Конспект НОД "Детский сад - второй наш дом, Как тепло, уютно в нем!"
Конспект НОД по познавательному развитию
для детей средней группы
« Детский сад — второй наш дом,
Как тепло, уютно в нем!»
Составила воспитатель МБДОУ №31 Вавка Валентина Васильевна
г. Ангарск.
Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие,
социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое
развитие, физическое развитие.
Цель: Создать положительный эмоциональный климат в группе. Развивать
навыки общения, социального поведения в совместных действиях.
Задачи: Расширить и уточнить представления детей о детском саде.
Продолжать знакомить детей с профессиями людей, работающих в детском
саду. Закрепить знания о предметах гигиены.
Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний о
профессиях. Развивать интонационную выразительность речи, умение
отвечать на вопросы, задавать их.
Воспитывать любовь к своему детскому саду, доброжелательное отношение
друг к другу, дать каждому ребёнку почувствовать себя в центре внимания.
Словарная работа: Профессия, деревянный балаган, фоторепортаж.
Предшествующая работа: Экскурсия по детскому саду и его территории.
Беседа о планировке группы и назначении отдельных помещений: комната
для игр и приема пищи, спальня, гигиеническая, раздевалка и пр. Чтение
рассказов: Е.Яниковская «Я хожу в детский сад», Р.Зернова «Как Антон
полюбил ходить в детский сад», заучивание стихов и песен о детском саде.
Выставка рисунков детей и родителей «Я в детском саду».
Материал: демонстрационный - использование мультимедийной установки:
слайды фотографий детского сада, группы, сотрудников. Магнитофон, CD
диск с записями песен о детском саде.
Ход: Звучит песня «Динь-динь! Детский сад!» Дети встают в круг.
Воспитатель: - Здравствуйте! Я рада вас видеть! Ребята, давайте поиграем.
Возьмитесь все за руки. Нас много, а вместе мы – одна группа. Давайте
почувствуем, как мы связаны друг с другом. А вы хотите подружить наши
пальчики?
(Пальчиковая игра «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»).
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики (дети сжимают и разжимают пальцы).
С вами мы подружимся
Маленькие пальчики (ритмично соединяют пальцы обеих рук).
Раз, два, три, четыре, пять, начинай считать опять
(ритмично встряхиваем кисти рук ).
Воспитатель: Ребята, я сегодня утром получила телеграмму. Вы, хотите
узнать от кого?
С букварём шагает в школу деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы в деревянный балаган.
(Балаган это кукольный театр).
Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? (Буратино).
Входит Буратино (Взрослый).
Буратино:- Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам в гости, для того чтобы
узнать, что такое детский сад!
Воспитатель: - Ребята, а вы хотите рассказать и показать Буратино, что же
это такое – детский сад?
Мы сегодня всех ребят группы: «Семицветик»
Рассказать про детский сад вежливо попросим.
«Никаких секретов нет»,- скажет нам Алёша,-
«Перед сном дают обед, а на завтрак каша».
Улыбается Андрей: «На прогулку ходим,
Мы тут лепим, мастерим, хороводы водим».
Скажет Даша нам сейчас: « В этом доме всё для нас-
Сказки, песня и рассказ, Шумный пляс, тихий час-
В этом доме всё для нас! Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днём».
Буратино:- А для чего вообще нужен детский сад? Вот меня папа Карло
сразу отправил в школу, знания получать.
(Дом, куда каждый день приходят маленькие дети, которым ещё рано идти
в школу).
Воспитатель:- В каком городе, находится наш детский сад? (Ангарск).
- Ребята, у меня для вас и Буратино есть фоторепортаж (Фоторепортаж
это подбор фотографий на определённую тему). ( Показывает слайды).
- Что это за здание? Расскажите о нем? Какое оно? ( Большое красивое
здание, в котором много уютных групп).
- Ребята, а какие помещения есть в нашем детском саду?
(Группы, просторная кухня, прачечная, кабинет медицинского работника,
физкультурный и музыкальный зал).
- А сейчас посмотрите на экран.
- Как вы думаете, что это? - Правильно, это наша группа.
-Какая наша группа? (Большая, светлая, красивая, уютная и т.д.).
-Что вы делаете в группе? (Играем с игрушками, читаем книги, ухаживаем за
цветами, занимаемся, показываем театральные спектакли и т.д.).
- Кто расскажет, что на этой фотографии? (Наш участок, где мы играем на
прогулке).
Буратино:- Ребята, в детском саду работают взрослые? ( Ответы детей).
Воспитатель: Давайте расскажем, кто работает у нас в детском саду и как
их зовут? (Показ фотографий сотрудников детского сада).
Воспитатель: Это наша заведующая. Ее зовут Маргарита Петровна. Чем она
здесь занимается? Что она делает?
Она за все в ответе: и за уют, тепло, еду. Здоровье и веселье,
Чтоб всем вам было хорошо в её детском саду!
(Руководит воспитателями, следит, чтобы везде был порядок, чтобы у
детей было много игрушек). А помогают ей педагог - Наталья Валерьевна и
заведующий хозяйством - Оксана Геннадьевна.
Две хозяйки в нашем доме. Кто хлопочет обо всем?
То игрушки нам привозят, то бидоны с молоком?
Буратино: Ребята, а кто вас встречает утром в детском
саду? (Воспитатели).
Как зовут ваших воспитателей? (Валентина Васильевна и Ольга Ильинична).
Что делает воспитатель в детском саду? (Играет, занимается,
разговаривает с нами, читает книги).
Какие ваши воспитатели? (Ласковые, заботливые, добрые).
Ребята, кто изображен на этой фотографии? ( Младший воспитатель.)
Прибрала и пол помыла, шубки снять всем помогла.
Вот спасибо… няне милой за хорошие дела!
Буратино:- Скажите, какую работу она выполняет? (Убирает, моет, кормит
нас, помогает воспитателю). А как вы помогаете младшему
воспитателю? (Ответы детей).
Воспитатель: Борщи и котлеты вкусные каши
Готовят нам повара тети: Людмила, Надежда, Ирина, Наташа.
Входит повар и приносит на блюде морковку кусочками.
Повар: Вот вам, дети витамины! После занятия похрустите, как зайчики.
Дети дружно говорят: «Спасибо!» Повар уходит.
Воспитатель: Он всё чисто подметет, и снежок нам уберёт,
И посадит нам цветочки, и посыплет все песочком.
Наш Андрей Борисыч - дворник!
А как мы ему помогаем? ( Ответы детей).
Ещё у нас есть Раиса Николаевна - машинист по стирке белья, она следит,
чтобы у нас всегда были чистые полотенца и бельё.
Буратино:-Воспитатели с вами так много играют. Я тоже очень люблю
играть.
Воспитатель: Ну что, ребята, давайте немного поиграем и
пригласим Буратино на нашу веселую разминку.
Буратино потянулся, раз - нагнулся, (поднять руки вверх – вдох).
Два - нагнулся, три - нагнулся, (наклоны вперед).
Руки в сторону развел, (развести руки в стороны).
Ключик, видно, не нашёл (встать на носочки).
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Буратино:- Вот как весело! Ой, что - то у меня разболелась голова.
- А кто в вашем детском саду может полечить меня? (Медсестра) Как ее
зовут? (Наталья Владимировна).
- Что ей нужно для того чтобы оказать помощь? (Бинт, зелёнка, вата,
перекись)
А почему она ходит в белом халате? (Ответ детей).
Воспитатель:-Эта одежда показывает профессию человека, смотрите, какая
она белоснежная и на ней нет микробов.
Буратино:- А я знаю, что вы очень хорошо поёте и танцуете.
( Песня: «Детский сад» муз. А.Филиппенко. Танец: «Пяточка - носочек»).
-Прекрасно! Кто вас научил так петь и танцевать? Как её зовут? (Лилия
Андреевна).
Воспитатель: Песни, пляски целый день веселиться нам не лень!
Мы поем и пляшем с Лилией Андреевной нашей!
- Как называется её профессия? (Музыкальный руководитель).
Буратино:- А зачем вы учите песни? (Чтобы выступать на праздниках).
Воспитатель:- Ребята, посмотрите на экран и скажите что
изображено? (Фотография спортивного зала).
- Ребята, что это за помещение? (Спортзал).
- А для чего он нужен? (Мы занимаемся там физкультурой).
- Как зовут вашего преподавателя по физкультуре, вы знаете? (Анастасия
Михайловна).
Воспитатель: Вот сколько людей разных профессий работают в нашем
детском саду, чтобы в нем нам было хорошо. Поэтому мы и любим сюда
приходить. У нас любимые здесь друзья, подружки, мы здесь готовимся к
школе и играем.
