Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия "Мудрые совята"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 59 городского округа Самара
Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию детей
5 – 7 лет
«Мудрые совята»
Подготовила и провела:
воспитатель
Андреева Татьяна Васильевна
2014
-Закрепить с детьми знания, полученные за год: о днях недели и месяцах,
соотнесения количества предметов с цифрой, в составлении и решении
задач, в ориентировке в пространстве, в счете, в развитии мышления,
зрительной памяти, внимания.
-Формировать положительную учебную мотивацию.
- организация детей на занятия;
-развитие памяти, внимания, слухового восприятия;
-закрепление времён года, дней недели;
-развитие мыслительной деятельности, мелкой моторики рук;
-закрепление геометрических форм, индивидуального счёта и суммирования.
-Словесный метод: вопросы к детям, объяснение.
-Наглядно-практический метод: работа с карточками, плакат с изображением
чисел и геометрических фигур
-Игровой метод: Игра «Живая неделька»
цифровые карточки от 1 до 7, числовые карточки 4,5,6,7,8,9,10 с
изображением разного количества однородных предметов , 7 маркеров, 7
надутых воздушных шара. 4 деревянных геометрических фигуры,шариковые
ручки, стимулирующий оценочный материал «медали».
– Сегодня ребята мы с вами поиграем в игру «Мудрые совята». И чтобы ими
стать, нам нужно пройти несколько этапов.
-За ответы я буду давать медальки, но только тем, кто будет отвечать
правильно, и не выкрикивать!
Игра «Живая неделька». Играют семь детей. Обьясняю им, что
нужно расставить дни недели по порядку.
На столе лежат карточки с цифрами, возьмите по одной карточке и
выстройтесь по порядку.
Задание:
«Вторник» топни ногой два раза;
Четвертый день недели назови своих «соседей»;
Понедельник хлопни один раз ;
Третий день недели сделай три шага вперед;
Пятница пять шагов назад;
Шестой день недели назови своих соседей;
Седьмой день недели назови все дни недели по порядку;
Всем детям даю по «медальке»
каждый из семи детей выбирает понравившийся по цвету
воздушный шар, и пишет на нём цифру, которая была на его
карточке, или каким он был «днём недели» по счёту.
Получает «медальку» самый быстрый из детей.
– Какие времена года вы знаете? (Весна, лето, осень, зима)
– Какое время года сейчас? (Весна)
– Какой из названных месяцев зимний? (Май, декабрь, апрель).
– Какой из названных месяцев летний? (Сентябрь, июль, февраль)
– Какой из названных месяцев осенний? (Октябрь, март август).
– Какой из названных месяцев весенний? (Декабрь, май, июнь)
– Сколько месяцев в году? (12)
Даю «медальки» только тем деткам ,которые правильно ответили на
вопросы.
– Сравни количество предметов, впиши нужные знаки и цифры в
пустые клеточки. Даю каждому раздаточный материал, шариковую
ручку.
Раздаю «Медальки» детям справившимся с заданием
На подносе изображением вниз лежат карточки с
цифрами:4,5,6,7,8,9,10.(по одной на каждого игрока). На столе
изображением вверх лежат числовые карточки с изображением
разного количества однородных предметов. Правила игры. По
сигналу (звук свистка) играющие берут по одной карточке с цифрой,
на одном столе, проходят к столу напротив, и находят «свою пару»,
то есть отыскивают числовые карточки и картинки,
соответствующие цифре на своей карточке, и направляются в свои
«гнёздышки» (обручи на коврике, с указателем цифры каждой
карточки ребенка) всем детям даю по «медальке».
Не овал я и не круг,
Треугольнику не друг.
Прямоугольнику я брат,
А зовут меня…(квадрат)
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я?( треугольник)
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! Круг.
Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность –
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым вдруг
стал, получается…. (овал).
– Посчитайте сколько « медалек» у каждого?
– А сколько все вместе заработали? (помогаю детям, считаем вместе,
так как «медалек» получилось много!
– Дорогие ребята! я очень рада за вас. Посмотрите, какими вы
стали «Мудрыми совятами»
- всем детям раздаю по их подписанному воздушному шарику, а
ребёнку набравшему самое большее количество «медалек» билет в
« Самарский Зоопарк»!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: