Конспект занятия "Болезни водоёмов"

Болезни водоёмов

Цель: расширить знания детей о жизни и болезни водоёмов,

прививать бережное отношение к воде.

Материалы: иллюстрации на тему « Вода»

Ход занятия: Ребята, я хочу вам загадать загадку:

«Она и в озере, она и в лужице,

Она и в чайнике у нас кипит,

Она и в реченьке бежит, шумит.»

- Что это? Правильно это вода.

Воду надо беречь, пресной, чистой воды на Земле мало.

Послушайте стихотворение.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода,

Наша спутница всегда.

(Рыжова Н.А.)

А, где находится вода? (реки, озёра, пруды.)

Мы с вами говорим, что на Земле много разных водоёмов, в

которых собирается и хранится так необходимая нам вода. А какие

вы знаете ближайшие к нам водоёмы? (дети отвечают)

Каждый водоём – это живой организм. В нём живут, развиваются,

рождаются и умирают и растения и животные, которые в нём

живут. Изменение воды связано с деятельностью человека. Иногда

люди берут из водоёмов воду для заводов и фабрик, а выливают в

них воду загрязнённую, испорченную, в которой не могут жить

рыбы. Иногда люди, отдыхая возле водоёмов, моют в них машины,

выбрасывают в реку или озеро остатки пищи или бумагу, осколки

стекла или банки из – под консервов. Всё это сильно вредит жизни

водоёмов, они заболевают: вода в них становится грязной,

отравленной, в ней погибают растения и животные. Даже купаться

в такой воде нельзя, можно заболеть.

Поэтому загрязняя водоёмы – и большие и маленькие, - люди

вредят, прежде всего самим себе: они получают меньше чистой

воды и меньше рыбы. И поэтому нам особенно надо ценить чистую

воду.