
Дети: Цирк.
Воспитатель: - Правильно. А кто выступает в цирке?
Дети: Клоуны, акробаты, животные, жонглёры и другие…
Воспитатель: Все артисты цирка показывают своё умение. Давайте
представим, что мы с вами клоуны. Ребята, что они делают?
Дети: Смешат людей.
Воспитатель: Правильно, они строят рожицы, необычно раскрашивают
лицо, волосы, одеваются ярко. Вот и мы попробуем друг друга
рассмешить.
(Муз. пауза «Мини – Диско»)
- Молодцы, у вас очень смешно получилось, но прошу всех в автобус.
(Муз. пауза «Мини – Диско»)
В.- Посмотрите внимательно это ракета – хоть она и памятник, но
настоящая, её высота 68 метров.
- Дети а куда можно летать на ракете.
Дети: В космос.
Воспитатель: Верно, а на чём ещё можно летать?
Дети: На самолёте.
Воспитатель: Правильно, дальше полетим на самолёте. Приготовились,
полетели.
(Муз. пауза «Мини – диско»)
В.- Так, куда мы прилетели? Это вход в зоопарк. Вы все его посещали
наверное. Какие животные там живут?
Дети: Медведь, тигр, лиса, птицы….
Воспитатель: Вы всё правильно сказали, а сейчас поиграем в
«Совушку»
П/И «Совушка"
- Ой, смотрите, нас догнал автобус, поехали дальше.
(Муз. пауза «Мини- диско)
Воспитатель: - Обратите внимание мы подъехали к Ботаническому
саду, в нём собраны растения со всего мира Какие растения вы знаете?
Дети: трава, цветы, деревья….
П/И «Одуванчик»
Воспитатель: Молодцы, хорошо играли, поехали дальше.
(Муз. пауза «Мини – Диско)
В.: - Смотрите, это канал в парке Гагарина. Вы все наверное катались
на катамаранах – лодки, которые приводят в движение ногами Какие
развлечения есть ещё в этом парке.
Дети: Батут, карусель, качели….
Воспитатель: Замечательно, я вижу, что вы всё знаете, прошу в
автобус.
(Муз. пауза «Мини – Диско»)
Воспитатель: - Обратите внимание на окраине города расположено
замечательное место для развлечений – Аквапарк. Там можно купаться
в бассейнах, водяных горках.
- Ребята, мне тут поступил телефонный звонок, что нам пора
возвращаться в детский сад. Прошу в автобус.
(Муз. пауза «Мини – диско»)
Рефлексия:
Воспитатель: - Вот ребята и закончилась наша экскурсия, вам
понравилось?
Дети: Да.
Воспитатель: Где мы были, что видели?
Дети: Путешествовали, гуляли по городу….
Воспитатель: Мы живём, мы растём
В нашем городе родном
Для кого – то он большой,
А для нас, огромный!
Пусть живёт!
Пусть растёт!
Городок наш скромный!
- Спасибо ребята, за ваше активное участие в экскурсии.
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в средней группе
«Наша армия родная»
Разработан воспитателем
МБОУ СОШ № 59 г. о. Самара
Корневой О. А.
- Самара – 2014 –
Цель:
1.Уточнить и закрепить знание детей об российской армии, различных
войсках.
2.Формировать уважение и интерес к армии, к защитникам отечества.
3.Словарная работа:
- Российская Армия
- Защитники Отечества
- Парад
- Оркестр
- Пограничники
- Лётчики
- Пехота
- Моряки
- Медсёстры
- Богатыри
4.Развивать связную речь, логическое мышление.
Материалы и оборудование к занятию: Кегли, флажки, сумочки и шапочки
медицинские, бинт, музыкальное сопровождение.
Предшествующая работа:
• Беседы о российской армии, её видах.
• Чтение и заучивание стихов, пословиц .
• Создание атрибутов для игр: «Медсёстры», «Передай флажок».
• Объяснение правил игр: «Пограничники», «Передай флажок»,
«Самолёты», «Медсёстры».
Ход занятия:
Воспитатель: В феврале завьюжном, зимнем, день особый, важный
есть – всем защитникам России воздаём хвалу и честь.
1.Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
2.Поднимаясь, мчаться в даль
Самолётов звенья.
Слава армии родной
В день её рожденья!
3.Идёт мальчишка на парад
Мальчишка встал чуть свет
Мальчишка ростом маловат
Ему немного лет!
4.Идут по площади войска
Им нет конца и края
И в блеске каждого штыка
Артёмкин взгляд сияет!
5.Идёт – плывёт за рядом ряд
Один оркестр на месте
В оркестре труб сто пятьдесят
А барабанов двести!
6.Пошли пехота, моряки,
Орудия и танки
И тягачи – грузовики
По берегам Москвы реки
Пошли к своей стоянке!
Воспитатель: Защитникам отечества нужно быть сильными, ловкими
и умными. Для того, чтобы проверить эти качества объявляется
эстафета «Пограничники».
Эстафета «Пограничники»
Воспитатель: Вот какие у нас пограничники молодцы. Задание
выполнили на отлично. Бойцы слушаем следующую команду пошли по
кругу, на месте стой раз, два.
7. Тропинки лесные,
Пахучие травы.
За тёмным оврагом
Простор полевой!
8.Вечерней порою
В дозор от заставы
Идёт пограничник
Страны часовой
9.Тропинки лесные
Пахучие травы
Звенят соловьи
Над бегущим ручьём
10.Идёт пограничник
В дозор от заставы
В любую погоду
И ночью и днём
Воспитатель: Надо сильным быть, чтоб не устать. Смелым, чтоб не
испугаться и ловким нужно стать, чтоб с врагом сражаться.
11.Наши лётчики – герои
Небо зорко стерегут
Наши лётчики – герои
Охраняют мирный труд!
Воспитатель: Вот и мы сейчас будем лётчиками – героями.
Подвижная игра: «Самолёты»
Воспитатель: Пока ребята отдыхают, нам чтецы расскажут, как в
народе говорят про воинскую доблесть.
12.В бою кто смел, то и поспел!
Смелый боец в бою молодец!
13.Трус и таракана посчитает за великана!
Где смелость там и победа!
14.Трудно в учении легко в бою!
15.Друг за дружку держаться ничего не боятся!
Сам погибай, а товарища выручай!
16.Жить – Родине служить!
Если армия сильна – непобедима и страна!
Воспитатель: Бойцы, слушай мою команду – разделится на две
команды раз, два. Ваша задача передать флажок друг другу, а потом
назад. Кто первый закончит поднимает вверх руку. Считаем вместе раз,
два, три начали.
Эстафета «Флажки»
Воспитатель: Об отважности наших мальчишек знаем мы не
понаслышке.
17.На лбу бывают шишки,
Под глазом фонари.
Уж если мы мальчишки,
То мы богатыри
18.Царапины.Занозы.
Нам страшен только йод.
Тут, не стесняясь, слёзы
Сам полководец льёт.
19.Пусть голова в зелёнке
И в пластырях нога,
Но есть ещё силёнки,
Чтоб разгромить врага.
20.Упрямые с утра мы
Опять на бой, в дозор…
От тех сражений шрамы
Остались до сих пор.
Воспитатель: Ребята, а кто помогает нашим богатырям залечивать
раны, прижигать царапины. (дети – медсёстры). Ну конечно медсёстры.
Ну –ка, девочки, выходите, наших богатырей полечите.
Сценка «Медсёстры»
Рефлексия
Воспитатель: Мы с вами сегодня с вами о разных родах войск говорили,
сами были юными бойцами: пограничниками, лётчиками, богатырями,
военными медсёстрами. Давайте вместе ещё раз поздравим нашу Армию
Родную.
21.Нашей Армии Российской
День рожденье в феврале,
Слава ей, непобедимой!
Слава миру на земле!
22.Трубы громкие поют,
Нашей армии – Салют!!!
23.В космос корабли плывут,
Нашей армии –Салют!!!
24.На планете мир и труд,
Нашей армии – Салют!!!
25.Солдаты дружбы, мира
Выходят на парад,
Бойцы и командиры
Встают за рядом ряд!
26.Солдаты охраняют и жизнь,
И мир, и труд!
Так пусть же все ребята
Счастливыми растут!
Воспитатель: И ещё раз давай те дружно скажем армии ура-ура-ура…
Раздача подарков. Уход в группу.
1. Эффективность применения в практической
деятельности современных образовательных
технологий.
2. Результаты освоения воспитанниками
образовательных программ.
3. Результаты участия воспитанников в конкурсах,
соревнованиях и других мероприятиях.
4. Результаты инновационной деятельности.
5. Результаты распространения собственного
педагогического опыта.
6. Приложение
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: