Внеклассное мероприятие "Перелетные птицы" 2 класс
Внеклассное мероприятие по окружающему миру
«Перелетные птицы»
Учитель начальных классов: Кузина С.В.
Участие в различных экологических мероприятиях способствует развитию УУД, т.е.
способствует саморазвитию и самосовершенствованию ребёнка путём сознательного и
активного присвоения нового социального опыта.
Личностные УУД:
- формирование положительного эмоционального настроя;
- умения оценивать жизненные ситуации, выражать своё отношение к экологическим
проблемам;
- давать оценку своей деятельности и деятельности других людей.
Регулятивные УУД:
- определять тему и цели мероприятия;
- устанавливать связь между целями и результатом;
- работать по плану (при создании птицы счастья);
- определять степень успешности выполнения своей работы;
- осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;
- вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с
эталоном (образцом).
Познавательные общеучебные УУД:
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий,
используя справочные материалы (при подготовке докладов о птицах);
- сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие (игра «Лишняя птица»);
- группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных
признаков, по заданным критериям;
- анализировать, делать выводы, обобщать;
- высказывать своё предположение на основе имеющихся знаний;
- переносить имеющиеся знания в жизненное пространство.
Коммуникативные УУД:
- внимательно слушать и понимать других, отвечать на вопросы учителя;
- аргументировать свою точку зрения;
- сотрудничать в паре, умение договариваться и уважительно относится к
позиции другого;
- оформлять свои мысли в устной форме;
- сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.
Цели:
1. Формировать экологическую культуру.
2. Расширить представление детей о зимующих и перелетных птицах.
3. Показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны
птиц и окружающей природы.
4. Поддержать интерес детей к познанию родной природы.
5. Формировать заботливое отношение к пернатым друзьям.
Оборудование: фотографии и картинки птиц, доклады, силуэты птиц, маски птиц,
изображение кормушки, подготовленные загадки, описание птиц, музыкальное
сопровождение – пение птиц, наглядный материал для рефлексии.
Использованная литература:
- Л.Кулева День птиц// Первое сентября №11, 2004
- Н.Тихомирова День птиц// Первое сентября №11,2004
-Н.Каркачева наши пернатые друзья// Первое сентября №11,2004
МБОУ Мучкапская СОШ
Перелетные птицы.
Перекличка:
Внимание! Внимание!
Сегодня в 5 часов
Работать будет станция
Для рощ и для лесов!
Сегодня в нашу студию…
Внимание! Внимание!
Слетятся птицы разные
На радиособрание!
Во- первых, по вопросу:
« Когда, в каком часу
Удобнее и выгодней
Использовать росу?»
Второй вопрос назрел давно:
« Что эхом называется?
И если есть в лесу оно,
То где оно скрывается?»
По третьему вопросу
Докладывает грач,
Назначенный заведовать
Ремонтом птичьих дач.
Потом начнутся прения:
И свист, и скрип, и пение,
Урчанье и пиликанье,
И щебет, и чириканье.
Начнутся выступления
Скворцов, щеглов, синиц
И всех без исключения
Других известных птиц!
Внимание! Внимание!
Сегодня в 5 часов
Работать будет станция
Для рощ и для лесов.
Зимующие птицы:
- Каких зимующих птиц вы знаете?
( На стенде подсказка - изображения разных птиц)
Перелетные птицы:
- Посмотрите на наш экран. Почему же Сова сегодня одна?
( На экране изображение совы и надпись « Съезд перелетных птиц»)
- Наверное, остальные птицы еще не прилетели. А кто же первым прилетает
из теплых краев?
Грач.
Всех перелетных птиц черней,
Враг личинок, друг полей.
Взад- вперед по пашне вскачь
И зовется птица… (грач)
- Грачи прилетают одними из первых на родину. Они не боятся холодов.
Вместе с воронами грачи ищут зерно и остатки пищи у жилья людей. Потом
начинают строить гнезда. Из чего они строят свои дома?
- Грач приносит прутики, а грачиха строит гнездо. Так они меняются, иначе
гнездо займут другие грачи.
Скворец.
На шесте- дворец,
Во дворце- певец,
А зовут его… (скворец)
- Скворец весит всего 75 граммов. Он ищет на полях зерно, жучков, червей.
Иногда скворцы совершают налеты на сады и огороды. Они спасают
растения от вредителей. Скворец умеет передавать все, что услышит: голоса
других птиц, кваканье лягушек, рычание собаки, скрип колес.
Кукушка.
- Вот взошло над лесом солнышко, зажурчал ручеек, набухли на деревьях
почки. И в лесу послышался чей- то голосок. Чей- же это голос?
Солнцем залита опушка,
Загорелся только день,
И проказница кукушка
Куковать уселась в тень.
Где она? Никто не знает,
На каком сидит суку,
В прятки с солнышком играет
И кричит ему…
- Кукушка не строит гнездо и не выводит птенцов. Она их подкладывает в
гнездо какой- нибудь маленькой птичке. И у хозяев появляется
прожорливый чужой детеныш. Когда кукушонок подрастает, он выталкивает
из гнезда других птенцов, чтобы ему досталось больше пищи.
Ласточка.
Спереди- шильце,
Сзади- вильце,
На груди белое полотенце.
Наша гостья- ласточка.
- Ласточки прилетают в мае. У нее быстрый полет. Она не просто летает, а
ловит мух и комаров. Говорят по ее полету можно определить погоду. А как?
- Лепят гнезда ласточки под крышами домов, сараев из глины, грязи, соломы.
Цапля.
- Цапля живет на болоте. Она хорошо плавает и проворно двигается в
камышах. Голос у нее неприятный, похожий на рев и мычание. Питается она
рыбой, лягушками, рачками, ужами, мелкими птицами. Она может простоять
на одной ноге больше часа! Попробуй!
Синица.
- Синицы с утра до вечера без устали летают с ветки на ветку. Они размером
с воробья. У них белые щечки и грудка, желтое брюшко, на голове черная
шапочка, крылышки голубые. Ранней весной они начинают вить гнездо.
Гнезда у них очень теплые из пуха, перьев и шерсти животных.
Игра « Как зовут вас, детки?» Детям напротив каждой строки нужно
написать название птенцов данных птиц.
Сова-
Грач-
Скворец-
Кукушка-
Ласточка-
Зяблик-
Загадки о птицах:
Зимой на ветках- яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки!
Ведь это… (снегири)
Гребешок на голове,
Две ноги и шпоры две,
Он в один и тот же час
Рано утром будит нас… (петух)
Ночь, как смола, черным черна
Серой птице не до сна.
Вздрогнет сочная трава,
Это ухает… (сова)
Черный жилет,
Красный берет
Нос, как топор,
Хвост, как упор… (дятел)
Пестрая крякушка
Ловит лягушек.
Ходит вразвалочку,
Спотыкалочку… (утка)
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет
Крохи собирает… (воробей)
Спинкою зеленовата.
Животиком желтовата.
Черненькая шапочка
И полоска шарфика… (синица)
Осторожная слишком,
Стоя прямо под ней,
Ее можно услышать,
А увидеть трудней… (иволга)
С виду, скажем, неприметна,
Оперение неярко,
Шелушить же любит зерна
И зовется… (коноплянка)
Рефлексия: Птицы не только полезные существа, но ещё и очень красивые.
Подведение итогов: «Помоги павлину распушить хвост»
Если детям понравилось занятие, то они прикрепляют перо к птице. Чем
пышнее хвост, значит, занятие было интересным, поучительным.