Буратино:- Так хорошо, что с вами работают такие добрые и заботливые
взрослые. Детский сад мне напоминает большую семью, где все заботятся
друг о друге.
Буратино:- Скажите, ребята, а вам нравится в детском саду? А что именно
вам нравится? (Ответы детей).
Воспитатель: Сейчас наши дети тебе расскажут стихи про детский сад, и
ты поймешь, за что они любят свою группу.
1 ребёнок:
Листики под ножками весело шуршат.
Скоро мы отправимся, с Гришей в детский сад.
Встанем утром рано, застелем кровать.
Крикнет с кухни мама: «Мальчики – вставать»!
Весело оденемся, весело пойдем,
Весело к ребятам, в гости попадем!
2 ребёнок:
В садике на стульчиках, будем мы сидеть.
Будем кашу кушать, песни будем петь.
И потом оденемся, выйдем погулять,
А придем с прогулки, дружно ляжем спать.
3 ребёнок:
Вечером с работы мама к нам придет,
И нас вместе с Мишей, из сада заберет.
Скоро вместе с Мишей, в садик мы пойдем,
Все свои игрушки, в садик отнесем.
Воспитатель:- Давайте, ребята, покажем Буратино, как интересно проходит
утро в садике.
4 Ребёнок:
Наш детский сад встречает всех ребят с утра
Приветливыми, добрыми словами,
И радостно становится всем нам,
От слов сердечных: “Здравствуйте, ребята”.
Воспитатель:- Ребята, с каких волшебных слов начинается утро в нашем
садике? (Здравствуйте, доброе утро)
Буратино:- Молодцы, ребята. Обязательно нужно здороваться с взрослыми
и детьми, когда приходишь в детский сад. Будьте воспитанными. А чем вы
ещё занимаетесь утром?
5 Ребёнок: Каждый день по утрам делаем зарядку.
Очень нравиться нам делать по порядку:
Руки поднимать, весело шагать,
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать.
Буратино:- (Рассматривает детей). Ребята, вы все такие красивые,
аккуратные. Рубашки заправлены, пуговицы застегнуты, головки
причесанные. Радостно смотреть на вас.
Воспитатель:- Да и у тебя, Буратино, все в порядке – и рубашечка, и
штанишки, и прическа.
Буратино:- Папа Карло меня поднимает утром пораньше, чтобы я успел
умыться, зубы почистить, причесаться. А одежду, в которой я в школу пойду,
выбираю с вечера. А папа Карло мне ее почистит и погладит – видите, какой
я опрятный и красивый.
Воспитатель:- Наши дети очень хорошо знают, что нужно следить за своим
внешним видом, ведь с грязными, неопрятными детьми никто не хочет
дружить.
Буратино:- А вы знаете, дети, какие вещи помогают нам быть красивыми и
чистыми? (Ответы детей).
Буратино:- Тогда я буду вам показывать разные предметы, а вы мне скажете,
как они называются и для чего нужны.
( Дидактическая игра: «Для чего нужны эти предметы?»).
Достает из мешочка: мыло, мочалку, зубную щетку, шампунь, расческу,
носовой платок. С подсказкой воспитателя дети строят высказывания
по следующей схеме:
- это расческа. Она нужна для того, чтобы расчесывать волосы. Тогда вы
не будете лохматыми, а станете опрятными;
- это мыло. Оно нужно для умывания. Тогда у вас будут чистые руки, лицо и
тело и на них не будет микробов.
Воспитатель:- Спасибо тебе, Буратино, за интересную игру. Ты, понял
Буратино, что такое детский сад и для чего он нужен?
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад — второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
Буратино:- Ребята, я вижу, вы многому научились в детском саду. Молодцы!
Группа у вас хорошая, дружная. Будет мне, что рассказать о вас своим
друзьям.
Воспитатель:- Буратино, а у нас для тебя есть сюрприз.
Буратино:- Ой, как интересно!
Воспитатель:- Посмотри, здесь целая выставка рисунков о нашей группе.
Наши ребята вместе с родителями фантазировали и рисовали нашу любимую
группу.
( Звучит песня « Детский сад» гр. «Дельфин»).
Буратино:- Спасибо вам, ребята, за ваши замечательные работы.
- А когда я приду к вам в следующий раз, я принесу вам сказки о своих
друзьях и конечно расскажу всем какой у вас замечательный детский сад.
- Вот вам угощение от моих друзей.
Буратино дарит угощение детям и прощается.
