Конспект ООД "В лес за грибами"
Тема: «В лес за грибами».
Составила: воспитатель Гончарова Е. П.
МБДОУ детский сад №5 «Одуванчик» г. Армавир Краснодарский край
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание»,
«Безопасность», «Здоровье», «Чтение художественной литературы»,
«Музыка».
Цель: Развитие интеллектуальных способностей на экологических занятиях.
Формирование у детей познавательного интереса к природе.
Задачи: Воспитывать любовь и бережное отношение к лесу; его богатствам.
Доставить детям удовольствие от общения с природой. (Познание).
Познакомить с некоторыми правилами поведения в лесу. («Безопасность»)
Упражнять в отгадывании загадок. («Коммуникация»)
Активизировать словарный запас детей путём упражнения в
словообразовании ( «Коммуникация»)
Вызвать проявление положительных эмоций при прослушивании звуков
природы и исполнении песни («Музыка»)
Воспитывать осознанно-бережное отношение к природе. («Познание»,
«Коммуникация»)
Предварительная работа:
- Чтение художественной литературы.
- Аппликация из природного материала « Грибное царство»
- Лепка «Грибная поляна»
Материал:
- корзинки
- игровой персонаж;
- конверт с письмом;
- искусственная елка;
- Д/и «Угадай кто я?», «Найди и исправь ошибку»
- магнитофон;
- диск с записью музыки;
Ход организованной образовательной деятельности:
В.: Ребята, посмотрите на картину и скажите, какое время года изображено
на картине? Как вы догадались? Какие краски использовал художник? А
теперь представьте, что вы художники и скажите, как изобразили бы осень,
какие бы краски использовали? (ответы детей.)
В.: Да, осень прекрасная пора. Об этом времени года художники рисуют
картины, композиторы сочиняют музыку, поэты пишут стихи. Вы уже знаете
много стихотворений об осени, кто желает рассказать? (дети читают стихи)
В.: Молодцы, ребята. Сейчас мы поиграем в игру «Найди и исправь ошибку».
Послушайте предложения и скажите, что в них неправильно. Будьте очень
внимательны:
- После лета наступает зима.
- Осенние месяцы – январь, июль, март.
- Погода поздней осенью теплая, ясная, солнечная.
- Осенью перелетные птицы выводят птенцов.
- Поздней осенью насекомые прячутся и засыпают.
- Осенью люди сажают в огородах овощи: помидоры, огурцы, капусту.
( дети исправляют ошибки, в-ль хвалит детей, стук в дверь.)
В.: Кто же это? Нам принесли письмо только. Сейчас мы узнаем от кого оно.
(зачитывают его).
- Дорогие ребята. Приглашаю вас в лес за грибами. В этом году их очень
много. На опушке возле леса ждет сюрприз. (ЛЕСНИЧИЙ)
В.: Дети, а вы хотите пойти в лес? (Да) Как мы оденемся? Что с собой
возьмем? Одевайтесь, берите корзинки и в путь.
Звучит музыка, в-ль ведет по воображаемой дороге.
В.: А вот и лес. Как тут красиво. Какой чистый воздух! Как пахнет листвой.
(дети любуются красотой леса). Кто из вас желает рассказать стихотворение
о лесе? (выступление детей)
В.: Молодцы, ребята, справились с заданием. Проходите, пожалуйста, в лес.
Посмотрите, мы попали в настоящее царство грибов. Давайте сядем на
коврик и поиграем в игру «Угадай, кто я?» Я вам буду загадывать загадки о
грибах, а вы будете отгадывать и находить соответствующую картинку.
Загадки:
1.Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый... (боровик)
2.На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются... (опята)
3.Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежь-ка,
Ведь съедобна... (сыроежка)
4.Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются... (лисички)
5.Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется... (рыжик)
6.В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки.
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный... (груздь)
7.С ним в лесу никто не дружен,
И в лукошке он не нужен.
Мухи скажут: «Это мор!»
В красной шляпке... (мухомор)
8.На грибы она сердита
И от злости ядовита.
Вот лесная хулиганка!
Это — бледная... (поганка)
9.Этот гриб найдешь весной
На опушечке лесной.
Весь в морщинках старичок
С именем смешным... (сморчок)
В.: Молодцы, все загадки отгадали. А сейчас я познакомлю с грибами –
двойниками. Это ложные опята, они очень ядовитые, отличаются о
съедобных тем, что растут прямо на земле и нижняя сторона шляпки у них
серо – зеленая. Ребята, вам, наверное, не терпится погулять по лесу и собрать
грибы? Чуточку терпения, послушайте внимательно правила сбора грибов:
1. Не топтать и не срывать ядовитые грибы, они нужны лесным жителям.
2. Срезать грибы аккуратно ножом, чтобы не повредить грибницу.
3.Собирать только известные грибы.
4. Не срезать очень маленькие грибы.
- Ну что же. Всем все понятно, можете погулять по лесу и собрать грибы.
Звучит музыка. Дети собирают грибы. Через некоторое время в-ль
предлагает детям сесть на коврик и рассмотреть грибы и рассказать,
какие собрали. Вдруг появляется белочка. Она говорит о том, что порезала
лапку о разбитую бутылку и теперь не сможет заготовить грибы на зиму.
В.: Как можно помочь белочке?
Дети предлагают отдать собранные грибы белочке. Белочка благодарит
детей, угощает их орехами. В-ль и дети прощаются с белкой, желают ей
скорейшего выздоровления.
В.: Ребята, хорошо в лесу, но нам пора возвращаться в детский сад. Мы не
раз еще посетим лес. А знаете ли вы, для чего он нам нужен? (ответы детей)
Молодцы, думаю, что лесничий обрадуется появлению новых друзей.
Давайте скажем лесу: «До свидания, дорогой наш лес!» bnfu6
